1楼：小周春燕
一个老人用自己的退休工资给海鸥买食物，还天天走20多里路去喂海鸥，老人把海鸥当做自己的儿女，老人逝世后，海鸥们来到老人的遗像前来看望老人。
这篇课文说明，人类只要好好保护动物，动物和人类是可以和睦相处的
2楼：匿名用户
就是一个老人一直为一群海鸥，然后老人死了，作者把老人的遗像拿到海边，海鸥对老人的感情感染了作者。
老人与海鸥一共讲了几件事,分别讲了哪几件事
3楼：demon陌
写了老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥和海鸥悼念老人两个方面的事情。
前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
文学作品《老人与海鸥》**于真实故事：一位老人吴庆恒，为了喂食海鸥，每天徒步二十余里到昆明的翠湖，去给他心爱的海鸥送吃的。老人和海鸥成了朋友，也成了翠湖的一道风景。
后来老人去世了，好心的人们为老人做了一尊雕像，安放在翠湖边，好让老人永远望着他的海鸥。这尊雕像叫做“海鸥老人”。
4楼：证道之声
写了老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥和海鸥悼念老人两个方面的事情 ,课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。
每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。
然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。
课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。
选编这篇课文的目的在于：让学生认识到，动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一分感情，都能得到它们加倍的回报。
在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。
老人与海鸥讲了一件什么事100字
5楼：匿名用户
课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。
每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。
然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的\“儿女\”，不忍离开自己的亲人。
《老人与海鸥》写了一件什么事？
6楼：匿名用户
写了老人对自己舍不得花钱，却舍得给海买食吃。写了人与动物的感情。
7楼：匿名用户
写了人和动物是一样有感情的，老人宁可自己吃苦也不愿让海鸥吃苦
8楼：匿名用户
讲述一位普通老人与海鸥之间深情厚谊。
9楼：匿名用户
讲出了人和动物一样有真情实感，相互依赖的美好感情。
老人与海鸥中的老人是一个什么样的人
10楼：匿名用户
是一个对海鸥有着无私的爱
有着一片深情的老人
应该就是这样的
11楼：
对海鸥那份无私奉献的爱
12楼：贾桀南凝丝
答:《老人与海鸥》这篇文章中老人是个勤俭、富有爱心、大公无私、和蔼可亲、热爱动物的人。
从老人的身上，我学到了对人态度和蔼可亲;有爱心;生活勤俭节约;办事大公无私;热爱动物、热爱大自然。
老人与海鸥这篇课文主要讲了什么表达了怎样的思想感情
13楼：demon陌
课文讲述了一位老人在昆明的翠湖边喂海鸥。后来老人去世了，“我们”把老人的**放在翠湖边上，海鸥们成群结队地飞来向老人告别。表达了老人和海鸥之间的深厚情谊。
课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老海鸥人对海鸥无私的爱。
后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而感动。
老人与海鸥讲述了一个发生在谁和谁之间的感人故事表现了谁和谁之间的深厚情感
14楼：明哥归来
老人每天都来喂海鸥,唤海鸥,与旁人谈海鸥,表达了老人对海鸥的喜爱之情,也建下了深厚的友谊,当老人死后海鸥们忘不了老人与它们的朝夕相处,便都来送老人.
《老人与海鸥》的故事是真实的吗？
15楼：紫梦璃10茗雪
真实！《老人与海鸥》**于真实故事：一位老人吴庆恒，为了海鸥，每天徒步十多公里到昆明的翠湖，去给他心爱的海鸥送吃的。
老人和海鸥成了朋友，也成了翠湖的一道风景。后来老人去了，好心的人们为老人做了一尊雕像，安放在翠湖边，好让老人永远望着他的海鸥。该作品作为范文选入教科书。
16楼：野草铮铮
每一个故事的背后，不管他是真实还是不真实，他都讲了一个最真实的道理。懂得了道理，这才是我们学习的关键。
17楼：匿名用户
这个都是故事呀。应该不是真实的。
18楼：我不是我的
是真实的，非常感动，非常真实，语文书上都有课文，昆明湖公园有老人的雕像，以表示对老人以前所作所为的感动，海鸥也常常环绕在塑像身旁。是真实的。
19楼：匿名用户
是。六年级上册21就是，老人是吴庆恒！
20楼：為伱変乖
非常真实，我大姨看见过啦！
老人与海鸥一文写了一位与海鸥有着不解之缘的老人写了什么样的故事当老人去世时，海鸥们(
21楼：匿名用户
老人多年如一日地从二十里外赶往翠湖边来喂海鸥，一直到去世。
海鸥们在老人遗像前后站成了两行
表现了海鸥对老人的缅怀之情
22楼：匿名用户
老人每天赶往翠湖喂海鸥，直到去世
老王这篇文章讲了什么事,《老王》讲了老王哪三件事
1楼 匿名用户 答 1 为作者送冰，车费减半。 2 送钱先生看病，不要钱 ，拿了钱还不大放心 。 3 去世前给作者送香油和鸡蛋。 2楼 宝宝 这篇文章件的事 1 为作者送冰，车费减半。 2 送钱先生看病，不要钱 ，拿了钱还不大放心 。 3 去世前给作者送香油和鸡蛋。 用1 4句话概括《老王》这篇课文...
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