1楼：匿名用户
[《中国教师缺什么》读后感]《中国教师
缺什么》读后感张家港市西张小学钱向东
一、中国教师真的缺乏爱吗?黄老师把这一章节细分为缺乏尊重、缺乏宽容、缺乏平等，《中国教师缺什么》读后感。其实，我认为中国的教师绝不缺乏爱，只不过各人表达爱的方式不同而已。
有的教师深信"严是爱、松是害"的道理。在平时的教学管理过程中，十分注意学生的一言一行，对学生要求非常严格。对于违反校纪校规的行为绝不姑息。
只不过在批评的细节方面不太注意。如：对于少数极不遵守纪律的学生的批评教育，不太注意场合，当着许多学生的面来指责，没有丝毫考虑到该生的感受：
在同学面前丢面子。但反过来想想，这些学生平时都是些极调皮捣蛋者，老师不想因为该生而影响到其他一大片学生的行为举止。从某方面讲，老师的这种教育方式也属无难奈之举。
有的教师(特别是新教师)想采用理论上的教育方法来教育学生，但实际却是另外一种情况。对于学生的一些环的行为习惯过于宽容，只是采用耐心说服的方式，而不是严厉制止。表面上看尊重学生，但教师的威信正在逐渐消失。
长此以往下去，学生就会变得无法无天，课堂就会乱作一团。对于这样的爱，我把它称为溺爱。我以前采用过这种爱的教育方式，但流下了太多的遗憾。
这种爱的危害极大，它打乱了平时的教学秩序，没有以铁的纪律、规则来约束学生的行为。这是一种以牺牲大多数学生的利益为代价的，读后感《中国教师缺什么》读后感》。另外，教师与学生之间缺乏平等。
对于这句话，我的理解是：教师与学生在人格上是平等的，但在教学过程中是绝对不可能平等的，教师主导、学生主体的地位是不可能改变的。就象水的流动一样，必须经过高处，才能流向低处。
只不过在教学方法上需要加以改进。新课程理念中有一条，让学生主动地学习。这种主动性，不是让教师放手不管，而是让教师采用适合学生身心特点的方法进行引导，学生才能够以浓厚的兴趣来进行主动学习。
二、中国教师缺乏理想与激情吗?黄老师把这一章节细分为1、教育模式中一些不合理因素的伤害。2、教师自身人文精神的淡漠。
3、教师职业的特殊性。新课程改革中，在课程功能、结构、内容、实施、评价上都作了较大的调整。但是，在现行的教育体制中最核心的部分：
中考、高考制度没变。这一指挥棒依然悬在空中，给许多老师以窒息的感觉。不管你进行何种教学改革，最终还是以升学率来衡量你的教学质量。
这无形中给教师加大了压力。不可避免，教师的教学重点最终还是在分数上。对于教会学生如何做人、如何做一个真正的人，只能流于形式。
只要成绩不行，你这个学生就什么都不行。诚如黄燕老师在此书138页上所写的一位青年教师的感受一样，刚开始充满了理想与激情，但一学期教下来，现实的残酷使他再也不敢尝试新的教学理念了。因此，在这样的教育体制下，许多教师不可避免会产生应试教育的想法，全身心投入到：
如何提高成绩?如何不丢面子?如何获得领导和同行的赞扬?
从而根本就不可能去很好地全面教育学生。以上是我的一些读后感受。结合我校实际情况，我认为学校领导的工作是出色的。
能关心教师，给教师以比较宽松的环境去实践新课程理念。我坚信，在不断提高自身素质的同时，也能够给整个学校的教学质量提高到一个新的高度！（） 〔《中国教师缺什么》读后感〕随文赠言：
【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
中国教师缺什么读后感
2楼：推几手
这个得要问问自己读了之后有什么样的感觉读后感！
《中国教师缺什么》读书心得
3楼：匿名用户
小学教师《中国教师缺什么》读后感心得体会
《中国教师缺什么》读书笔记
4楼：成都新东方烹饪学校
在暑假读书活动中，我选了黄燕编著的《中国教师缺什么》和我县自编的《且行且思》来读。当把这本书放在桌子上同仁们，看着标题发表议论：中国教师缺什么？
最缺的是钱，随着经济高速发展钱不值钱，教师那点工资的确显得有些羞涩，致使心态不好进取心差的教师出现了消极情况，缺乏了当年的激情、缺乏了工作动力，缺乏了创造，当和尚就要撞撞钟。大家听到这里可能觉得有些俗，就知道钱，我这里提到读书前的调侃，的确当今经济地位决定社会地位。我们姑且先放下这一话题，我的理解是教师这一舒适群体不要再被人弱势，解决此问题是根本改变知道，究竟怎么解决---需要我们大家**，希望上级关怀。
仔细想，什么原因导致教师成为弱势群体呢？我们静心带着“中国教师缺什么”这一问题我看完了全书。真如序言中所说：
这是一本对教育充满着现实关怀的书。这还是一本用心来倾听与叙说的书。本书以师缺乏爱、缺乏服务意识、缺乏生命意识与等待意识（毕竟很多同仁已经等了十几个年头，哎人生灿烂的时光又有几个十几年）、缺乏理想与激情、缺乏创造、缺乏健康与关怀等几部分进行叙说，在打动人的心灵的同时，唤起了我们每一个人的思考，从而由感悟直到有所行动。
曾经我们一大帮子人极其认真地围在一起讨论：中国教师最缺什么？中国教师缺乏的东西也许有很多：
做人缺信心，教学缺幽默，知识缺更新，对学生缺爱心，对未来缺希望，对现状缺热情，被社会缺尊重，被家长缺理解，被学生缺认同……
我觉得书中这些问题的存在并不是没有办法改变，只是，改变并非一朝一夕。在当前的教学生活中，其实我们众多的老师都在努力地工作着。我觉得我们老师大多具有爱心、有为学生服务的意识，只不过很多时候其做法可能不是很好。
反思日常教学，我觉得我们老师缺乏等待的耐性，特别是我们的课堂缺乏等待。平常被我们所忽视、甚至认为是一种课堂“浪费”的“等待”，有时也能提高课堂效率。所以我认为我们先要“在课堂中学会等待”。
《中国学生缺什么》读后感
5楼：匿名用户
很高兴拿到这本书，“中国学生缺什么”这是近期萦绕我的问题，该书以“当代中国学生缺什么”为主题,从缺真实、缺健康、缺阅读、缺创造、缺激情、缺发展、缺快乐等七个方面，为我们剖析了一些大家的困惑，并集中客观地再现我们习以为常的教育琐事，通过鲜活的现实案例，明锐的反思分析，激发心灵的碰撞，揭示学生身上所投射出的教育、家庭及社会问题。
文中提到“第五种自由，成为最佳的自由”——连花儿都懂得努力的开，连鸟儿都懂得努力的唱，人类怎么不应享受追求最佳的自由呢，可是就我的成长经历，成为最佳，却背负着。。。。。相信很多人有类似我的经历，今天的我早已经放弃了第五种自由，今天看了这本书，我顿豁了，我明白了该如何鼓励孩子去绽放自己，任何情形下，不懊丧，不畏缩，拼出生命中的全部力气紧紧抓住第五种自由，这不是别人给予的恩赐，它是上帝在婴儿来到人间发出第一声响亮的啼哭之后，颁发的特别护照，揣着它上路吧，眼睛礼赞着他人创造的最佳，心中呼唤着自己成为最佳，努力开放的花儿与你作伴，不懈鸣啭的画眉与你同行！更重要的是，应该懂得为周围有一些比自己优秀的人而感到无比幸运，正是这些人一点点榨取智慧的浆果，用更高的飞翔指示蓝天的所在，带动展翅的梦想，有了更多的人懂得享有第五种自由，你的人生品质才能得到提升，你沉睡的才能才会被吵醒。
感谢上苍，感谢这本书的作者，更感谢送来这本书的喆妈，唤醒我对第五种自由的追求，相信我的人生品质会更好！沉睡的我渐渐苏醒！更感谢你，我的孩子，正是你的存在，使我开始了重新的主动学习，开始了新的人生！
有了你以后，我学会了感恩，希望你也同样拥有一颗感恩的心，成为一个和我一样，或者比我更懂得感恩，更幸福的人，并让爱你的人感到幸福！
“没有受过侵扰的尊严，没有受过轻慢的心灵，内心恪守的秩序自然外化后无须呵责的行为”，如果说这是种幸福的话，这正是我所追求的，相信每一位妈妈都愿意为自己的孩子追寻这样的天空，也是抱着这样的初衷，我给孩子选择了外教学习，选择了disney，短短的接触我还不能说自己的选择就是正确的，毕竟偶们的大环境是谁也改变不了的，但我也相信，每一位父母，每一位爷爷奶奶朝着这个方向努力，中国的孩子也会长着“一张没有受过欺负的脸”！如果说一定要为优秀贴上标签，不优秀就没有标签，孩子幼儿园的生活中处处可见楼梯的小脚丫，何不让我们把它看做去追求成为最佳，从他律到自律！任何事情从感恩的心去思考，我们也可以看到事情美好的一面，当然另一方面，我们要正视这些司空见惯的问题，不要忽视它！
感谢上苍，现在在中国，有越来越多的人，越来越多的机构开始重视这个问题，开始行动起来！也希望本书的作者可以通过这样一种方式唤醒更多的人！
同时被唤醒的还有“中国式”的“母鸡的爱”，在母亲的眼里孩子永远是长不大的宝贝，我也和书中写的一样用“母鸡的爱”精心呵护着自己的雏鸡，时刻惦念着吃、喝，冷、热，不给予孩子亲近痛苦的机会，残忍地剥夺了孩子挨饿的权利、忍渴的权利、受冻的权利、耐热的权利，还毫不脸红地把这唤做“爱”。书中唤醒了我这位“中国妈妈”，提醒我不要过度操心、不肯放手、凡事包办，我要牢记：在我茫然无助的时候，身边有个很好的分担者，实际上我3岁的女儿也一直在这样默默的做着，在不知不觉中，她在分担中深刻，在分担中成熟！
在力所能及的事物中，我还需努力，请女儿帮我分担更多，我还告诉她，她能分担这些，我很为她骄傲！“感谢上苍创造了为每一个人羽翼，创造了飞！衷心的祝福每一朵花都有人悉心看护，每一朵胜放的花都拥有不破损的理由！
”最后请让我引用书中的这段文字结尾，因为它道出了我的心声！中国学生缺什么，缺创造、缺激情、缺发展、缺快乐。。。。。。这何尝又不是我们所缺的，让我们一起去弥补自己的空缺的吧，同时为孩子为自己营造一份更美好的天空！
读《中国教育缺什么》有感 作文
6楼：扣_123272483有
太多了。不过我认bai为是du公平和家长和学生们zhi正确的思想。对于dao一些苦读十年寒窗的
版穷学生权来讲，即使他考上了某一所重点学校，如果他没钱，他就在很大程度上进不了，让那些有钱的先进。还有一点就是，学校开设重点班，把好的老师、好的教材和好的仪器都给了重点班，让其他普通班的学生得不到公平的教育。现在的家长认为成绩就是一切，有了好成绩就可以上好学校，但他们同时也忽略了孩子的素质和品德。
美国的某一件名牌大学曾经面对过两位实力相同、成绩相同的学生。一个是中国，另一个是加拿大。录取最后的结果是加拿大。
为何？学校是这样说的：从中国学生的言谈中我们可以看出，他只是一个侃侃而谈的人，谈自己的理想，自己以后的人生，要干一番大事。
当一张纸屑在他面前的时候，他却视而不见，结果加拿大的学生把他捡起来了。用美国人的那句话讲，一屋不扫，何以扫天下？他们不需要光说不做的学生
《中国学生缺什么》读后感,《中国教育缺什么》读后感
1楼 匿名用户 很高兴拿到这本书， 中国学生缺什么 这是近期萦绕我的问题，该书以 当代中国学生缺什么 为主题 从缺真实 缺健康 缺阅读 缺创造 缺激情 缺发展 缺快乐等七个方面，为我们剖析了一些大家的困惑，并集中客观地再现我们习以为常的教育琐事，通过鲜活的现实案例，明锐的反思分析，激发心灵的碰撞，揭...
中国教育缺失什么,中国的教育缺失什么
1楼 温柔攻 中国教育缺什么？中国教育多年来，一直饱受诟病。像一个受气的小媳妇，两面不讨好，而且每过几年，就要经历一次痛苦的涅槃，然后必无选择的轮回。 那么，中国教育到底缺什么，这是每一个有良知的教育工作者，无法回避的一个话题。 一 缺哲学支撑 在课程设置上，几十年来，我们没有严格意义上的哲学课，我...
中国教育的优点和缺点是什么,中国教育的优缺点？
1楼 杨柳风 缺点 中国的教育模式太 死板 ，是传统的 模式教育模式 也就是像做模具一样，先做好个模型，然后全部照搬过去 优点 教育质量是比较高的。基础打得比较好，要求比较严格，学生们学习非常努力，整个教育质 量，包括基础教育，也包括高等教育，质量是比较高的。 中国教育的优缺点？ 2楼 匿名用户 中...