1楼：匿名用户
平常我在池子里(睡觉)，在小溪里(散步)，在江河里(奔跑)，在海洋里(跳舞)，(唱歌)，(开大会)。
不能换，这个句子还用到了拟人的手法。调换的话不符合水在。。。。的状态
二年级语文上册课文《我是什么》中,我指的是谁
2楼：金六福
二年级语文上册课文《我是什么》中,我指的是水。
《我是什
么》原文：
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
3楼：逝去的爱
我指的是（水），课文中的云、雨、雪等等都是水变的。
4楼：匿名用户
我只的是(水)课文中的云，雨，雪等等都是水变得
5楼：匿名用户
水汽，因为云，雨，冰雹，雪，都是水浍来变成昏！
6楼：匿名用户
我”的存在形式包括什么
7楼：匿名用户
冰、雪、云、气、雨、冰雹。
8楼：我民族风哦
跟化学hoh啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
小学二年级满三个动词的句子
9楼：这有什么依据
好句摘抄bai：1、秋姑娘一du手拿着篮子，
一手zhi在挥撒那dao金黄的落叶，秋叶漫天内飞舞，好似容一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。果园里。
二年级上册语文《我是什么》教案
10楼：小羽毛球是我
一、学习目标：
1会认12个生字,会写10个字.
2正确、流利地朗读课文.
3有收集词语的兴趣.
教学重点：
识字写字.
教学准备：
自制生字卡片、收集关于秋天的词语.
教学过程：
一、导入新课：
孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天.秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画.
二、读中识字.
1学生自由试读词语.
2分组互助读词语,再**车读词语.
3出示生字,学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”.）
4**车读生字.
5 同桌卡片抽读.
三、朗读感悟.
1 教师范读,学生边听边想画面.
2 分组试读,互相帮助,力求读正确.
3 多**演示秋天的画面,说说自己的感受.
4 学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思.
5 多种形式读.
（1）**车读,要求读得正确、流利；
（2）美读,要求读得有感情.
（3）自由读给喜欢的小伙伴听.
四、在读中巩固识字.
1选词语,读词语.出示**,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读.
2分小组读“我会读”中的词语,巩固认读生字.
3 自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字.
五、在应用中巩固识字.
1给生字找朋友(组词语).
2卡片游戏《找朋友》.
六、在写中巩固识字
1 认读字音.
2 根据规律分析字形,记住字形.如,“宜”与“实”,上边都有一个宝盖儿,区别在于“宜”的下边是个“且”,“实”的下边是个“头”.
3 分组说说自己喜欢的记字方法.
4 说说难写的字和容易写错的字.
5 师范写,学生观察字在田字格中的位置.
注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观.
6 学生练习.
七、实践活动
庆丰收”：秋天是收获的季节,农民收获了粮食瓜果,我们收获了词语.分小组整 理收集到的秋天的词语,在班上展示、交流,看谁获得了词语大丰收.
【简介】：
《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书，由晓澄朗读。本文是一篇科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。
2017年，本文入选人教社新版二年级上册语文教材，改版后为第一组第2课的课文，并改由杨海波为课文录音
【原文】：
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
11楼：匿名用户
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。
通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。
选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
12楼：梁芸芸赵纵
教学设计
[教学目标]
1.认识11个生字，会写8个字。
2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3.了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。
[教学重难点]
1.正确朗读课文。
2.了解水的变化以及与人类的关系。
3.背诵自己喜欢的部分。
[课时安排]
二课时[双色ab案]
a案[设计思路]：
本教学设计将根据儿童观察生活，感知生活的特点，以孩子普遍喜爱的谜语导入。在教学生认字的方式方法上，力求做到遵照《课标》随文识字的要求在读书中识字。在识记过程中方法多样，方式灵活，注重培养学生识记汉字的能力。
在引导学生理解课文内容方面，力求做到少讲多读，引导学生明白不同语句用不同语气朗读，在读中理解课文内容，自已感知课文。并利用童趣化的课件帮助学生理解重难点。
[课前准备]：
1.生字卡片，相关课件。
2.师生收集水与人类关系的相关资料。
小学二年级语文上册课文我是什么这篇课文
1楼 匿名用户 因题干条件不完整，缺少文字，不能正常作答。 《我是什么》课文 2楼 武府小道 我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 人们管我叫做 云 。 我在空中漂浮着，碰到冷...
七年级上册的语文课文《春》,七年级上册语文课文《春》的主要内容是什么？
1楼 生命淡然如花 第1节盼春 3 7节绘春 第3节人的活动写出了春天给人的惬意舒适之感 第4节化动为静，花开充满了一种动态感，侧面描写写出了花开茂盛 第5节写出了春风的温暖 第6节写出春雨润物细无声，用人的活动写出人们的悠闲 安宁 自在 静谧 第7节人的活动写出一年之计在于春 8 9节颂春 上文仅...
二年级上册语文课本黄山奇石是什么
1楼 沐雨萧萧 二年级上册语文课本， 黄山奇石主要是 猴子观海 ， 仙人指路 ， 金鸡叫天都 ， 二年级上册课文《黄山奇石》这第三幅图是什么？ 2楼 江淮一楠 仙桃石 它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 见图左 在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望...