1楼：匿名用户
通过描写和赞扬怀特森先生的教学工作，表达了“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力”的观点。
2楼：依恋百草园
每个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。不要迷信书本，也不要迷信权威。
《我最好的老师》中心思想
3楼：万里长城
《我最好的老师》通过描写和赞扬怀特森先生的教学工作，表达了“每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，以及怀疑的能力”的观点。
怀特森先生是一个很有个性，教学方法独特，有质疑精神的人。他用出乎意料的方法培养学生不迷信权威、不迷信课本，独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。
过具体事例表现人物，可以使读者更真切地感知人物的品质，使人物形象更丰满。这也是写人类的文章常用的方法。本文对怀特森先生的刻画采用的就是这种方法。
课文通过写怀特森讲授一堂科学课的经过，表现出他是一个具有独特的教育思想、严格要求学生的人，给我们留下了深刻的印象。
4楼：匿名用户
课文讲述了“我”六年级的科学老师怀特森先生的一个故事。他是一个很有个性，教学方法独特的人。他用出乎意料的方法培养学生不迷信权威、不迷信课本，独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。
也表明了怀特先生热爱学子们的本质。
**六年级21课我最好的老师的科学精神
5楼：课文你来说
课文表达的科学精神：
不迷信权威、不迷信课本，独立思考、独立判断、勇版于向权威挑战和对科学权的怀疑精神。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。一个人要想成功，就要把自己的见解发表出来，不能轻信他人。
六年级下册第21课，我最好的老师，课文中讲了一件什么事
6楼：刘浩东的老爸
《我最好的老师》一课讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。
六年级下册人教版语文书1到21课中心思想。
7楼：小鸭汽车美容
自书抄课文、词语盘点、积月累语故事都
追问：帮我说说吧语文书没带
答： 起码200能打给吧
追问：...哦谢谢
感觉提问主意不是很清晰
建议查下资料哦
小学六年级第21课，我最好的老师，到底是不是最好的
8楼：课文你来说
在作者眼中复，他就制是最好的老师。
怀特森先生是一个有个性的老师，他通过独特的教学活动让学生们认识到独立思考、独立判断的重要性，更培养了他们科学的怀疑精神。他是一个具有独特的教育思想、严格要求学生的人，给作者留下了深刻的印象。
六下语文预习21课〈〈我最好的老师>〉
9楼：逝去的爱
《我最好的老师》预习：本文作者认为怀特森先生就是最好的老师，因为怀特森先生不仅有教给学生丰富的知识，还教给学生学会质疑的求学态度，促使他的学生在质疑中懂得学习必须严谨的道理。
本文中心思想：课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是个很有个性的人，教学方法独特。
他用出乎意料的教学方法培养学生独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。文章表达了“我”对怀特森先生的感激和赞扬之情。
六年级下册语文21课<我最好的老师>作者是谁
10楼：抬头望见满天星
我们明天上这课，是公开课，只是书上没有说是谁写的，老师都说了，是大卫·欧文内，而容且我查到了，还有爸爸的书里：送给老师的心灵鸡汤里也有这篇文章，就是
大卫·欧文写的 所以彩虹很有寂寞说的："我觉得不是他，应该是无名氏，课文上没有说，呵呵，我刚刚学这课" 是错的还有他原名：大卫·约翰·考德尔·欧文，大卫·欧文只是缩写
11楼：吐糟星君
悬曹操64645554653
12楼：彩虹很有寂寞
我觉得不是他，应该是无名氏，课文上没有说，呵呵，我刚刚学这课
13楼：体温三十一度
我来回答~
大卫·欧文
大卫lloyd ·欧文
大卫 lloyd ·欧文·dso , obe, mc 陆军中尉上校(被负担1917) 是英国的内战士和作家。
1938 年他参容加了陆军和被委任了入女王的皇家军团。他是以这个军团第2 个营在巴勒斯坦和西部沙漠从1939 年到1941 年7月当他参加了长距离沙漠小组(lrdg) 。
他在一定数量的行动参与了包括sas 袭击在tobruk 在august/september 1942 年。
他受伤了在一次空袭在lrdg 基地在kufra 在1942 年十月和几乎丢失了胳膊。
在回答lrdg 以后在1943 年2月他履行了一些巡逻在整体lrdg 行动有效地被关闭了之前在第八支陆军达成了mareth 线之后。
1957 年他写了一本书关于他的 经验- 沙漠我的 寓所由panther books 出版由cassell 和再以下年。
他写过一篇名为《一个这样的老师》，这篇文章在小学六年级下册的21课
他写的《一个这样的老师》曾深受小学教师们的喜爱。 《一个这样的老师》是北师大版的语文6年级下册“科学的精神”的第2课
小学六年级下册21课《我最好的老师》
14楼：月羽
老师这样做，是为了考验我们，让我们明白不要迷信书本，也不要迷信权威。他是想让我们懂得要学会提出质疑，拥有怀疑能力。
15楼：守护亚梦
你遇到我真的是太好了，我也是六年级学生。。。。。因为怀特森老师要让我们知道，懂得“语文书上第五自然段第二句话”照样子写下来就可以了...........我们老师就是这样讲的。
16楼：匿名用户
是为了考验我们，让我们明白不要迷信书本，更不要迷信权威。他是想让我们懂得提出质疑。
17楼：手机用户
因为老师想利用课堂上错误的传授，由此锻炼我们能够具有独立思考，善于大胆提出问题，的能力！
18楼：匿名用户
为的来是要让同学们
自找出他的破绽，不让同学们的大脑睡大觉。
希望对你有帮助
语文六年级下册21课我最好的老师讲了一件怎样的事
1楼 匿名用户 文中具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。第一天上课，怀特森老师给我们讲授 猫猬兽 这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。 课文讲述了我六年级时...
六年级下册我最好的老师，课文结构是总分总吗
1楼 课文你来说 这篇课文的结构应该是 分 总 才对。 《我最好的老师》是美国作家大卫 欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用 故弄玄虚策略 ，教会学生 质疑 的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。 《有的人》这篇课文是按什么结构写的 是总...
六年级上册人教版语文"第13课中心思想
1楼 曼欣哈 本文生动形象的描述了人类与大地上河水空气，动植物，等的血肉关系强烈的表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱 2楼 玖瑰仙子 本文通过讲地球在宇宙很小，讲地球的资源是有限的，说明适合人类居住的地球只有一个。 人教版六年级下册语文第13课的主要内容和中心思想？急急急 ...