1楼：匿名用户
文中具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。第一天上课，怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。
课文讲述了我六年级时,老师用独特的方法培养我们独立思考独立判断的能力
小学六年级下册语文我最好的老师课文讲了一件什么事情
2楼：
我最好的老师主要讲了通过怀特森老师的教育我们懂得了不要迷信书本，也不要迷信权威的道理以及每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，以及怀疑的能力的观点
3楼：清白一生
这个最好问下讲课的老师，或者同班同学
六年级下册第21课，我最好的老师，课文中讲了一件什么事
4楼：刘浩东的老爸
《我最好的老师》一课讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。
六年级语文《我最好的老师》这篇课文讲了一件什么事
5楼：嘤嘤嘤
这篇课文主要说了一名科学老师叫怀特森给学生们上了一次课，老师编造了一种不存在的动物（“猫猬兽”）。然而学生们都深信怀特森所说的，结果全班都成绩都很差。
到最后学生们才发现老师的真实用意：每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。不要迷信书本，也不要迷信权威。
6楼：皑鎏噬
课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事.他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神.
课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程.第一天上课,怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物,我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分,原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他希望我们从这个零分中吸取教训,学会独立思考,独立判断,具有怀疑的能力.。
六年级下册 语文21课《我最好的老师》
7楼：冰的结局
课文讲述了我六年级时,老师用独特的方法培养我们独立思考独立判断的能力
六年级下册语文 21.我最好的老师 5
8楼：蝴蝶の伊人
表面原因：大家的答案都是错误的
本质原因：大家迷信权威，没有自己独立思考
9楼：蓝若芷儿
1.表面原因：老师给同学们讲的动物并不存在,同学们做的所有笔记都是错的.
2.本质原因:同学们过分迷信权威,不会质疑`思考.
10楼：一ぅ生
表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”本质原因：学生们没有怀疑精神。
21我最好的老师这篇课文写的是真事还是假事
11楼：课文你来说
《我最好的老师》这篇课文写的应该是真事。作者是美国人大卫·欧文，目前暂查无作者详细资料。
该文作者和网上流传的英国的军官大卫·欧文不是一个人。英国的大卫 欧文因对第二次世界大战提出质疑，被判刑三年。所以，这样一个“罪犯”写的文章，是不可能选入语文教材中的。
课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。
六年级下册语文一个这样的老师 文中说了件事？
12楼：回忆のの悲伤
怀特森老师在第一节科学课上，给“我们”讲了一种叫凯蒂旺普斯的动物。第二天测验，每一个同学的试卷都不及格。老师给“我们”解释了不及格的原因，并希望“我们”从这件事上学到点什么。
逐渐地“我们”在怀特森老师的课上学会了探索，学会了“新怀疑主义”的学习方法。
望采纳，谢谢
13楼：干嘛登不上呢
真是罪过，我今天早上就这样见死不救，我现在心理非常的难过，惭愧和内疚。
六年级下册语文书27课仿写,小学语文六年级下册第27课：《校园交响曲》的仿写
1楼 兰兰时尚店 答 小学六年了快毕业了，学习语文也是有难度的了，写作文就要篇幅多字数多了，分析课文就在老师的引导下自己看了。 小学语文六年级下册第27课 《校园交响曲》的仿写 2楼 手机用户 饭前小插曲 熬啊熬，熬啊熬，第四节课终于结束，老师也不得不结束刚才那 意犹未尽 的演讲。说时迟那时快，同学...
不寻常的一件事左右.六年级下册一单元考场作文
1楼 匿名用户 一件不寻常的事作文 今天下午最后一节课是开家长会的时候，我本来高兴得很，想给妈妈看看我英语100分的卷子，可是，却发生了一件不寻常的事，是我在学校心情最差的一次，知道为什么吗？ 我本来听miss吴说 哎呀，你是100分。 张子腾给我卷子时，我喜滋滋地准备看100分，可是我却看见了 9...
仿照六年级下册《最好的老师》写作文
1楼 怎么了我 是谁让一个连26个英文字母都写不好的我能跟上队伍的 三年级的第一学期，我刚从广州转到上海来。当时，有些常见的词汇我都读不准，一些简单的语法我也搞不清。教这样的学生，不用说，就会知道老师该有多辛苦。 一次，我背英语课文，有一个单词发音不准，是丁老师一遍又一遍地帮我校正，由于紧张，我还是...