1楼：曼欣哈
本文生动形象的描述了人类与大地上河水空气，动植物，等的血肉关系强烈的表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱
2楼：玖瑰仙子
本文通过讲地球在宇宙很小，讲地球的资源是有限的，说明适合人类居住的地球只有一个。
人教版六年级下册语文第13课的主要内容和中心思想？急急急
3楼：纯洁潇潇勋
第十三课：《一夜的工作》这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，课文先交代了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。
六年级上册语文第13课 只有一个地球 的中心思想
4楼：匿名用户
“只有一bai个地球”，这du是1972年在瑞典首zhi都斯德哥尔摩召开的dao人类环境会
议提出的响亮口回号答，本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。
全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者的情感，启迪读者的思想。
5楼：留下一片林
“只有一个地球bai”，这是1972年在瑞du
典首都斯zhi德哥尔摩召开的人dao类环境会议
提出的响内亮口号，本文容以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
6楼：浩海
呵呵，中心思想是一个总结性的句子，就是像电视上的广告一样，读一下整篇课文介绍的主要内容就知道了，小妹妹或弟弟，需要你自己试试吧。
据我猜应该是"爱护环境"！
人教版六年级上册语文第三组的全部课文的中心思想 10
7楼：匿名用户
《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。
《别饿坏了那匹马》主要通过记述了残疾青年谎称家中有马，买下了我那无用的马草，让我把时间花在看书上。表现了年轻人对我的关心与爱护，赞扬了青年人乐于助人的美好品质和我对这位残疾青年的感激之情。同时也反映了普通百姓美好的心灵。
《唯一的听众》主要记叙了“我”在一位**教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
《用心灵去倾听》真实地纪录了“我”与声讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
希望能帮到你
六年级上册课文中心思想
8楼：me晓靓
我好像有些都没有学过额...
就告诉你几个我知道的好了
（唯一的听众）是说一个**白痴在老妇人的精心指导下成为小提琴手（我的伯父鲁迅先生）是说鲁迅为别人想得多，为自己想得少（穷人）是说桑娜瞒着丈夫收养邻居的孤儿，渔夫也热心接受了的故事，反映出了穷人的善良
（詹天佑）是说詹天佑在辛勤的劳动下，不怕千辛万苦和别人的冷嘲热讽，完成了中国的第一条铁路的故事
只知道这几个，希望可以帮助到你
9楼：匿名用户
（唯一的听众）是说一个**白痴在老妇人的精心指导下成为小提琴手.
（我的伯父鲁迅先生）是说鲁迅为别人想得多，为自己想得少.
（穷人）是说桑娜瞒着丈夫收养邻居的孤儿，渔夫也热心接受了的故事，反映出了穷人的善良.
（詹天佑）是说詹天佑在辛勤的劳动下，不怕千辛万苦和别人的冷嘲热讽，完成了中国的第一条铁路的故事.
10楼：维念冰心
《山中访友》
《草虫的村落》
《詹天佑》
《怀念母亲》
《穷人》
《唯一的听众》
《只有一个地球》
《这片土地是神圣的》
《少年闰土》
《我的伯父鲁迅先生》
《老人与海鸥》
《最后一头战象》
《伯牙绝弦》
《月光曲》
11楼：徐佳玥
你可以去书店买一本辅导书，我们原来用的是《跟我学语文》里面都是有的，而且很全面。
仅供参考
六年级语文上册26课《月光曲》中心思想。
12楼：匿名用户
《月光曲》的中心思想：通过记叙德国著名**家贝多芬谱写《月光曲》的故事，表现了贝多芬对劳动人民的同情，对大自然的热爱。
课文主要内容写的是两百多年前，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传奇故事。课文通过四部分来描写当时的场景：
第一部分（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》；第二部分（第2～3节）：讲贝多芬在茅屋外边听见琴声；第三部分（第4～7节）：
讲贝多芬为盲姑娘弹琴；第四部分（第8～10节）：讲贝多芬弹奏《月光曲》。
13楼：巧克力刺头儿
月光曲这篇课文表达了贝多芬对劳动人民的同情，对大自然的热爱，表现了他丰富的想像力和卓越的才华
14楼：匿名用户
通过技术德国著名**家贝多芬谱写《月光曲》的故事，表现了贝多芬对劳动人民的同情，对大自然的热爱。
六年级上册语文书第13课的文章
15楼：云团卷
人教版:
《只有一个地球》
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
16楼：zserdx之歌
人教版的还是苏教版的
人教版六年级上册22课中心思想和大意？
17楼：爱广州
人教版六年级上册语文第22课，
是《跑进家来的松鼠》。
中心思想和大意：
本文主要写了一只松鼠跑进作者家里，把方糖、面包皮等食物叼到大柜顶上作为冬粮；忙活了一个早晨把作者一家采来的一篮子蘑菇全都晾上了；天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。举了三个松鼠的例子，从而表现出全家人对松鼠的喜爱之情。赞扬了人与动物和谐相处的美好场景。
18楼：匿名用户
没有看到具体的课文内容，不清楚，不好意思。
六年级上册语文12课中心思想
19楼：匿名用户
人教版的：课文真是的记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵去倾听孩子的心声.用爱心帮助孩子的善良的品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
20楼：香水happy百合
用心灵去倾听
本文通记叙“我”与问讯处工作人员苏珊交往的故事，赞美了苏珊用心灵倾听孩子心声，用爱心帮助孩子的美好品质表达了我对苏珊的感激之情和亲切的怀念。
这是人教版的，现在六年级学生几乎都是人教版的。
21楼：张成方陈凯
我和苏珊在问讯处里认识，她帮了我很多．我长大以后，从外地回到家乡，趁这个机会想约苏珊见面，但在见面的前一天，苏珊去世了．我很怀念她
22楼：匿名用户
《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者的赞美之情
人教版六年级上册22课中心思想和大意
1楼 爱广州 人教版六年级上册语文第22课， 是《跑进家来的松鼠》。 中心思想和大意 本文主要写了一只松鼠跑进作者家里，把方糖 面包皮等食物叼到大柜顶上作为冬粮 忙活了一个早晨把作者一家采来的一篮子蘑菇全都晾上了 天冷了，松鼠把手套 头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。举了三个松鼠的例子，从而表现出全...
五年级人教版语文上册14课的中心思想
1楼 jjp香水百合 主要内容 课文主要写了 我们 一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。 做人的道理 中心 揭示了花生不求虚名 默默奉献的品格 做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 小学五年级上册语文14课主要内容 2楼 百度用户 父亲领着作者来到教堂的塔顶上，告诉她，通往广场的...
人教版小学6年级上册语文第21课中心思想。快。快。快。急
1楼 王中威 本文通过讲述老人风雨无阻地坚持喂食，照料海鸥以及与海鸥之间 深厚的情谊，展示了动物丰富的情感世界和人与自然的和谐。 2楼 霸蹇籍 本文表现了老人与海鸥之间的深厚感情，展示了动物丰富的情感世界和人与自然的和谐。 3楼 月澈泪魂 本文表现了老人与海鸥之间的深厚感情，赞美了人与自然和谐相处。...