1楼：匿名用户
那微光，不璀璨，也不夺目。
清晨些许微凉，周围蒙着一层幽冷素暗而混沌的色彩，尤其纱帘低垂时，整个房内更显得空旷阴冷。微光在房内某一个角落，轻尘在光束中流动，美好简单的慵懒呼之欲出。是阳光。
暖融而温热的映照点亮一片阴暗的阳光，在清晨中活力四溢地散发光亮。我心里突然安寂了，但分明也觉得温热。看到房间角落里的微光，这才发现它是多么温暖，多么充盈着希望地在房内镶上它的一方光亮，纵然命运注定它不能久留在一日时光中，但它依然一天亮就出现在阴暗角落，发出光芒。
给万物新一天的希望与美好期待。那微光，多么温暖明媚，在一间屋子内，在角落中，让清晨柔软纯粹了起来，而它显得微小，却那么亮。
在非常微小的光里，发觉自己开始喜欢随着光亮而着眼在微小的光源上，觉得它们不再是单纯的一些光芒，而富有一些人生漫漫的、轻小却悠长的哲思。微光在述说着它的执着、它对每日初生的希望，吗、那么美，那么亮。我希望我就像那微光，虽然轻渺，虽然要在黑暗中，虽然短暂，虽然只在清晨中，但我仍然觉得很舒服。
那些微光，是浮世中闪闪发亮的部分，是生活投在阴影上的希望之光，是至真至美的性情。是我心中不变的、用多少赞美之词也无法形容的美好。
那是微光。
人教版语文六年级上册第七单元作文四百字
2楼：成都新东方烹饪学校
2001年9月29日清晨,温哥华的大街上人山人海,车水马龙.一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们,漫步在温哥华街头.这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景.
它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光,对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹.几只可爱的小鸭子左瞧瞧,右看看,好像对一切都是那么陌生,那么好奇.
忽然,只听“扑通”一声,几只小鸭子顿时不知去向,原来,小鸭子是不小心掉进了下水道.
这时,鸭妈妈快速扇动着翅膀,脖子拼命往下伸,想把小鸭子叼起来,可是下水道太深,鸭妈妈够不着落水的小鸭子.
这时,鸭妈妈冷静了下来,赶紧环顾四周,刚好看见不远处有一个巡警,就急忙奔去.
鸭妈妈跑到巡警面前,大声地叫着,用嘴咬住巡警的裤腿,尽量转移巡警的注意力.巡警不明白鸭妈妈要做什么,就把它从身边拿开继续工作.
鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事,又继续咬着他的裤腿.
巡警看着鸭妈妈老是这样做,感到有些蹊跷,就站了起来,跟着鸭妈妈走了过来.
鸭妈妈和巡警来到下水道前,鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子.这位巡警终天明白了事情的前因后果,知道小鸭子随时可能被水冲走.巡警赶快跑到河边,向钓鱼的人借了一个捞网.
伸下又深又窄的下水道,将一只只水淋淋的鸭子救了出来.鸭妈妈看见小鸭获救了,高兴地直扑着翅膀,还不时用嘴啄一下小鸭子的身子.它们重新站成一排,跟着鸭妈妈继续走着.
巡警目送它们很远,很远.
在朝阳的照耀下,温哥华的大街上更加美丽,绚丽夺目
人教版六年级上册语文书一单元作文 400 字
3楼：风在吹
1、粉笔
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。
“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？
粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔！
2、梅花
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。
在冬雪中傲然挺立的花。
冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。
而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。
在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……
这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。
你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？
难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？
3、蜡烛
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？
的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。
每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。
“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。
这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。
老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
希望可以帮到你！
人教版六年级上册第一单元作文范文
4楼：匿名用户
我是大自然的一员
写作指导
一、读课文，悟写法。
读课文《山中访友》
《草虫的村落》
，体会作者热爱大自然的思想感情，
学习比喻拟人的
手法。明确
“大自然的一员
”，就是指一切非人造的事物，如动物、植物、无生命的事物
或某种自然现象。
二、方法
看一看。
选择一天中不同的时间认真仔细地看，
随着光线的变化，
你看到了什么？想到
了什么？
闻一闻。闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气息？想到了什么？
摸一摸。摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感受到了什么？
还可以静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？又有什么感受？
要细致地
去感受这棵树的特点，
感受树的周围以及生活在树上的小鸟、
知了等小生命的气息。
课外，可以就观察到的内容和自己的感受进行交流，
要充分调动平时的生活积累，
发挥自己的想象，
说出并写出自己的独特感受。
然后进行假设，
假如你就是着一棵大树，
绿叶就是你的眼睛，
枝条就是你的手臂，你会怎样来看周围的世界呢？
1．把自己想象成大自然的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成
一种自然现象；
2．想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样的子的，
并融入自己的感受写下来。
3．然后和同学们交流，可以说说自己写的内容，也可以讲讲本次习作的体会。三.
想写好这次想象作文，在观察体验方面应该如何做呢？
观察时要根据景物、动物、或植物特点来联想和想象。即通过人格化地思考，把所
写的物品的特征通过生动有趣的故事来表现出来。
要带着自己思想感情去观察所写的物的特
点。眼中有情，笔下才能有趣。把自己喜怒哀乐融进观察体验中。这样得到的材料，才是有
趣的，新鲜的。
对观察对象要人格化地思考，
通过联想和想象，
让物品会说话、
会哭、会笑，
会谈心，会做事，会活动会像人物一样根据物的特点来想象之后，构思一个故事。
通过这一故事来说明某一道理，
或抒发某一思想感情等等。
写作的时候，
要大胆地使用比喻、
夸张、对比等修辞手法，尽力把语言描述的生动有趣。1、
把自己想象成一种小动物
如果你把自己想象成一种小动物，
你应把自己当作一个小动物，
写“自己眼里的一个故
事”。运用这种方法，可以写童话，也可以写寓言。由于是用第一人称的口气来描述的，所
以，文章就有一种亲切之感。读来的感觉就真实自然，富有童趣。这类文章比简单的童话、
寓言等文章，
在内容上更丰富，
知识性更广泛，
程度更深更透，
结构更复杂，
有时运用拟人、
数字、举例等手法来表达，使文章浅显易懂，在写作技巧上更娴熟，艺术性更强。2、
把自己想象成一种植物
如果你把自己想象成一种植物，
你就应该把所要介绍的植物当作人来写，
运用第一人称
的口气，
让植物自己来介绍自己的生活体验或生长过程等等。
运用这种方法，
可以写童话，
也可以写寓言。
由于是用第一人称的口气来描述的，
所以，文章就有一种亲切之感。
读来的感觉就真实自然，富有童趣。有时就好像是童话似的。
介绍的内容，可以是自己观察思考
得来的，
也可以是自己从阅读的资料中得来的。
但不管资料是怎样得来的，
都要加以思考加
人教版语文六年级上册第八单元日积月累分类
1楼 默洁少女 建筑 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 古色古香 别具一格美术 独具匠心 也可以指建筑 不落窠臼 雅俗共赏 指多种 美不胜收 指多种 引人入胜 余音绕梁 雅俗共赏 曲高和寡 阳春白雪 不同凡响书法 脍炙人口 妙笔生花 笔走龙蛇 美不胜收 2楼 漂亮公主 雕梁画栋，巧夺天工，独具匠心，引人...
人教版六年级上册语文英才教程答案
1楼 王世兵哥 鲁迅的去世对中国有什么影响 2楼 喀 快呀，我想说谁可以说上册1 7页内容 3楼 百度用户 。。。。。。。。。。。。。我是差生我也想问 人教版六年级上册语文第四单元英才教程参 4楼 灰心o不可能 16 古诗三首 三 1 b 2 a 3 c 4 b五 1 南宋 李清照 2 人中的豪杰 ...
感动作文六年级,感动作文400字六年级
1楼 匿名用户 打开记忆的闸门，成长的足迹像浪花一样涌上了我的脑海，父之情，母之爱。。。。。。是那么清晰。然而，有一件事最令我感动着 记得五岁那年的夏天，我和妈妈走在路上。烈日炎炎，妈妈都汗流浃背了，奇怪的是 我不热。我百思不得其解，心里打着个 ？ 。突然，我发现地上有个影子在默默地跟着我。于是，我...