1楼：翰林学库
两个牧童走进山林里（恰好）走到一个狼窝前,窝里有两只小狼,（两个牧童）谋划着各抓一只.（他们又）各自爬上一棵树,两棵树相距几十步远.过了一会儿老狼回来了,它钻进狼窝一看,小狼不见了,（焦急万分）看样子相当仓皇.
一个牧童在树上又是扭小狼的脚,又是揪它的耳朵,让它哀号；老狼听到小狼的叫声,仰头看见了（牧童和小狼）,愤怒着冲到树下,一边嚎叫一边连爬带抓（着树干想爬上去）.（这时）另一个牧童也在另一棵树上欺负得小狼急促地哀号起来；老狼（听到了）停下（它的）嚎叫四周张望,才远远看见另一棵树（上的小狼和牧童）,它又放弃这棵树奔跑向另一边,（它）奔跑嚎叫象刚才一样.第一棵树上的小狼又叫,它又回身奔向第一棵.
口中叫个不停、脚下奔跑不止,来来回回跑了几十趟,跑得渐渐慢了,叫声渐渐弱了；不一会儿,（就累得）奄奄一息,直挺挺地倒在地上,过了许久,便一动不动了.牧童爬下树一看,老狼已经死了.
道理：寓意是要用智慧来战胜比自己强大的敌人.
匡衡故事对我们有什么启示？
2楼：匿名用户
《凿壁借光》启示 ：
1.外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成名。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。
2.告诉我们：条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。
典故1.西汉时期，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
2. 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
3. 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。
匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
4.有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。
他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：
他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡匡衡是一个爱学习，勤奋的孩子。长大以后，他成了中国古代有名的大学问家。
3楼：碧海蓝天
凿壁借光
启示它赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。
条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。
匡衡故事对我们有什么启示
4楼：碧海蓝天
凿壁借光
启示它赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。
条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。
5楼：吴娟呀
凿壁借光《西京杂记》
【原文】
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
【译文】
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。
匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。
”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
启示：文言文‘凿壁借光’表现了匡衡人穷志坚，发奋读书的精神匡衡勤奋好学的精神值得我们学习，他面对没有油灯的困难下并不气馁，反而迎头向上，想办法面对困难，以聪明的智慧来帮助自己，但面对钱财，仍然在乎读书，这种高贵的精神值得我们学习！给人以拼搏的精神~学习就要用功，做人也是那样~尽自己最大的努力去做好每一件事
6楼：百度用户
条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。
7楼：匿名用户
他告诉我们学习无论在怎样的环境中，只要你勤奋刻苦就一定能有所成就
8楼：匿名用户
表现了匡衡人穷志坚，发奋读书的精神
聊斋 牧竖 两小牧童置恶狼于死地的故事给我们怎样的启示？
9楼：匿名用户
牧童的智慧与勇气、狼的急迫焦躁与疲于奔命，活灵活现，栩栩如生，给人以身临其境的感觉。牧童充分利用狼的心理与弱势，以最小的代价赢得了成功，充分彰显了智慧的力量。老狼气绝身亡，给投资者什么启示？
老狼死亡的原因主要有两点：
其一，在于它在两树之间不停的来回奔跑，疲于奔命，直至最后累死；
其二，心态不好，狂怒嚎叫。
其实，老狼只要稍作冷静思考，马上就会得出两个结论：
第一，连续跑上三个来回无所获，要马上意识到自己错了。那接下要做的第一件事就是“纠错”。马上要想到：
两牧童的如此“行径”，原来只不过是一个“圈套”和“陷井”。那现在要做的就是改变策略：静观其变——静观树上的两牧童还要如何表演。
要么我就静静地坐在其中一棵树下不动，要么我就选择两树之间的一个中间地带坐下来守着。看你二牧童还有什么花招可耍？——话又说回来了，如果老狼真会那么想那么做了，那二牧童可就惨了。
第二，既然我的策略已经定下了——静观其变，那么，我就要调整好自己的心态，并保持有足够的耐心。我自己还要预料到接下的可能性：——牧童很可能会使出更加残酷的手段“折磨”小狼。
那么，此时此刻就是考验我老狼心理素质的时候了。那就要对自己定下铁一般的纪律：有超强的心理素质，心如明月，心如铁石，志坚如钢，坐怀不乱，百毒不浸。
我只等结果！我只跟你比耐心！老狼果真做到了以上两点，那最后的胜利者是谁就很清楚了。
10楼：爱米
牧童的智慧与勇气、狼的急迫焦躁与疲于奔命，给人以身临其境的感觉。牧童充分利用狼的心理与弱势，以最小的代价赢得了成功，充分彰显了智慧的力量。老狼气绝身亡，给投资者什么启示？
老狼死亡的原因主要有两点：
其一，在于它在两树之间不停的来回奔跑，疲于奔命，直至最后累死；
其二，心态不好，狂怒嚎叫。
其实，老狼只要稍作冷静思考，马上就会得出两个结论：
第一，连续跑上三个来回无所获，要马上意识到自己错了。那接下要做的第一件事就是“纠错”。马上要想到：
两牧童的如此“行径”，原来只不过是一个“圈套”和“陷井”。那现在要做的就是改变策略：静观其变——静观树上的两牧童还要如何表演。
要么我就静静地坐在其中一棵树下不动，要么我就选择两树之间的一个中间地带坐下来守着。看你二牧童还有什么花招可耍？——话又说回来了，如果老狼真会那么想那么做了，那二牧童可就惨了。
第二，既然我的策略已经定下了——静观其变，那么，我就要调整好自己的心态，并保持有足够的耐心。我自己还要预料到接下的可能性：——牧童很可能会使出更加残酷的手段“折磨”小狼。
那么，此时此刻就是考验我老狼心理素质的时候了。那就要对自己定下铁一般的纪律：有超强的心理素质，心如明月，心如铁石，志坚如钢，坐怀不乱，百毒不浸。
我只等结果！我只跟你比耐心！老狼果真做到了以上两点，那最后的胜利者是谁就很清楚了，要以恶制恶。
可以吗？？
《愚公移山》这个寓言故事对你有什么启示？
11楼：清晨海上观日出
读了《愚公移山》这个寓言故事，对我有很大的启示：做事情要有毅力，有恒心，坚韧不拔，意志坚定，认准目标持之以恒，才能排除万难，最终实现梦想。
这个故事对我们来说有什么启示 20
12楼：匿名用户
做事情不能马虎，要认真。
13楼：匿名用户
做事情不能马虎，粗心大意。
文言文牧竖相关练习
14楼：黑羽の冰灵
原文：两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。
少顷大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。
前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
解释加点的字词：
（2）谋分捉之：商量好每人捉一只小狼。 谋，商量。
（3）去：距离。 少顷：不久，一会儿。
（4）入穴失子：进到窝里，发现两只小狼丢了。意：神情，神态。甚：程度副词，“很”。 （5）仓皇：匆促慌张的样子。
（6）故：故意。
（7）嗥（háo）：吼叫。
（8）号（háo））大叫。 且：并且。彼：另外的。
（9）致：使。
（10）四顾：四面张望。
（11）.始：才。
（12）趋：快走，这里是“跑向”的意思
（13）舍此趋彼：离开这只小狼奔向那只小狼。
（14）跑（páo）：同“刨”，兽用前爪刨地。
（15）前树又鸣：前树上的小狼又叫。
（16）口无停声，足无停趾：嘴里不停地嗥叫，脚不停地奔跑。 趾：
通“止”，停止。数十往复：倒装句，为“往复数十”意为“来来往往不下数十次”。
迟：迟缓，缓慢。弱：
微弱。 （17）既而：不久。
（18）奄奄：气息微弱的样子。
（19）僵：僵硬。 竖：笔直。下：向下。之：代词，文中代指母狼。
（20）绝：断。矣：语气词，表示语气“了”。
问简单的作者，文章资料：选自《聊斋志异》。作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，山东淄川(现在山东省淄博)人，清代文学家。牧竖，牧童；竖，童仆。
翻译句子：
有两个牧童进山发现了一个狼窝，窝中有两只小狼。（他们）商量好每人分别捉一只小狼。而后(他们)又分别爬上两棵间距数十步的树。
不一会儿，大狼回来了，发现小狼不见了，神情非常惊慌。牧童在树上扭小狼的蹄、耳，故意让小狼大声叫。大狼听到后，抬头望去，愤怒地跑到树下，狂叫不已，还用爪子抓树皮。
这时候另一个牧童在另一棵树上如法炮制，令小狼痛嚎。大狼听见了叫声，到处张望，才发现另一只小狼；于是不顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。第一棵树上的牧童又让小狼哀号，大狼又转身扑过去。
大狼嘴里没有停止过嚎叫，脚下没有停止过奔跑，这样来回数十次，跑得也慢了，声音也小了；过了一会，大狼气息微薄的样子，很久都不动弹。牧童从树上爬下来，凑近一看，大狼已经气绝身亡。
怎样给文章划分层次：
例：》① 两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之②。各登一树，相去数十步。
③少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。④竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。⑤其一竖又在彼树致小狼鸣急；⑥狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。
⑦前树又鸣，又转奔之。⑧口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。⑨竖下视之，气已绝矣。
分为：1/2345678/9
还有问题就不加答案啦.....
牧童利用哪些因素使母狼累死：
1.2.
3.这个故事对我们有哪些启发？
还有有些字的注音也要注意下啦~
给个最佳答案吧~o(∩_∩)o
这篇文章对我们有什么启示,老王 这篇文章对我们有什么启示
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