1楼：课文你来说
《我最好的老师》这篇课文写的应该是真事。作者是美国人大卫·欧文，目前暂查无作者详细资料。
该文作者和网上流传的英国的军官大卫·欧文不是一个人。英国的大卫 欧文因对第二次世界大战提出质疑，被判刑三年。所以，这样一个“罪犯”写的文章，是不可能选入语文教材中的。
课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。
小学课文21.我最好的老师
2楼：★秋水
怀特森先生是作者的科学老师,一次老师给我们讲授一种名叫猫猬兽,然后是测验,结果每个人都是0分.告诉了我们不迷信权威,不要迷信书本.
.怀特森老师的特点是有个性.
.怀特森老师独特的教学方法的用意是叫我们每一个该具有独立判断事物的真伪能力.
我最好的老师【美】大卫.欧文 这篇文章用的是什么手法 5
3楼：完美的18岁
用的是倒叙手法，写出了怀特森先生与作者的两个小故事
六年级语文《我最好的老师》这篇课文讲了一件什么事
4楼：嘤嘤嘤
这篇课文主要说了一名科学老师叫怀特森给学生们上了一次课，老师编造了一种不存在的动物（“猫猬兽”）。然而学生们都深信怀特森所说的，结果全班都成绩都很差。
到最后学生们才发现老师的真实用意：每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。不要迷信书本，也不要迷信权威。
5楼：皑鎏噬
课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事.他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神.
课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程.第一天上课,怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物,我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分,原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他希望我们从这个零分中吸取教训,学会独立思考,独立判断,具有怀疑的能力.。
我最好的老师课文主要讲了什么事
6楼：久久得六
课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。
第一天上课，怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。
7楼：匿名用户
课文主要讲了第一天，怀特森老师给我们给我们讲授“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。
8楼：二维图是我
1、课文讲了一件什么事?
课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事.他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神.
课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程.第一天上课,怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物,我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分,原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他希望我们从这个零分中吸取教训,学会独立思考,独立判断,具有怀疑的能力.
2、你喜欢这样的老师吗?
喜欢这样的老师,原因是因为这个老师让我们懂得了一个道理,这个道理是不要迷信书本,也不要迷信权威.遇到问题时,要动脑子去想,不要让自己的大脑睡觉.
求人教21:我最好的老师主要内容，详细又短的那种，谢谢！ 5
9楼：朵朵一儿云
《我最好的老师》主要讲“我”六年级的科学老师怀特森先生用出人意料的方法，让我和我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
10楼：小盆友
课文讲述了“我”六年级的科学老师怀特森先生的一个故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。也表明了怀特先生热爱学子们的本质。
11楼：evil丶殷勤
具体描写了
怀特森老师一次出乎意料的教学过程。怀特森老师给我们讲授"猫猬兽"这种动物，我们根据笔记做的测验，得了零分，原来老师讲的关于猫猬兽的一切都是假的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。
12楼：潇洒哥最棒
直接写或者写你心目中
老师的印象
我最好的老师,这篇课文的,小练笔是什么?
13楼：课文你来说
《我最好的老师》通过描写和赞扬怀特森先生的教学工作，表达了“每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，以及怀疑的能力”的观点。
小学六年级下册语文我最好的老师课文讲了一件什么事情
14楼：
我最好的老师主要讲了通过怀特森老师的教育我们懂得了不要迷信书本，也不要迷信权威的道理以及每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，以及怀疑的能力的观点
15楼：清白一生
这个最好问下讲课的老师，或者同班同学
《我最好的老师》讲了一件什么事？
16楼：秋湖枫影
《我最好的老师》，讲述了这样一件事：怀特森老师在课堂上给他的学生介绍了一种叫“猫猬兽”的动物，然后进行随堂测验，但是试卷发下来后，每个学生都得了零分，因为“猫猬兽”是怀特森老师故意编造出来的，世界上根本没有这种动物；而且怀特老师讲的时候，故意留下了很多的破绽，但没有一个学生提出质疑。他借此告诉学生，不要迷信书本和权威，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力、怀疑的能力。
【原文】
《我最好的老师》
[美]大卫·欧文
怀特森先生是我六年级时的科学课老师。他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。记得第一天上课，他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。
她说这种动物一般在夜间活动，因为不能适应自然条件的变化而绝种了。他一面侃侃而谈，一面让我们传看一个颅骨。我们全都认真做了笔记，然后是随堂测验。
当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。
而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。
“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。
难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？”
不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？
怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。他告诉我们，当时他让我们传看的只是一个普普通通的猫的头骨盖，并且，就在那堂课上他还提醒过我们：
到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头骨盖是从哪儿来的呢？当时我们中间居然没有一个人提出疑问。“其实我的破绽还有很多。
其中包括猫猬兽这个古怪的名字，你们却都深信不疑。”为此他特别强调，本次测验的零分纪录都将写进每个人的成绩报告单。同时，他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。
从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。
然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。
这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
当然，并不是所有的人都能够理解怀特森先生的做法。有一次，我把怀特森先生的方法介绍给一位朋友。他听后吓坏了，说：
“他怎么能够这样来糊弄你们呢？”我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：“不，你的看法错了。”
17楼：kyoya利
课文讲述了“我”六年级的科学老师怀特森先生的一个故事。他是一个很有个性，教学方法独特的人。他用出乎意料的方法培养学生不迷信权威、不迷信课本，独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。
也表明了怀特森先生热爱学子们的本质。
18楼：默默
老师在我读6年级的时候故意编造出一个虚假的动物，我和我的同学深信不疑。教给我们 要独立思考、独立判断这才能发现真理.
19楼：匿名用户
讲了怀特森老师上课给了我们一个教训。
20楼：__嚠
讲了我的老师在我读6年级的时候故意编造出一个虚假的动物，令我和我的同学深信不疑。最后教给我们 一个道理；不迷信权威、不迷信课本，要独立思考、独立判断这才能发现真理
21楼：匿名用户
在我六年级上科学课的时候，怀特森先生。给我们介绍了一种叫猫猬兽的动物。在测试后，每个人得了零分，因为怀特森先生给我们介绍的猫猬兽，这个动物并不存在由此怀特森老师教会了我们一个道理:
做人遇到别人做错的事，就应该提出问题，不管对方是什么人，官有多大，都应该提出问题，怀疑他。
语文六年级下册21课我最好的老师讲了一件怎样的事
1楼 匿名用户 文中具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。第一天上课，怀特森老师给我们讲授 猫猬兽 这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。 课文讲述了我六年级时...