1楼：若楠可儿
《匆匆》一文紧扣匆匆二字,细腻地刻画了时间流逝的的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和对已逝日子的深深留念
2楼：匿名用户
时光流逝的非常快，从日常生活点点滴滴中不知不觉很快就溜走啦
读了《匆匆》对“时光流逝”有什么感受？
3楼：庄歌的魅力人生
感时光匆匆如电，应该珍惜时间，把握当下，做个幸福的人。
《匆匆》让我们感受到作者( )对时间流逝的(),让我们懂得了( )。
4楼：
要们感受到作者对时间将流逝的感慨，让我们懂得了珍惜时间
读了朱自清的匆匆。你对时间流逝有什么感触？
5楼：快乐无限
读了朱自清的这篇《匆匆》散文就是感概、惋惜时间稍纵即逝，一去不复返，告诉我们要珍惜时间，不要虚度年华。
所以我们要在该努力奋斗的年华里努力学习，为以后的成功打下基础。现在有的同学在家上网课学习还不够自觉或作业没按质按量完成。有这么好的电视课堂，名师授课，希望你们今日事，今日毕，不忘初心，不负韶华，努力学习，争取更大的进步！
其实我们和作者一样茫然在时间的漩涡里，一样徘徊在时间中。对，时间是无情的，他流失飞快，去而不回，转瞬即逝，毫不留痕。从朝看流水到暮看日落，从月头始到月尾终，从春暖花开到冰天雪地，他就这样一日又一日，一月又一月一，年又一年的轮回着，旋转着，让人心酸，让人无奈。
但时间又是公平的，你对他越吝啬，他就对你越慷慨。
有的人一生碌碌无为，有的人却在短短的一生中放出光芒，千古流芳。是啊！人生虽有限，可其价值是不同的，有的人一辈子轰轰烈烈，有的人毫无作为，如滴水入海，这要看你如何利用他。
6楼：匿名用户
时间当它去了也就一去不复返了，朱自清发现时间的流逝飞快，而感到惋惜，他的匆匆让我们知道不要浪费时间，要珍惜时间千万不要虚度年华。我们一定要努力学习，不要浪费啊！
7楼：我们一家人
时间是极其宝贵的，它会在生命生活的中的每一个细节溜去。我们应该珍惜时间，好好学习。在有限的时间里，让自己汲取营养，茁壮成长。希望可以帮到你。
8楼：匿名用户
幅员辽阔**抽到韩信互赞的v刺激眼睛，**好吓人杏仁粉烤肉就行
朱自清的《匆匆》表达了作者怎样的思想感情
9楼：阿沾
《匆匆》表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。朱自清以“匆匆”为题来抒写时间是难得而易失的感受，这题目本身既蕴含有浓冽的情味，又潜隐着生活的理趣。
文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对虚度光阴感到无奈惋惜，揭示了旧时代年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而苦闷彷徨的复杂心情。
文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
《匆匆》的风格是一种自叙式的，仿佛作者的自言自语，是很直白，素朴的。而其中穿插的一些比喻和拟人化的描写就为文章增添了一种与众不同的感觉，形成内容上的节奏变化。
如第三段中，“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了：我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去：
吃饭的时候，日子从饭碗里过去：默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了。
”作者将太阳拟人化，纯粹的伤感之中又有那么一份幽默’与无可奈何，为文章那种忧郁茫然的调予注入了一些鲜活的生命的东西，而这种生命的东殛的消逝又更带来凄然之伤。
作者简介：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人”。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。
1928年第一本散文集《背影》出版。
1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年，出版散文集《你我》。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。
10楼：森海和你
表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
这篇文章先写了日子一去不复返的特点；再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，向我们说明要珍惜时间，时间一去不复返，告戒我们不要虚度光阴，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”课文主要讲，时间过得匆匆，作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹。告诉我们要珍惜时间，珍惜生命。
创作背景：《匆匆》写于1922年3月，恰逢“五四”运动落潮期。当时的“五四” 知识青年忙于救国，忙于追求进步；他们备受当时政治环境的压迫， 却没有停止追求进步的脚步；他们苦恼、彷徨， 却在冷静的沉思后， 继续追赶人生的路。
“五四”运动落潮期的现实情况让朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉沦。朱自清站在他的“中和主义”立场上执著地探寻与追求。
作者认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有它的意义与价值!每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。
”（朱自清《给俞平伯的信》一文中的内容）朱自清依托春景激发内心情感，借助想象释怀美好。
《匆匆》表现青年知识分子对未来的求索。作者身为小资产阶级知识分子，感受着时代跳动的脉搏。朱自清的内心充溢着苦于找不到出路的迷茫。
作者所流露的不仅是个人的无奈， 也反映了当时一部分青年热爱生活、追求进步， 然而又不无惶惑、苦闷的时代情绪。但是朱自清在彷徨中并不甘心沉沦， 作者站在他的“中和主义” 立场上执着地追求着。
尽管当时的社会是千孔百疮， 他经过思想的挣扎后仍坚持走自己的人生之路， 也许前方不一定有光明， 但是坚决不停留于现实的黑暗中。在当时的社会， 有多少知识青年就如作者一样坚持追求光明和希望， 在人生的路上勇敢地赶路， 留下匆匆的身影。
11楼：才
体会到的思想感情：
《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
12楼：匿名用户
《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
文章围绕“匆匆”叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。
文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
13楼：匿名用户
体现了作者对时光流逝而无法挽留的无奈惋惜和对已逝的日子的深深留恋.
14楼：匿名用户
《匆匆》表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
15楼：地图看万遍
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对朱自清的散文《匆匆》有什么感触？
16楼：匿名用户
①燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
用排比的句式描写燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,在描绘的春景之中,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹.“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念.
②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.
作者运用极新奇巧妙的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海.日子显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪.表现出作者十分无奈的愁绪.
③洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去.
作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默思,“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”,以细腻而独特的笔触,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆.
④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”,比喻独特,联想新奇.轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍纵即逝.作者用全身心去感受时光的流逝.
《匆匆》文中作者把时间比作了什么?写出了日子的什么特点?
17楼：森海和你
《匆匆》文中作者把时间比作了流、大海，写出了时间一去不复返，再也不会归来的特点。
《匆匆》主要写了作者的时间流逝的无奈和惋惜，揭示了旧时代青年人开始觉醒，对前途不明而忧郁的心情，告诫我们时间来去匆匆，宝贵易逝，我们要珍惜宝贵时间，不能来到世上没有作为而白白走一遭。
《匆匆》中作者对时间的流逝作出了具体的叙述，也看出了作者对社会的不平与不满。
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应。
二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
《匆匆》表现青年知识分子对未来的求索。作者身为小资产阶级知识分子，感受着时代跳动的脉搏。朱自清的内心充溢着苦于找不到出路的迷茫。
作者所流露的不仅是个人的无奈， 也反映了当时一部分青年热爱生活、追求进步， 然而又不无惶惑、苦闷的时代情绪。但是朱自清在彷徨中并不甘心沉沦， 作者站在他的“中和主义” 立场上执着地追求着。
尽管当时的社会是千孔百疮， 他经过思想的挣扎后仍坚持走自己的人生之路， 也许前方不一定有光明， 但是坚决不停留于现实的黑暗中。在当时的社会， 有多少知识青年就如作者一样坚持追求光明和希望， 在人生的路上勇敢地赶路， 留下匆匆的身影。
《匆匆》中“反复”的使用，如：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”，“日子从水盆里过去日子从饭碗里过去“便从凝然的双眼前过去”‘从遮挽着的手边过去“伶伶俐俐地从我身上跨过”，“我能做些什么呢“又剩些什么呢”留着些什么痕迹呢”。
在这些连绵的反复中。语言的节奏感，不仅是声音的重复给人造成的感觉，而是把人们对文词、思想、行动以及美的感受都鼓动起来了，因而也就产生了艺术的力量。
第二课匆匆表达作者什么样的情感,课文匆匆表达了作者怎样的思想感情？
1楼 搜骐涵老师交流 匆匆 细腻地表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 文章围绕 匆匆 叙述，先写日子一去不复返的特点 再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。 课文匆匆表达了作者怎样的思想感情？ 2楼 周月松 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文。文章紧...
作者在匆匆中表达了怎样的情感呢
1楼 一家管 我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸 作者对时间流逝的感伤 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 人生如此短暂且渺小，作者不禁自问人生的意义，抒发了作者对生命的无限感思，对人生继而向前的摸索与深刻思考 你聪明...
匆匆一文中，表达了作者怎样的思想感情
1楼 匿名用户 名字叫做 匆匆 ，自然是表达时光的流逝，作者在文中表达了对时光流逝的无奈和惋惜，以及不能追回的感伤。。虽然是感伤之作，但是有深厚的文学底蕴，需要深入体会才能理解。 课文匆匆表达了作者怎样的思想感情 2楼 象楚楚漫樱 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文。文章紧紧围绕着 匆...