1楼：
从这美丽的文章中，让我看到的是老人美好的人性，倒不如说是海鸥美好的品性。而更让我激动不已的是，在这美好人性与美好品性之间相通着的东西--人与自然的和谐与共融，原来是那样美好，如此动人!原来，动物也有自己的爱憎，自己的情怀，自己的智慧。
表里的生物你认为作者是一个怎样的人
2楼：匿名用户
钟表是一种计时工具，在现代汉语中一般有两层含义，一是各类钟和表的总称，另一个是专指体积较大的表，尤指机械结构的有钟摆的表。有摆钟表 是由阿拉伯工匠最早设计出来的。其工作原理是等速运动原理。
机械钟表：机械钟表的动力系统是发条，计时单位是小时、分钟、秒，分别采用了12进位制和60进位制。
中国四大名表：飞亚达，依波，罗西尼，天王。
现在，充斥世界的是各种电子表，机械表，尤其是名贵的机械表，成为“表哥”们的奢侈品。
课文《表里的生物》写的是，小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。
作者先用归纳推理，就是从个别性知识推出一般性结论的推理方法，得出一个自己的认识：凡是能自动发出声音的，都是活的生物。他从正反两方面论证自己的观点，推理非常严密。
可是，由于作者见识有限（第一句话就做了交代），所举事物不完全，导致推理错误，得出错误结论。但是，一个勤于观察，善于思考，对事物有强烈的好
奇心，求知欲，渴求知识，富有**精神，天真可爱的小盆友的形象却跃然纸上。
想想我们自己，小时候不也是这样的吗？对什么都好奇，都想弄懂，没少干拆掉收音机寻找美女的糗事。但这是非常可贵的，是值得保护的美德。因为：
好奇心造就科学家和诗人。——法朗士
永远保持好奇心的人是永远进步的人。——爱因斯坦
求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。——苏霍姆林斯基
好奇心是学习者的第一美德。——居里夫人
好奇心是科学之母。——范曾
读了表里的生物这个故事你想对作者说些什么?
3楼：一笑醉人间
你是一个勤于观察、善于思考、有**精神的人，你的精神值的我们学习。
4楼：匿名用户
你是一个勤于观察，善于思考，富有**精神，天真可爱的孩子
5楼：无级
读了表里的生物这个故事你想对作者说行吗对作者的博学多才感到敬佩
6楼：匿名用户
作者你是一个善于思考爱豆脑有着强烈好奇心的人。我们所有人都要向你学习这种精神。
7楼：匿名用户
读了表里的生物这个故事你想对作者说什么这个问题呀这个作者呢？我告诉你那个作者就是有个神经病呢。自己想看啥打开不就行啦，怕那个鞋子。
干哈呀！如果实在怕的不行拿斧子捣死他们就行啦，真的是了，就是个傻子吧。如果实在怕的不行拿斧子捣死他们就行啦，真的是了，就是个傻子吧。
如果让我准确的来说呢，我就是你，是一个勤于思考胜于观察，有**精神的人的精神值得我们学习。
8楼：匿名用户
你是个**问题、好奇心强、不断猜测的人，这样的人能可以做科学家！
9楼：擦肩而过
我想对作者说:你的善于观察值得我们去学习！
10楼：匿名用户
你是一个善于观察，善于思考的好孩子。我们都应该学习你这些精神。
11楼：大强苏
有你的时候，这个故事你小队作者说点什么？非常感谢坐车的
12楼：人生一杯茶
读了表里的生物这个故事，我想对作者说，写的太好了。
13楼：匿名用户
一个善于观察的我们学习
14楼：匿名用户
作者厉害厉害厉害厉害
你是个善意观察的人
15楼：匿名用户
表里的生物，这个故事想对作者说是一个很好的结局
16楼：匿名用户
谁知道呢？谁知道呢？自己想去吧！
17楼：匿名用户
读完了这篇课文后，我想说，结尾太草率了。
18楼：匿名用户
读了表里的生物，这个故事你想对作者说些什么？不行，我不知道，请专业人士来回答你吧。
读了表里生物这篇课文后，你想对课文中的我说些什么呢？
19楼：课文你来说
我想对《
来表里的生物》课文的作自者说：“你是一个勤于观察、善于思考、有**精神的人，你的精神值的我们学习。”
《表里的生物》主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。
学完这篇课文,对表里的生物这篇课文中的我说什么？
20楼：课文你来说
《表里的生物》主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。
表里的生物那些为什么,体现出我是个怎样的孩子
21楼：匿名用户
体现出我是个极具好奇心的孩子，不搞懂不罢休
22楼：匿名用户
文中的我是一个有好奇心的孩子，不弄清楚就不罢休的孩子。
23楼：幸福的小性子
什么表，相信自己没有什么表是可以判断出你是怎样的孩子，这些只是侧面反映你，不要太在意
24楼：匿名用户
请示课文中找答案能找到知道吗？答案从文中找。记住这个词。
25楼：匿名用户
我是一个追根求底。弄不懂决不罢休的一个小孩。
26楼：少陵五老
怎么体现出？表没有啊
27楼：龙皇
表呢?亲,说清楚点啊!
表里的生物结尾说这样的话我不知说了多久，其实表里根本没有生物，作者为什么这么说从中你体会到
28楼：匿名用户
找借口没有任何好处：善于找借口的人除此之外几乎一无是处。
29楼：匿名用户
你在家还是外面吃·有一种感觉叫人
《表里的生物》这篇课文中作者联想的句子有哪些? 拜托一定要认真回答！
30楼：赵霖霏大大宝贝
我这里有**，看一下是不是你要的
31楼：匿名用户
表里的生物这篇课文作者联想的句子有
表里的生物这篇课文作者在叙述故事的时候写到了自己的什么使文章更能感染人？
32楼：姜德金
表面生物文章作者，在迅速故事上写到了，自己要以生物的关系
33楼：匿名用户
表里的生物这篇课文作者在叙述事情的时候写到了自己的所有使命。
34楼：自然心轩
生物这篇作文的叙述的故事写到了自己的人生感悟特别染人
35楼：迷茫迷涂
表达这天，生物学了一个感染和他的文章近视脂肪。
36楼：羊柴烧饼
小李的生物的意思就是说，呃，做呃叙述一个人的那个生人生经历就可以了
37楼：单调
嗯，文章的话要用一个抒情手法，这样的话才会更更好的感动别人。
38楼：匿名用户
这里的生物这篇课文作者在叙述故事的时候写了自己的经历
散步这篇课文体现了作者怎样的情感
1楼 课文你来说 《散步》是体现浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家三代野外散步的 生活细节 表现出一家人之间的互敬互爱 其乐融融如春阳般暖透人心。作者莫怀戚，通过生活中最平常的散步，来表现家庭的和睦 美满以及中国人的家庭伦理，即以 孝 为先。 2楼 未来初恋在春 给我点赞的走路捡到100元，彩票中5...
匆匆这篇课文的作者思索了哪些?从中你体会到了什么
1楼 匿名用户 1 我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他 们罢 那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢 如今又到了 呢？ 2 去的尽管去了，来的尽管来着 去来的中间，又怎样地匆匆呢？ 3 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 从中体...
山雨这篇课文表达了作者怎样的感情
1楼 帅气的小宇宙 山雨这篇课文表达了作者对山雨 对大自然那分浓浓的喜爱之情。 课文是按雨来 1 4段 雨中 4 7段 雨后 8 10段 的顺序写的。语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻 拟人等修辞手法，描绘出山雨带来的音韵美和色彩美，非常传神。 2楼 暮...