1楼：朵王
作者是从爬山虎的叶子、脚的位置、形状、颜色、怎么爬、脚的变化来观察事物的。
爬山虎的脚你知道作者是怎样观察事物的吗
2楼：雯王
《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。了解作者是怎样用生动、准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点，通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点，是本课的重点。爬山虎是怎样向上爬的，是阅读本课的难点。
课文围绕爬山虎的脚把意思说得十分清楚，这是本文表达上的一个特点。
结合本课的特点,调动学生的多种感官参与学习过程，以学生饶有兴趣的说、演、画、议，来代替教师单一讲的形式，在艺术的熏陶下激发学生兴趣，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的自主性、主动性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解感悟的效果。
首先，在阅读教学开始时，提问：关于爬山虎的脚，你们想知道什么？这样设置悬念，激发学生**新知识的欲望。充分调动了学生自主学习的积极性。
其次，小学生是通过形象来认识世界的，在阅读中只有设法让学生感受到语言文字所描绘的鲜明形象，才能引起学生对课文内容的关注，才能入境生情，促进自悟。于是，在学生初读课文的基础上，我让学生通过解读文本，拿起笔画一画爬山虎的脚、爬山虎的叶子，这样不仅可以活跃课堂气氛，而且有助于学生对课文的理解。
我又让学生以自己喜欢的方式读书，找出爬山虎怎样爬的句子，和孩子们一起表演爬山虎向上爬的动作，最后议论把“一脚一脚”换成“一步一步”行不行？通过讨论，学生不但理解了“一脚一脚”的意思，而且还让学生真正明白了爬山虎究竟是怎样一脚一脚往上爬的，进一步体会到了作者用词的准确和观察的细致。
本课的不足：
一是没有找到爬山虎，只通过课件演示，让学生看，不够直观。如果提前让学生观察，寻找到爬山虎，效果会更好些。
二是引导学生在今后的生活中如何细致观察还不够，需要引导学生们也要做个有心人，仔细观察周围的事
3楼：匿名用户
认识世界，熟悉植物。
4楼：匿名用户
可口可乐了看看考虑考虑咯
爬山虎的脚这篇课文主要讲了什么
5楼：冰夏
爬山虎的脚这篇课文主要讲了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。
课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种非常舒服的感觉。
课文的第3至5自然段作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎脚的样子，以及它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”，它的形状是“枝状的六七根细丝”，“每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。
在第4自然段中，作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎。
扩展资料
《爬山虎的脚》出自冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文、沪教版小学语文三年级上册的课文。选编这篇课文的目的是让学生体会作者是怎样细致、连续的观察事物的从而培养学生观察事物的兴趣。
《爬山虎的脚》作者叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学、语文出版家和社会活动家。有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有童话故事《稻草人》，白话**《春宴琐谭》，长篇**《倪焕之》等。
6楼：
《爬山虎的脚》这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。
7楼：匿名用户
本文讲了爬山虎生长的地方，叶子的颜色，脚的形态和颜色，以及生长的过程，生命力的顽强。
8楼：匿名用户
讲了爬山虎的叶子和脚。叶子讲了颜色和形状。
脚讲了样子和怎样爬。
9楼：百度用户
骂他黄鳝（黄鳝是善于改变性别的动物）等于**你从小缺钙，长大缺爱，姥姥不疼，舅舅不爱。左脸欠抽，右脸欠踹。驴见驴踢，猪见猪踩。
天生就是属黄瓜的，欠拍！后天属核桃的，欠捶！终生属破摩托的，欠踹！
找个媳妇属螺丝钉的，欠拧！你说你，爷爷我教你练刀，你练剑，你还上剑不练，练下贱！金剑不练，练银剑！
给你剑仙你不当，赐你剑神你不做，非死皮赖脸哭着喊着要做剑人！真是的，何必呢？！因为所以,科学道理;不但而且,我是恁爹.
冭 看你玉树临风，英俊潇洒，风流倜傥，人见人爱，花见花开，想必一定是人渣中的极品，禽兽中的禽兽.看看啊，你这小脸瘦得，都没个猪样啦！现在把你丢到厕所里，厕所都能吐了，把你扔进黑洞里，黑洞也能自我**了！
快过节了，送你一副对联： 上联：树不要皮，必死无疑 下联：
人不要脸，天下无敌 横批：人之贱无敌 一巴掌把你打到墙上扣都扣不下来!!! 你长得挺有创意,活得挺有勇气,丑不是你的本意,是上帝在发脾气.
你老说你男朋友长得帅,有钱,长得是有钱,长得跟前列线似的,尿尿都分叉了,赶快去治治吧!! 人贱一辈子 猪贱一刀子 活着浪费空气 死了浪费土地 在家浪费rmb 中国那么多兵器你不学，偏学剑； 上剑不学学下剑； 下剑招式那么多，你学醉剑； 剑铁剑你不学，去学银剑！ 终于，你练成了武林绝学：
醉银剑！ 最后达到人剑合一的境界－－－剑人 .
朋友，我听说是**要清理人渣，你快跑，别告诉别人是我告诉你的，快跑吧，别谢我，别被抓进去就好
如果你是卫星我就等待你，如果你是恒星，我就爱上你，可是，你是只猩猩。
10楼：梦留秋风
讲了爬山虎的角的外形、特征、及怎样往上爬的，表现了它坚韧不拔的顽强品格。
爬山虎这个课文哪些地方让你觉得作者观察特别仔细？
11楼：新不
《爬山虎的脚》这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，
爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，
以及它是如何一步一步往上爬的。
学了《爬山虎的那脚》和《蟋蟀的住宅》,请总结一下两位作家在观察事物时有哪些好的地方？
12楼：莲珍
《爬山虎的脚》写法：
作者仔细而又连续的观察事物,把观察到的事物具体而又有顺序地写了下来。
例如：“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”
“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”
《蟋蟀的住宅》写法：
作者在文中作者用拟人的手法介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。向我们介绍了蟋蟀住宅的结构、特点，屋内布置，接着想到它的挖掘工具，让我们体会到蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，便不由地产生对蟋蟀的敬佩之情。
1.《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶（1894 －1988年）原名叶绍钧，字秉臣，江苏苏州人。我国著名作家、教育家、出版家。
在20年代陆续出版了《隔膜》、《火灾》、《未厌集》等短篇**集。他先后出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇**《倪焕之》。
2.《蟋蟀的住宅》的作者是让·亨利·卡西米尔·法布尔法国昆虫学家，动物行为学家，作家。被世人称为“昆虫界的荷马（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者）”和“文学界的维吉尔(维吉尔是古罗马奥古斯都时期最重要的诗人)”《蟋蟀的住宅》是19世纪法布尔写的一篇观察笔记。
13楼：水浒三国民族魂
现。0、
一、一进。@@
爬山虎的脚这篇课文作者从几个方面介绍爬山虎的？重点是？
14楼：匿名用户
1、爬山虎的“脚”的样子,以及它是怎样向上攀爬的；
2、爬山虎爬墙的过程；
3、爬山虎与墙的关系．
重点是爬山虎的“脚”的样子
15楼：富微兰始桥
叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），原名叶绍钧，字秉臣。江苏苏州人，著名作家、教育家。
爬山虎的脚
叶圣陶学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
16楼：王口文件
不知道自己是否真的存在吗
《爬山虎的脚》一文中，作者先介绍了什么？后介绍了什么？
17楼：
先描写了爬山
虎生长的地方，后描写爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的，激发我们留心观察周围事物的强烈的兴趣。
《爬山虎的脚》
形近字、同音字辨析：
虎（壁虎） 占（占领） 铺（铺张） 匀（均匀） 触（触角）
虚（虚心） 战（战争） 捕（捕捉） 均（平均） 解（解放）
近义词、反义词：
1、近义词：仔细—细心 逐渐—渐渐 舒服—舒适 均匀—匀称 牢固—坚固
2、反义词：舒服—难受 仔细—马虎 弯曲—笔直 牢固—松散
知识要点：
1、《爬山虎的脚》作者（叶圣陶），是我国现代著名作家、教育家、出版家，他创作了我国第一部童话集《稻草人》。我们还学习了肖复兴写叶老的一篇文章是《那片绿绿的爬山虎》。
2、正音： jīnɡ
触着（zháo）墙 重（chónɡ）叠 空（kònɡ）隙 茎
3、《爬山虎的脚》这篇课文细致地描写了（爬山虎生长的地方）、（爬山虎的叶子）和（爬山虎脚的形状和特点），以及（爬山虎是怎样一步一步往上爬的）。
4、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
答：介绍了爬山虎的脚长在（茎上长叶柄的地方），样子（六七根细丝），并以（蜗牛的触角）比喻每根细丝的形状，颜色是（嫩红的），可见（作者对事物的观察十分仔细、认真）。
5、第4自然段中，作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系（依赖）：它的脚要是没触着墙就会枯萎。
6、词句解析：
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
“一顺儿”是指（同一个方向或顺序）。这句话具体地写出了爬山虎叶子的两个特点：一是“绿得新鲜，看着舒服”；二是“又多又密，铺得均匀”。
7、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？
答：因为爬山虎每片叶子长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都拉着茎和叶子往上爬，又因为叶子本身就有重量，叶尖因为重力的作用都会向下。
爬山虎的脚朗读,爬山虎的脚课文朗读
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