1楼：城西张
作者杨绛是一个善良、温和、平易近人的人。
2楼：匿名用户
是一个十分善良，有人道主义精神，人人平等的人。
课文 《老王》中你认为作者是一个是一个什么样的人
3楼：宇佐家
老王》学案
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一、 导入新课：
前几天有学生告诉我每个人心里都有自己的偶像，同学们，你们关注歌星、影星、球星，是因为他们光环耀眼，给我们带来无穷的快乐。但是作家杨绛却关注一位只有姓，没有名的普通人，为什么呢？今天，我们一起走近杨绛，了解老王。
二、作者简介：
杨绛，女，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。著作有散文集《干校六记》、《将饮茶》等。译著有《唐．吉诃德》。其丈夫是我国著名学者、作家钱钟书（字默存）。
三、出示学习目标：
1、整体把握文本内容及思想感情，理解老王的“苦”与“善”；
2、体会作者一家人的善良，学会以善良对待善良，关爱弱者。
四、整体感知
1、预习达标
蹬（ ） 荒僻（ ） 取缔（ ） 攥（ ） 伛（ ） 翳（ ）
骷髅（ ） 滞笨（ ）愧怍（ ）
2、速读课文，思考下列问题：
（1）老王是怎样的一个人？（文章从哪两个方面来对老王进行刻画？）
（2）你认为作者是怎样的一个人？（结合文中作者一家人对老王所做的一系列事情：给他吃鱼肝油、照顾他的生意、从不欺负老王等等来回答。）
五、研讨**:
1、研讨老王之“苦”
(1)精读课文1—4自然段，学习明确文中交待了老王的哪些情况？
课文第1自然段：交代了老王的职业---- ----谋生手段
课文第2自然段：交代了老王的家庭情况---- ----孤苦无依
课文第3自然段：交代了老王的身体状况---- ----生理缺陷
课文第4自然段：交代了老王的居住条件---- ----生活条件。
(2)老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生,生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜,困难重重,由于老王收入少,所以居住条件极差,这些写的是老王生活之“苦’。
(3)课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？
(4)老王除在生活上“艰苦”外，还在精神上“凄苦”。这样看来，我们说，老王是一个 的
人。2、研讨老王之“善”
（1）朗读读课文5---22自然段，思考下列问题：
①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质（为人）如何？（填下表）
事件老王的品质
②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？
通过这三件事充分体现老王心好，老实厚道，有善心，关心人，知恩图报等特点，说明老王做人的道德良心，是极其纯朴善良的。
③哪一件事是作者详细描写的？
老王知恩图报，临死也要去谢谢好心人，最能体现老王心地善良，最能令人感动。因此是重点详写的一件事。
3、梳理“我”一家之善，领悟文本思想感情
问题一：老王之所以在离世前的一天还抱病来到作者家里送来香油、鸡蛋表示感谢，说明作者一家对老王的关照，老王至死不忘。通读全文，思考作者一家人对老王的“善”主要体现在哪些方面？
（按照课文顺序概括回答）
问题二、老王死后，作者认为自己对老王关爱够了没有？作者是怎样的心qing
六、小结
通过本节课的学习，老王在我们心目中留下了不可磨灭的印象。老王虽苦，但是精神上没有受到任何污染，是极其纯朴的好人。作者一家人也是以善良去体察善良，对不幸者老王抱着一颗爱心。
他们交往的故事，让人感动，让人思索。
4楼：百度用户
敢于自我解剖，自我反省
《老王》中作者是一个怎样的人
5楼：匿名用户
《老王》作者杨绛，文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象。表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。主要体现在：
1、照顾老王的生意，坐他车；
2 、老王再客气，也付给他应得的报酬；
3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
6楼：无虾米奈皮
《老王》的作者是杨绛，他是一个关爱他人、善良、知错能改的人，老王则是一个凄凉悲惨、弧苦伶仃的人，告诉我们要关爱像老王这样的底层人。
7楼：匿名用户
老王是一个善良，不幸，穷苦卑微的一个人，而作者是一个有同情心，善良的人。
8楼：匿名用户
“我”也是一个善良的人。具体表现在：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油、鸡蛋，不让他白送；关心老王的生活。
从文章看，最主要的是平等观念。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的差别。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
有平等意识，才会平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。
再是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。作者一家对老王是怀有这种精神的。
知道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油。他们总是照顾老王生意，坐他的车，让他挣点钱。老王收钱常常客气，他们总是照原价付。
平板三轮不敢坐了，还是关心老王是否能维持生活。总之，对不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。
老王是一个善良、知恩图报、仁义、老实厚道的人，并有一颗金子般的美好心灵。
9楼：吼吼浊酒
*善良、温和、平易近人的人*
10楼：柠檬奶茶混合加
是一个对不幸的人给予关心同情尊重的人
老王杨绛这篇课文作者是什么人
11楼：暗守护天使
杨绛（1911年7月17日—2016年5月25日），本名杨季康，[1] 江苏无锡人，中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家，钱锺书夫人。
12楼：幕后军团安瑾丿
老王文章的记叙对象，一个不幸的三轮车夫。因为在北京解放后没有加入组织而落伍，自称自己逗没用了地。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
他有个哥哥，死了，有两个侄儿，逗没出息地，此外就没什么亲人。他物质上艰苦，精神上凄苦。因为是单干户，没有组织，思想上怀有极大的恐惧。
这可能是老王最大的不幸。老王是一个善良的人。他愿意给作者家送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够；接受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
老王去世几年后，作者感到当年对老王的行为逗是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。地
13楼：辛士香
杨绛本文选自《杨绛散文》
老王 杨绛这篇课文作者是什么人?
14楼：爱着宝贝的宝宝
杨绛，1911年出生，著名学者、作家钱钟书先生的夫人，本名杨季康，著名的
15楼：匿名用户
不幸、老实厚道的人。
16楼：街尾的d暧昧
杨绛，是钱钟书的夫人
17楼：大文叶谷菱
杨绛（1911年7月17日—2016年5月25日），本名杨季康，[1]
江苏无锡人，中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家，钱锺书夫人。
《老王》这篇课文中,在我与老王交往的三个片段中,作者是从哪几个角度来表现老？
18楼：暮静雨
课文中在我与老王交往的三个生活片段中，作者从生活人品、为人处世等几个角度表现老王的品质。
《老王》是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文。文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。作者也提出了一个引人深思的问题：
社会应不应该以人道主义精神来关心不幸者。
在《老王》这偏文章中杨绛眼中的老王是一个怎样的人？
19楼：林胖子来袭
老王的善良表现在:愿意给作者一家带送冰快,车费减半;送钱给先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够.老王的善良更表现在;受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了 人情,去世前一天还硬撑着拿了香油,鸡蛋上
选自《杨绛散文》(浙江文艺出版社1994年版)，略有改动。
文章以"我"与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的"老王"形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。提出了一个引人深思的问题:社会应该以人道主义精神来关心不幸者。
这篇文章后成为初二语文人教版第九课，初三语文鄂教版第十四课以及初一上册《语文》（语文出版社）第八课。
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