1楼：帅气的小宇宙
山雨这篇课文表达了作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。
课文是按雨来（1-4段）、雨中（4-7段）、雨后（8-10段）的顺序写的。语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨带来的音韵美和色彩美，非常传神。
2楼：暮紫浅浅
《山雨》的主要内容
课文以优美抒情的文笔,描述了一场山雨前后的过程和景象,抒发了作者富于想象和热爱大自然的美好情感.
思想感情
字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情.
《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。
《山雨》按什么顺序写？表达了作者怎样的思想感情？
3楼：匿名用户
《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。
4楼：匿名用户
课文是按雨前、雨中和雨后的顺序写山雨的。表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。
5楼：匿名用户
山雨这篇课文是按：雨来——雨中——雨后的顺序写的。 表达了作者对山雨的喜爱与赞美之情。
山雨这篇课文自己行间表达了什么样的感情
6楼：暖暖炊烟袅袅
字里行间表达了作bai者对山雨、对du大自然那份浓浓的zhi
喜爱之情。
山雨是dao有当代著专名散文家赵丽宏创作的，山雨是属一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。
《都江堰》这篇课文表达了作者怎样的思想感情
7楼：中公教育
写水的驯顺撒野，咆哮喧嚣，以见其凶蛮，暗示洪水成灾的可怕，也说明治水工程的艰险;写水的规整驯顺，体现治水人的手段不凡，能将水化害为利，字里行间透露着作者对都江堰的喜爱和对治水人的敬慕之情，蕴含着对都江堰巨大社会功用的赞叹
赵丽宏写的山雨问题:作者笔下的山雨具有什么特点？表达了作者怎样的感情？
8楼：阿沾
1、山雨的特点
作者主要描写了山雨的声音、想无字的的歌谣、像优美的小曲和山雨的颜色绿的耀眼,、绿的透明。
文章开始讲了雨前先是听见它的声音，像一曲无字的歌谣；然后又讲了雨中山林的颜色，这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的；最后讲了雨后山中一下子变得非常幽静。
2、山雨这篇课文表达了作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。
山雨主要描写了一场山雨降临的情形。这场山雨使山林比往日更加鲜丽、清新、幽静，表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。课文是按雨前、雨中和雨后的顺序写山雨的。
先写山雨悄然而至的情景，再写雨中山林的美景，最后写山雨过后的景象。
山雨是有当代著名散文家赵丽宏创作的，山雨是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。
课文是按雨来（1-4段）、雨中（4-7段）、雨后（8-10段）的顺序写的。语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨带来的音韵美和色彩美，非常传神。
9楼：小屁孩光着腚
1山雨具有什么特点？
讲了雨前先是听见它的声音，像一曲无字的歌谣；然后又讲了雨中山林的颜色，这雨中的
绿色，在画家的调色板上是很难调出来的；最后讲了雨后山中一下子变得非常幽静。
读了这篇课文，我的感受是本文寄情于景，把我带进了如诗如画般的梦境。看似一场
普通的山雨在作者笔下变成了一幅多姿多彩的山林雨景图。山雨是那么的美，宛如一缕缕
轻丝，从天而降，绵绵的细雨，飘落在山中、林间，叮咚响，像一支支婉转优美的乐曲，
在山中回荡。
作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。
2表达了作者怎样的感情？
这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。
作者简介
赵丽宏，上海市崇明县人，1951年2月生于上海市区，是著名的散文家，诗人，现为中国作家协会全委会委员，上海作家协会副主席，《上海文学》杂志社社长，专业作家，全国政协委员。著作有散文集、诗集、报告文学集等各种专著共六十余部，有五卷本《赵丽宏文集》、二卷本《赵丽宏诗选》行世。主要文集有：
《生命草》、《爱在人间》、《玛雅人的秘密》、《岛人笔记》、《赵丽宏散文选》、《艺品》、《人生韵味》、《喧嚣与宁静》、《死之余响》、《在岁月的荒滩上》、《读书是永远的》、《唯美之舞》、《日晷之影》，诗集《珊瑚》、《沉默的冬青》、《抒情诗151首》、《沧桑之城》等。
赵丽宏，当代著名散文家，中国作协全国委员会委员 、全国政协委员、上海市民进副主委、上海作家协会副主席、上海文学杂志社社长。有十余篇作品收入中国大陆各地、香港和新加坡语文教材，是作品收入教材最多的当代作家。，"文革"时中学毕业后曾去崇明岛"插队"，其间种过田，学过木匠，做过乡村邮递员，教师与县机关工作人员。
1977年考入华东师大中文系，1982年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作。1987年应聘上海作家协会专业作家。
中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席，全国政协委员。现为上海作协副主席。
2000年被华东师范大学文学院聘为客座教授。著有散文集、诗集、报告文学等各种著作共五十余部。作品曾二十余次在国内外获各种文学奖，散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖。
部分作品被翻译成英、法、俄、意、日等文字在国外出版发行。
10楼：可爱的心天
表达了作者对山雨浓浓的喜爱之情。
《山雨》这篇文章的主要内容和思想感情
11楼：碧海蓝天
《山雨》的主要内容
课文以优美抒情的文笔，描述了一场山雨前后的过程和景象，抒发了作者富于想象和热爱大自然的美好情感。
思想感情
表达了作者对大自然景象的热爱之情。
12楼：匿名用户
思想感情：作者以独特的感受、神奇的想像和联想、清新的笔调展示了一幅有声有色山林雨景图，表达了作者对山雨的、对大自然那份浓浓的喜爱之情。
主要内容：这是一篇文质兼美的抒情散文，按雨来、雨中、雨后的顺序向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图。
山雨：认真读课文，想一想作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，字里行间表达了怎样的感情
13楼：匿名用户
通过观察、倾听，引发了奇特的联想、想象，并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受。写出了雨声的音韵美和山林的色彩美，把山雨写活了。
14楼：匿名用户
索溪峪的野想一想野在课文中是什么意思你从课文的哪些描写中体会到了索溪峪的野
（美丽的大海）这篇短文表达了作者怎样的思想感情
1楼 匿名用户 打描绘了一幅美丽的大海，表达了作者对李白的思想感情。 《美丽的大海》这篇短文表达了作者怎样的思想感情 2楼 爱它的风平浪静时的情景，让人们做出一道道美味的菜。 我爱大海。 书村网 海水皎洁无比，太阳公公潜入水中，不一会儿就不见了 海胆 乌泥等，它们像大海的宝宝，脚被一阵阵凉爽的 轻柔...
祖国的宝岛这篇文章表达了作者怎样的思想感情
1楼 怀念 对祖国的统一的希望吧！ 2楼 匿名用户 思想感情就是作者想表达的感情！ 1 读懂课文内容，激发学生热爱祖国和平的情感内2 理容解含义深刻的句子的含义3 有感情地朗读课文 重点 有感情地朗读课文，体会作者表达的思想感情 难点 理解含义深刻的句子的含义 先要明白这篇文内容是什么 表达了什么 ...
青松表达了作者怎样的思想感情,青松 表达了作者怎样的思想感情 5
1楼 泡泡 赞颂了人的坚韧不拔 宁折不弯的刚直与豪迈 和那个特定时代的不畏艰难 雄气勃发 愈挫弥坚 坚强的精神。 2楼 匿名用户 表达作者，孤独 寂寞。 青松这首诗表达了诗人怎样的思想感情 3楼 深秋枯叶 赞颂了人的坚韧不拔 宁折不弯的刚直与豪迈，和那个特定时代的不畏艰难 雄气勃发 愈挫弥坚 坚强的...