1楼：钻石
：法一：段意合并法。
段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。
用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。
法二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。
把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。
法三：问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。
读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：
桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？
为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。
法五：内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。
如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。
概括课文主要内容。
2楼：依雪の猫
当我们正在放自己做的风筝“幸福鸟”的时候，风筝线断了，于是我们到处寻找风筝。
概括课文主要内容
3楼：匿名用户
本文按事情发展顺序，讲述了因为车祸，一个可怜的小男孩失去了自己的妹妹和母亲，他想送给自己最爱的亲人最后一份礼物却因为钱不够而犯难，作者不仅凑钱帮助他买下了洋娃娃和白玫瑰，还亲自去了殡仪馆悼念小男孩的母亲这样一个催人泪下、感人肺腑的故事。其中1——3小节描写的是“我”与小男孩在商场相遇的过程，是文章的重点；后一部分体现了“我”对小男孩及其一家人的关切。
从全文行文来看，可呈现以下三个特点：第一，文章叙述自然流畅，语言朴实易懂，适宜学生自主阅读，品味感悟。第二，文章虽没有精选的段落或文句可以提炼中心，却在全文的字里行间都可让读者感受到浓浓的亲情、友情、真情，故而更适宜以语言文字为依托进行朗读训练，培养学生的语感，熏陶学生的情感。
第三，文章前后连贯，人物言行描写较丰富，也可成为渗透学生联系上下文解词悟句、质疑问难、抓词语研读文句等良好学习方法的有效载体。
基于上述分析，文章的教学可组织为：以语言文字为依托，引领学生自主感悟，在品味和研读文本语言的过程中渗透学法指导，培养悟读能力，提升理性认识，受到情感熏陶。同时，以情感渲染为统领，丰富学生的阅读历程，并学会将自身体会与文本情感的共鸣通过
4楼：匿名用户
一个小男孩为了给死去的妹妹买礼物，可是钱少，于是我帮助了他，小男孩还把多余的钱买白玫瑰送给即将死去的妈妈。
怎么概括课文的主要内容
5楼：碳水化合物
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括
。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的
。文章的主要内容，一般应概括得完整简要。
概括文章主要内容的方法：
法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。
把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：
1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。
法二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《
》就可以这样来概括主要内容。
法三：问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。
读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：
桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？
为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。
法四：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。
法五：内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《
》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是
的乐趣。”总结了全文的主要内容。
总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。同时，各种方法结合运用，效果更好。
6楼：匿名用户
这篇课文围绕“漏”，讲述了一个下的夜晚，老虎来吃小胖驴，贼来偷小胖驴，结果被老婆婆口中的“漏”吓到的故事，老虎驮着贼跑，以为贼是“漏”；贼骑着老虎跑，以为老虎是“漏”，结果都被对方吓昏过去了。
7楼：梦終究是夢
谁做了什么
简答：谁因为什么，做了什么，结果怎么样。
语文老师给我们的，仅供参考，谢谢
8楼：孤葶桦
看懂文章的主旨，哪些句子是频繁出现的。
9楼：匿名用户
这样概括文章的主要内容，
文章的主要内容怎么概括
10楼：匿名用户
（1）课题填充法：不少文章的题目就是内容的高度概括。首先，读懂题目字面上的意思，再根据文章内容把题目扩展成一句完整的话，接着在此基础上逐步进行修整，使表达更加全面，最后检查。
（2）段意合并法：先清理文章脉络，再写出每段段意，接着根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来；如果有主有次，就取主要的，舍次要的。
注意，合并时要对各段大意作修整——删重复的内容，综合相同的内容，最后检查。
（3）重点突出法：有些文章重点部分十分突出，全文的主要内容就在其中。只要抓住重点部分的段意，再加上必要的补充、交代，就成了。（最后要检查）
（4）语句摘录法：有些文章结构上有总起句、总结句、过渡句，内容上有中心句。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就成了。注意：摘录中心句后，还需要串联或精简，最后检查。
11楼：珍珠的秘密
文章主要内容就是用简短的文字进行概况，
需要从文章标题开始着手，
认真阅读完第一段，中间部分，尾部文字，
有的时候作者会自己在尾部总结，
有的时候作者会开头结尾呼应告诉你，
需要读者用心去分析，找出中心思想，概括主要内容。
12楼：音容笑貌回忆
抓体裁。不同体裁的文章，归纳其主要内容的方法不同。对写入的文 章应抓 “写谁”、“在什么地方做了什么事”。
对写事的文章可按事情的“六 要素”来归纳。对写景和状物的文章要抓 “从哪些方面来写的”，“都有什 么特点”。 2.
抓题目。题目是文章的眼睛，是对文章主要内容的高度概括。有些文 章在归纳主要内容时，只要将题目加以扩充就行了 3.
抓重点段。一篇文章一般都是由两个以上的段落组成，其中常有最能 突出文章重点的段落。在归纳主要内容时，就应抓住这个重点段，其它段落 只需做些简单交待即可， 4.
抓中心句。中心句常常是文章的总起句 （总结或 总述句）或过渡句。归纳时只要抓住了这些句子，文章 的主要内容也就抓住了ok，希望对尔有点帮助哦
13楼：热心网友
（1）记人的课文.阅读这类课文要抓住：课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容.
（2）叙事的课文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果.
（3）写景的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括.
（4）状物的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括.
（供参考）
14楼：匿名用户
1、借用课题概括法。小学教材中的课文，有一大部分的课题点明了文章的主要内容。如：
《大自然的声音》《齐白石的画》《动物远游》等。这些以内容命题的文章，我们可以引导学生根据课题去阅读，去追溯文章的主要内容，这样的方法适合记叙文。
2、找“六要素”法。写人记事的文章，一般都包含了我们常说的“六要素”——时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）。教学时，我们可以通过引导帮会组学生找到这几个基本要素，然后用一些词语把他们串连成一句通顺的话，就是文章的主要内容。
3、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。适合各种文体。
4、问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？
把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。适合写景、状物的文章。
5、找中心句法。一些文章，每段都有中心句，像《激光》《鲸》等说明文。可以让学生找出中心句，然后加以整理，便是主要内容了
【以上是一些方法。其实不同的学习阶段应该会有不同的方法，因为概括的内容难易程度不同】
主要就是抓重点，语言要简练明晰
15楼：雨林沐风·波飞
概括文章的方法：）~~
文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、句、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂课文的主要内容、段意或课文的中心句来概括总结，其主要方法有：
⒈先概括出课文的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的。
⒉分析课文的重点段。
⒊从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。
⒋从中心句找中心。
另外，也可以从审题、课文的开头、结尾、重点段、议论部分或从课后作业的提示中得到启示入手：）~~
16楼：匿名用户
第一种就是题目扩展法，如果没有给的话可以用段落拼凑法，希望能帮到您，谢谢
17楼：匿名用户
段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章要求：写你周围的同学是怎样讲礼貌的；要围绕中心选材，做到内容具体，语句
概括《荷叶母亲》的主要内容,概括文章主要内容 30
1楼 匿名用户 《荷叶母亲》这篇文章主要从自家院子里的莲花写起，重点讲雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，引出对家庭往事的回忆，想起了母亲爱护女儿的情景，于是借景抒发了自己对母亲保护儿女成长的感激之情。 《荷叶 母亲》本文作者是中国现代著名诗人 作家 翻译家 儿童文学家冰心，是一篇...
蝉出地洞主要内容概括！概括,蝉出地洞主要内容概括！概括！200字 5
1楼 课文你来说 《蝉出地洞》出自法布尔的《昆虫记》。它主要向我们描述在地下待了四年的蝉是如何出洞蜕变的。作者详细的介绍了幼虫在地下是怎样生活的，以及它存在的价值。 文章赞扬了蝉坚韧不拔的精神，告诉我们任何事情都要先经历磨，这样才会有美好的明天。 昆虫记蝉出地洞内容概括两百字 急急急 2楼 月亮微微...
六年级下册语文20课的主要内容,六年级下册语文十九课主要内容概括起来
1楼 匿名用户 见到两个小孩在争辩 等到了中午的时候就像把手伸进热水里 就过去 问他们在辩什么 一个小孩说 孔子也不能判定谁对谁错 太阳刚出来的时候像马车的车顶那么大 远的时候凉吗 而到中午的时候近 一个小孩说 我认为太阳刚出来的时候距离人最近 这不就是太阳近的时候热 到了中午的时候离人远 另一个小...