1楼：匿名用户
几何图形：
（1）立体图形：
1、柱体（圆柱、棱柱）2、椎体（圆锥、棱锥）3、球体4、台体（2）平面图形：
1、多边形2、圆形3、弧形4、扇形5、线段、射线和直线6、点
2楼：匿名用户
三角形，平行四边形，梯形，正方形，长方形，菱形
3楼：匿名用户
正方形'长方形'平行四边形'圆'三角形'
4楼：匿名用户
三角形，正方形，长方形，菱形
5楼：匿名用户
三角形，圆形，平行四边形
求采纳哦 有不清楚请追问 谢谢亲啦~
6楼：匿名用户
长方形，正方形，圆形，三角形
7楼：匿名用户
长方形，正方形，三角形，圆形
8楼：匿名用户
矩形 三角形
圆 多边形
9楼：匿名用户
三角形 园 四边形
基本的几何图形有哪些
10楼：匿名用户
基本的几何图形有柱体、锥体、旋转体、截面体、圆形、多边形、弓形、多弧形。
1、柱体
一个多面体有两个面互相平行且大小相同，余下的每个相邻两个面的交线互相平行，这样的多面体就为柱；另外，柱体还可分为正柱体，斜柱体。
2、椎体
椎体是指包括圆锥、棱锥等在内的空间立体图形，由圆的或其它封闭平面基底以及由此基底边界上各点连向一公共顶点的线段所形成的面所限定。
3、旋转体
一条平面曲线绕着它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的曲面叫作旋转面；该定直线叫做旋转体的轴；封闭的旋转面围成的几何体叫作旋转体。
4、圆形
在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数个点。
5、多边形
数学用语，由三条或三条以上的线段首尾顺次连接所组成的平面图形叫做多边形。按照不同的标准，多边形可以分为正多边形和非正多边形、凸多边形及凹多边形等。
11楼：阳光语言矫正学校
平面几何：
长方形、三角形、平行四边形，正方形，多边形……立体几何：
球体、圆柱体、锥体、四面体、多面体……
12楼：匿名用户
平面：长方形 正方形 三角形 梯形 平行四边形 圆形
立体：长方体 正方体 圆锥 圆台 圆球
13楼：纵横竖屏
几何图形分为立体几何图形，平面几何图形。
立体几何图形可以分为以下几类：（1）柱体：包括圆柱和棱柱。
棱柱又可分为直棱柱和斜棱柱，按底面边数的多少又可分为三棱柱、四棱柱、n棱柱；棱柱体积都等于底面面积乘以高，即v=sh;
（4）截面体：包括棱台、圆台、斜截圆柱、斜截棱柱、斜截圆锥、球冠、球缺等。其表面积和体积一般都是根据图形加减解答。
平面几何图形可分为以下几类：（1）圆形：包括正圆，椭圆，多焦点圆——卵圆。
（2）多边形：三角形、四边形、五边形等。
（3）弓形：优弧弓、劣弧弓、抛物线弓等。
（4）多弧形：月牙形、谷粒形、太极形、葫芦形等。
基本几何体主要包括？
14楼：匿名用户
1 曲面几何体：面中包含曲面，如圆柱，圆锥，球；
2 平面几何体：面中只有平面，如立方体，长方体，椎体。
希望回答对你有帮助
基本几何体主要包括
15楼：匿名用户
棱锥，棱柱，圆柱，圆锥，球，棱台
16楼：小金鱼
圆锥 , 棱柱，圆柱 , 球 , 棱台 ,棱锥 ,长方体 , 正方体 ,
17楼：匿名用户
棱柱，圆柱，楞台，球
基本几何图形有五种,分别是什么
18楼：匿名用户
点、直线、射线、线段、角
这是初中几何中的概念
一定要熟记
19楼：匿名用户
点，直线，线段，射线，角
几何图形的基本要素
20楼：匿名用户
几何图形的基本要素是 点 线 面 体
点运动的轨迹形成线，如点a到点b的最短运动轨迹就是一条直线段ab线运动形成面，如直线段ab绕着点a运动，形成一个以a为圆心，以ab为半径的圆
面运动形成立体，如钢材那个圆以平行的方式平移一段距离后，形成一个圆柱。
21楼：午后蓝山
几何图形的基本要素是点线面。
22楼：匿名用户
点动成线，线动成面，面动成体
几何图形有哪些
23楼：晓龙修理
几何图形分为立体图形和平面图形。
立体几何图形可以分为：柱体、锥体、旋转体、截面体。
平面几何图形可分为：圆形、多边形、弓形、多弧形。
各部分不在同一平面内的图形叫做立体图形；各部分都在同一平面内的图形叫做平面图形。
几何图形的应用：1.几何图形的应用非常广泛，无论在设计、绘画创作、数学研究中都需要借助几何图形进行。
2.数学定义、定理等用数学语言叙述起来很抽象，记住定理有一定难度，因此帮助学生记住定义定理是教学中一个重要环节。若在教学中恰当地借助几何图形，数形结合，使学生对直观图形加深理解以掌握其定理。
24楼：纵横竖屏
几何图形分为立体几何图形，平面几何图形。
立体几何图形可以分为以下几类：（1）柱体：包括圆柱和棱柱。
棱柱又可分为直棱柱和斜棱柱，按底面边数的多少又可分为三棱柱、四棱柱、n棱柱；棱柱体积都等于底面面积乘以高，即v=sh;
（4）截面体：包括棱台、圆台、斜截圆柱、斜截棱柱、斜截圆锥、球冠、球缺等。其表面积和体积一般都是根据图形加减解答。
平面几何图形可分为以下几类：（1）圆形：包括正圆，椭圆，多焦点圆——卵圆。
（2）多边形：三角形、四边形、五边形等。
（3）弓形：优弧弓、劣弧弓、抛物线弓等。
（4）多弧形：月牙形、谷粒形、太极形、葫芦形等。
25楼：薄璎脱雅娴
平面的有：正方形 矩形 圆 三角形 菱形 梯形 平行四边形 等
立体＂ 正方体 圆柱 正四面体 圆锥体
26楼：公羊学岺碧胭
几何图形包括平面图形与立体图形。
点、线段、射线、直线、三角形、四边形等为平面图形；长方体、圆球、圆锥等为立体图形。
27楼：匿名用户
根据粗略的统计和分类，几何商标图形大致有以下几类：
(1)单形．如图9，10，以一个单独几何图形为整个商标．这种例子较少见．且多为基本图形的变形．
(2)分形．将一个基本几何图形分成几部分如图3(等边三角形分为三部分)图5(五边形分出一个三角形)、图12(圆分成上下两部分)．
(3)相似(同)组形．用几个相似或相同的基本几何图形组合而成，如图1(由三个等腰梯形组成)图2(由三个等边菱形组成)、图11(由五个穿孔的小圆组成)．
(4)变形．由一个基本几何图变化而来．如图8(由菱形变化所得)、图9(平行四边形变化所得)、图10(矩形变化所得)．
(5)组形．由两个或多个不同的基本几何图形组合而成．这种情况较为普遍．如图4(由一个圆与一正方形叠加而成)、图7(由一个等腰直角三角形与一矩形拼接而成)．
(6)拟形．用几何图形或其组形来模拟物体、文字，达到传神、表意的效果．这种例子也不少．如图5(两个v的叠加)图13(拟一个“人”字，红色小圆拟一药丸)、图14(拟太阳出山)、图17(拟字母“m”)．
(7)混合形．将多种手法混合使用．如图6，可视为由一立方体及其阴影组成，而且从四个方向来看，效果一样．笔者作过这样的试验：在不同年龄段的学生(从初中生和大学生)中，要求他们将自己从街上或电视上看到的商标，说出几个，并画出
一、二个来．结果，说出来的，几乎都是规则几何图形组成的商标(以下简称几何图形商标)——如“北大方正”、“三菱”“徐工”等．
这给我们一个启示：几何图形商标，在多种类型的商标中，具有显著的广告宣传优势，值得数学工作者，特别是中学数学教师的关注．中学数学里的基本几何图形——三角形、矩形、正方形、梯形、菱形、圆、椭圆等进入商标设计，并扮演越来越重要的角色，为中学几何知识联系实际、为市场经济服务，开辟了一条有效途径，我们不妨结合数学教学做一点尝试．
1 几何图形商标的特点和优点
1 从中可以看出几何图形商标有以下明显特点：
(1)构图简捷明快，立体感强．这是由于基本几何图形形体规则所决定的．因此它给人们的整体印象鲜明而突出．
(2)彼此差异显著，易于人们识别和辨认．因为不同种类的几何图形的本质属性不同，决定了人们的视觉效果有很大不同．即使同为直线图形，由基本几何图形的组合不同、色彩不同，也会显示出较大差别．因而不易被混淆．
(3)规范性强，易于制作，几何图形、特别是基本几何图形的作图，都有既定标准和作法，而且只用圆规和直尺这两种工具就可以完成．这给几何图形商标的制作，带来了极大方便．一旦制图规范确定下来，便可整齐划一地制作出各种大小尺寸的几何图形商标出来．
1．2 由此给几何商标带来了良好的广告效应(这正是商标的主要价值所在)：
(1)力度和美感．直线形，粗实而富有力度；曲线形，优美而富有美感．对称形，表现为匀称美；不对称形，表现出和谐美．黑白图形，庄严而有力；着色图形，明丽而悦目．
(2)易于引发联想和想象．几何商标中粗拙的(如图1，2，3)，使人联想到产品的质量坚实可靠；优雅的使人联想到产品美妙、灵巧．有的与商品或厂家名称结合得如此紧密，一看便知其名称(如图4——“红方”．有的富有变化发人思索，有的构思巧妙，耐人寻味．
1．3 正因为如此，所以国内外不少著名商标，都采用几何图形．中美“史克”，美菱电器，北大方正电脑，联想集团等等
2 几何图形商标的种类
3 几何图形商标的设计
3．1 几何商标的创意，常可采用以下途径：
(1)以形象物．选择或构建适当的几何图形，来象征产品的名称、形体、属性，或生产厂名称、厂所在地风光等，以达到形——物合一的效果．如图2、图4、图6象征厂(集团)名称．
(2)以形喻意．构建几何图形，以表达产品的性能、质量，或厂家的雄心、愿望等，从而取得广告宣传的效果．如图1，以粗实的直线图形隐喻工程机械的质量可靠；图4，喻意大脑思维与外部世界的联系，从而达到“联想”的意味；图10，喻意四方都吃该厂药品，厂家有向八方发展的雄心．图13，喻“人吃药”．
(3)以形寓美，以巧妙的构思、优美的着色，使美寓于几何商标之中，使人们产生美的感受，从而达到吸引顾客的目的．巧妙的组合、艳丽的色彩，使消费者产生赏心悦目的美好感受，从而对其产品产生认同感．
3．2 设计时应注意的问题
(1)处理好圆与方、曲与直、巧与拙、对称与不对称、动与静等辩证关系．
由于几何图形总与现实生活中的具体事物相联系，使它们也带上了情感色彩．例如，圆、曲线图形，优美而灵活；方、直线图形，则坚实而稳重．对称图形有匀称美，不对称图形则有奇异美．我们应在商标设计，充分利用这点，处理好这些辩证关系．
(2)要给出明确的制图规范，对于非基本几何图形或组合几何图形，尤须如此
这种制图规范，最好用数学语言给出作法，或给出解析表达式(如图中线段比例、关节点坐标、曲线函数关系等)．
(3)几何商标图形，尽可能不用或少用文字(中文、英文或拼音缩写字母)；即使要用，也须形象化、图案化．
总之，把几何图形用于商标设计，可以给中学数学教学增添生动的内容，提高学生学习几何(初中数学难点之一)的兴趣，培养他们的创造才能．
参考文献
1 叶锦文．几何图形构成的商标的收集与创作．数学教学，1994，(4)．
2 严士健．面向21世纪的中国数学教育改革．数学教育学报，1996(1)．
几何图形是什么,什么叫几何图形?点是平面图形吗？
1楼 匿名用户 生活中到处都有几何图形，我们能看见的一切都是由点，线，面等基本几何图形组成的。几何源于西文西方的测地术，解决点线面体之间的关系。几何图形包括平面图形与立体图形。 点 直线 线段 射线 三角形 四边形等为平面图形 长方体 圆球 圆锥等为立体图形。几何图形平面图形与立体图形 其实几何图形...
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