1楼：匿名用户
现在可知的语文积极修辞手法：有六十三大类，七十八小类。
具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；
有白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌） ，衬托（又名反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名联珠），对比，对仗（又名对偶、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）；
有复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（又名联珠），谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉、移就），跳脱，转文，复沓。
运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。
例句：友情是花，引来群群之蝶。
友情是蝶，两人翩翩起舞。
友情是舞，舞出激情之火。
友情是火，永恒地在燃烧。
梦想是翅，飞翔永恒蓝天。
梦想是天，遮住茫茫大海。
梦想是海，还是小船悠悠。
梦想是船，海上乘风破浪。
爱心是风，卷来浓密的云；
爱心是云，化作及时的雨；
爱心是雨，滋润久旱的树；
爱心是树，为你撑起绿阴。
语文中，修辞手法有那些？它们作用怎么是什么？
2楼：匿名用户
比喻 拟人 最常用 还有 夸张 == 比喻么 就是把一个物体从抽象的比喻成 一个熟知的对象 好理解 你人 顾名思义 就是把非人的物 比拟作为人 更生动 一般用在 作者借物言 言外之意 给物体增添感**彩 当然 褒贬不一 夸张 就不用说了 增加 趣味性么 前面提到比拟 其实也是 就是把比喻和 你人结合在一起 有两种成分
3楼：匿名用户
修辞手法有比喻，拟人，夸张，排比，反复，对偶，借代，作用是：比喻是美化句子，拟人也是，不过比喻**的动作；夸张是过分强调；排比是重复句式；反复是重复强调。
《语文》各个修辞手法的作用是什么？
4楼：加菲6日
表达方式及其作用： 记叙：交待背景，为写下文作铺垫 说明：
详细清楚地交代了... 科学准确地介绍了... 抒情：
直抒胸臆，抒发了...的情感，表达了...的观点 描写：
a人物描写：形象生动地刻画了...的形象表现了人物...
的性格 b环境描写：推动了情节的发展，借景抒情，情景交融，寓情 于景， 烘托...的气氛，衬托了人物...
的性格 c心理描写：细致的表现了人物的思想变化 修辞方法的表达作用 （1）比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
（2）拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象。 （3）夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。 （4）排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。
（5）对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有**美。 （6）对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。 （7）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
（8）借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。 （9）设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。 （10）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
5楼：匿名用户
所有文章中所用到的修辞手法大概有以下一些:比喻、拟人、设问、反问、对偶、对比、排比、反语、通感 等等.例如摘录下面一些供你参考的有修辞手法及运用:
2002年春季高考试题给近年的语文高考又增加了一个新的题型，那就是考查修辞手法及其作用，这就要求考生要对修辞这一考点有一个新的认识；另一方面，修辞的应用性较强，在仿写语句、扩展语句等方面都有重要作用。 ●难点磁场 〔试题1〕(★★★★★)对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 a．什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
——什么是路?作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。 b．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… ——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。
c．黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。 ——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。
d．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。 ——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。 〔试题2〕(★★★★★)依照下面句子，用“不是”和“如同”各造一个句子。
①承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、飘逸。 承诺不是 ②承诺如同珍珠，它是莹润的蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。 承诺如同 ●案例** 〔案例1〕(★★★★)(2002年春季高考试题) 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 a.
“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。
——“棉球”这个比喻贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。 b.哦!
我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。 ——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。
c.目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“**”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。 ——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“**”，生动幽默。
d.小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。 ——用拟物的方法夸大听潮的痴迷程度，形象生动，有感染力。
命题意图：本题考查常见修辞手法的运用。能力层级为d级。
知识依托：常见修辞用法的特征及作用等知识。 参***：
b〔后一个“巴金”是指生活中的巴金，前一个才是指代巴金的风格和精神。〕 错解分析：错选a，认为把话语比喻成“棉球”不恰当。
结合具体的语境分析，此比喻由医务人员所说，并且其对象是病人，在特写的场合中是合适的。 方法技巧：首先要了解各种常见修辞手法的基本特点，然后结合语句的特定语境进行分析。
〔案例2〕(★★★★)在横线处填写恰当的句子，构成排比句。 人的一生像金，要刚正，人格须挺立； ，， ；人的一生像水，要灵活，方法须随和； ，， ；人的一生像土，要本色，作风须朴实。 命题意图：
本题考查正确运用常见修辞手法的能力。能力层级为d级。 知识依托：
排比等常见修辞手法的基本特征语法知识等。 参***：人的一生像木，要充实（成材），内涵须深刻（立场须坚定）……人的一生像火，要燃烧（要热情），性格须热情（态度须诚恳）；…… 错解分析：
语句在结构上不尽合理，前后内容不够连贯。 方法技巧：此题把仿写与修辞运用结合在一起，因此做题时，首先要把握好已提供语句的基本结构及表现特点，然后以联想的方式选择恰当的内容，并使整体语句符合试题要求的修辞要求。
●锦囊妙计
一、了解常见修辞手法的基本特点及作用等，把握特征才能很好地运用。结合近年命题，要着重掌握下面一些修辞手法： 1.
比喻，要掌握明喻、暗喻、借喻的基本特征，然后根据试题要求等选用合适的一种。 2.排比，结构要相近，语气要一致，各分句间的内容要有相关性，并且分句在数量上不能少于三句，等等。
3.拟人，赋予物以人的思想和感情，这种修辞的运用一定要结合具体语境的特点，恰当选用，而不宜随意滥用。
二、把握试题的基本特征，及试题对修辞的基本要求。 1.注意形式要求。
如写一个比喻句，语句整体上要构成排比句、对偶句等， 2.注意内容要求。所写内容要与已经提供的语句相关，或直接根据试题要求的话题内容进行做题。
三、结合修辞手法选取恰当角度组织内容做题。 一般来说，仿写语句、完成排比句及对偶句等，都要注意到内容的选择，在选择时，既要注意到与原句的配合，又要发挥自己的想象，以合理的内容来完成语句。 ●歼灭难点训练 1.
(★★★★)对下列句子的修辞方法及表达作用的解释，不正确的一项是（ ） a.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。 ——用具体的可以感知的“骨头”代替实际存在而又不可触摸的抽象的精神，给人形象而深刻的感受。
b.我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。
——三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及对完美难以得到的深深的惋惜。 c.海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。
——拟人手法的运用，形象、生动地表现了海山浑然一体的优美意境。 d.江上的景色越发奇丽。
两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手**……说不定你忘记自己在漓江上了呢！ ——用多个比喻表现漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。 2.
(★★★★★)请仿照下面两个比喻句的句式，以“×山”开头，写两个句式相同的比喻句。 长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁，哺育着一代又一代中华儿女茁壮成长。 3.
(★★★★★)参考下面拟人化的句子，以“玫瑰花和玉兰花”为内容，写两个拟人句。(不超过60字) 梨有五月鲜，苹果有老花甜，阳光斑斑点点筛落枝叶间，映照着累累果实，五月鲜已经羞红了脸，老花甜已经笑脸迎人。 4.
(★★★★)在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。 生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。
而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨； ， ；它可能是一首交响乐，让你领悟激越； ， ；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。 5.
(★★★★)根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。 也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云； ，； ， 。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
6.(★★★★)请用夸张和比喻的手法扩展下面的句子，50字左右。 草地上的雾特浓而且湿。
7.(★★★★)在下面的横线上填上句子，组成语意连贯的排比句。 要记住：
， ；不是每一粒种子都能长成大树，不生长的就会成为空壳；不是每一个生命都能焕发光彩， 。 8.(★★★★★)仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”“天空”，造两个句子。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。 （1） （2） 附：参*** 难点磁场 1.
c〔此项是夸张手法，给人以强烈突出的印象。〕 2.(参考一)①承诺不是湖面上的小船，自由，飘荡。
②承诺如同高山，它是生生不息的地球内心剧烈运动的结果，也是地球的骄傲。 (参考二)①承诺不是田野上的小草，晃荡，摇摆。②承诺如同鲜花，它是浑圆的籽**的代价，也是籽的骄傲。
歼灭难点训练 1.b〔三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，但并没有表达“对完美难以得到的深深的惋惜”。“却没想到”后面表达的应是作者对“我们”希求完美的这种思想的否定。
〕 2.(参考)昆仑山，好像一个饱经沧桑的老人，一生沐雨经风，默默地阅尽春秋；昆仑山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。 3.
(参考)春风吹拂，艳阳高照，娇艳的玫瑰花羞红了脸，素雅的玉兰花轻吐着迷人的芬芳。 4.(参考)它可能是一片海，让你体会壮阔；它可能是一座雕像，让你明白雄健。
5.(参考)也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执著的绿洲。 6.
略 7.(参考)不是每一道河流都能流入大海，不流动的就会变成死湖不燃烧的就会变成庸人 8.(参考)①如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
②如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
语文中的写作手法，表现手法，修辞手法分别有哪些
1楼 槿沫兮 修辞手法有比喻 拟人 象征 夸张 对偶等等 语文 表达技巧 表现手法 修辞手法 表达方式有什么区别 分别有哪些 2楼 匿名用户 回答表达技巧，就分析这首词或者诗里面用了什么表现手法，或者修辞手法，有什么作用，表达什么感情，有利于怎么样这样表现手法，衬托啊，以动衬静啊，等等手法，对描绘意...
文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用
1楼 匿名用户 比喻写出了也叶子的形状吧叶子拟人化形象生动 2楼 薛冰问刚 排比的修辞手法，作用在于当木兰力经十载的征战，得以平安归来突出了家人极度欢喜的表现 文中画线的句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 3楼 夔昊宇邢纬 1 比喻 用 事物 比喻 事物 ，形象地写出了 事物 的特点 情态 ...
专题文中划线句子运用了什么修辞手法，有何作用
1楼 一 某句话在文中的作用 1 文首 开篇点题 渲染气氛 散文 ，埋下伏笔 记叙类文章 ，设置悬念 ，但上海不会考 ，为下文作辅垫 总领下文 2 文中 承上启下 总领下文 总结上文 3 文末 点明中心 散文 深化主题 记叙类文章文章 照应开头 议 记叙类文章文 二 修辞手法的作用 1 它本身的作用...