1楼：荷清雨露
拟人 使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生动
四句用了什么修辞手法，有何作用
2楼：mq风儿
留别郑之升(明)
怅惘溪亭夕照明，绿杨如画罨春城。
无人为唱阳关曲，唯有青山送我行。
第四句“唯有青山送我行”用了拟人的修辞手法。
作用：赋予青山人的情态，写只有青山为我送行，使“我”在孤独落寞之余稍得一丝慰藉。
说说下面句子用了什么修辞手法，有什么好处.眼泪肆无忌惮的攻击着自己的脸颊
3楼：匿名用户
拟人手法。把眼泪当作人来写，“肆无忌惮”生动形象地写出眼泪的多，“攻击”写出人的伤心。
4楼：邵丽
眼泪肆无忌惮的攻击着自己的脸颊
运用了拟人的修辞手法，将眼泪拟人化，生动形象地写出了眼泪纵横的样子，表达了人物的内心极度的痛苦、悲伤或……（要根据上句来分析）
5楼：匿名用户
夸张的修辞手法，更加体现了主人公的悲伤
4.阅读《潼关》,回答问题。 (1)这首诗运用了什么修辞手法?有何作用 5
6楼：薛俎民
应该是拟人，犹嫌，不解，都是拟人化词语。不一定对。
王勃《咏风》中的风用了什么修辞手法，有何表达作用
7楼：冷暖自知
肃肃凉风生， 加我林壑清。
驱烟寻涧户， 卷雾出山楹。
去来固无迹， 动息如有情。
日落山水静， 为君起松声。
诗人主要运用拟人的手法来描写风。此诗的着眼点在“有情”二字。上面从“有情”写其加林壑以清爽，下面复由“有情”赞其“为君起松声”。
通过这种拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得栩栩如生。首句写风的生起，以“肃肃”状风势之速。风势之缓急，本来是并无目的的，但次句用了一个“加”字，就使之化为有意的行动，仿佛风疾驰而来，正是为了使林壑清爽，有意急人所需似的。
下面写风的活动，也是抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写。风吹烟雾，风卷松涛，本来都是自然现象写成了有意识的活动。她神通广大，犹如精灵般地出入山涧，驱烟卷雾，送来清爽，并吹动万山松涛，为人奏起美妙的乐章。
在诗人笔下，风的形象被刻画得维妙维肖了。
8楼：dis摩羯
拟人,把自然现象写成了有意识的活动,把风的形象刻画得栩栩如生.
挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”这句话运用了什么修辞手法？有何作用
9楼：匿名用户
运用了拟人的修辞手法。把挪威国旗人格化，生动形象地写出了挪威国旗在风中飘扬的情景，耀武扬威，得意洋洋等具有人格化的词语，表现了斯科特一行人发现这些不是第一批到达南极点的人时的痛苦失望沮丧的心情。
10楼：手机用户
拟人的修辞手法……从字面上来看是在说国旗的耀武扬威，洋洋得意，实质上是在说挪威人（阿蒙森）站在那里耀武扬威，洋洋得意
11楼：叫我后现代
该句运用了拟人的修辞手法。从侧面描写了斯科特一行人因不是第一个到达极点而产生的失落、痛苦、甚至绝望的心情。也说明了挪威人对后来者的讽刺和嘲笑。
12楼：匿名用户
运用了拟人的修辞手法，生动逼真的表现出了当时主人公悲伤、郁闷的心情。（应该也表达了作者什么的心情，想不出来）（真的是一个伟大的悲剧）
13楼：匿名用户
拟人的修辞手法,把挪威国旗人格化
死神也怕咬紧牙关中的他们像一幅画定格在蓝天白云大山峭石之间一句运用了什么修辞手法有何作用
14楼：匿名用户
“他们像一幅画定格在蓝天白云大山峭石之间。”一句运用了比喻的修辞手法。
秋颂主要用了什么修辞手法，有什么作用
15楼：匿名用户
用了拟人手法，作用是让读者读的更生动，形象
专题文中划线句子运用了什么修辞手法，有何作用
1楼 一 某句话在文中的作用 1 文首 开篇点题 渲染气氛 散文 ，埋下伏笔 记叙类文章 ，设置悬念 ，但上海不会考 ，为下文作辅垫 总领下文 2 文中 承上启下 总领下文 总结上文 3 文末 点明中心 散文 深化主题 记叙类文章文章 照应开头 议 记叙类文章文 二 修辞手法的作用 1 它本身的作用...
文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用
1楼 匿名用户 比喻写出了也叶子的形状吧叶子拟人化形象生动 2楼 薛冰问刚 排比的修辞手法，作用在于当木兰力经十载的征战，得以平安归来突出了家人极度欢喜的表现 文中画线的句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 3楼 夔昊宇邢纬 1 比喻 用 事物 比喻 事物 ，形象地写出了 事物 的特点 情态 ...