1楼：课文你来说
课文通过"我"的回忆刻画了一个活泼可爱、聪明能干、有丰富常识的海边农村少年形象。表达了"我"与闰土短暂而真诚的友谊及对他的怀念之情。
《少年闰土》是**《故乡》中一段插叙,题目《少年闰土》是编者后加的。
少年闰土这篇文章的中心思想是什么？
2楼：匿名用户
刻画啦友谊思乡。聪明能干可爱善良
3楼：祖乔马小萍
课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、敬佩和怀念的感情。
少年闰土的这篇文章的中信思想是什么？
4楼：爱上你老板们
课文通过"我"的回忆刻画了一个活泼可爱、聪明能干、有丰富常识的海边农村少年形象。表达了"我"与闰土短暂而真诚的友谊及对他的怀念之情。
5楼：巧克力刺头儿
课文通过描述我对闰土的回忆一，起捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹，看跳鱼，，，，刻画了一个活泼可爱，聪明能干，有丰富常识的海边农村少年形象。表达了我对闰土的怀念之情。
少年闰土 整篇文章赏析
6楼：zarathus灬
《少年闰土》节选自鲁迅的短篇**《故乡》。课文通过“我”对故乡的回忆，刻画了一个见识丰富而又聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹，接着写与闰土相识、相处的过程。
重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写“我”和闰土的分别和友谊。 课文一开始，展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面。
读了这段文字，少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。从课文中我们不难发现，作者笔下的闰土与“我”是很不一样的。例如，闰土生活在“海边农村”，而“我”生活在“高墙大院”；闰土是一个“忙月”的儿子，“我”是一个“少爷”；闰土见多识广，而“我”却孤陋寡闻。
环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，我是一个生长在天堂的恶魔，而闰土是一个生长在地狱里的天使，这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。 教学本课的重点一是抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点；二是通过理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化；三是认识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
7楼：匿名用户
《少年闰土》选自鲁迅先生的**《故乡》。作者原名周樟寿文章写闰土给我讲看瓜剌猹，雪地捕鸟，海边捡贝壳，沙地看跳鱼，四件事其中闰土是“我”一直未忘记的从中可以看出闰土是一个；聪明，朴实可爱，天真活泼的少年。
给少年闰土这篇课文做批注，至少3处
8楼：
课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。
这篇课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给我讲捕鸟、拣贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事，最后两人的分别和友谊。
1.他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话是什么意思？
2.跳鱼儿是什么鱼？
3.“项带银圈”中的带为什么不是戴
9楼：迷恋上你的名字
热心网友
推荐于 2018-03-13
课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。
这篇课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给我讲捕鸟、拣贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事，最后
10楼：匿名用户
我感受到《少年闰土》被叫回来时就说起上乘的事情，让没有去过的人我很开心，闰土还很厉害，可以用很快的把扎刺死。
《少年闰土》的主要内容
11楼：9点说史
本文节选自鲁迅的短篇**《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写“我”和闰土的分别和友谊。
扩展资料
【课文品读】
名篇的教学，首先需要教师品读出、欣赏到作品的表达之妙。
《少年闰土》的品析，仅仅抓住下面这一段，就能够让我们收获丰厚。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
从叙述的方法看，这一段运用“倒叙”手法，先描述回忆中的画面，接着在下文中讲述少年闰土的故事。
“倒叙”手法的运用，既表现出行文的曲折，又表现出“我”对闰土的印象之深、情感之浓，还点出环境、人物，为全文的张本。
从此段文字的内容看，它运用白描手法进行画面描写。段落层次分明，镜头美丽；先写景，写景着意于突显色彩美；再写人，写人着意于动词选用，突显人物美。整个画面动静有致，通过对美景的抒写，衬托出小英雄的形象。
我们更要看到全文内容与这段文字的美妙照应。
这段文字中，有一个关键的短语：海边的沙地。再看后续的描写：
在海边的沙地上，少年闰土在捕鸟：什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
在海边的沙地上，少年闰土在捡贝壳：红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
在海边的沙地上，少年闰土在刺猹：猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……
在海边的沙地上，还有少年闰土眼中的跳鱼儿：潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……
真可谓处处照应，文脉极为缜密。
12楼：_柒筱陌
这篇课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给我讲捕鸟、拣贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事，最后两人的分别和友谊。通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象，表达了作者热爱劳动人民的思想感情。
13楼：匿名用户
可能先写我记忆中的闰土，记得写闰土相识相处的过程中点写了闰土给我讲捕鸟捡贝壳，看瓜刺和看钓鱼事件是最后两人分别和友谊，通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢可爱活泼聪明能干和知识丰富的农村少年形象，表达了作者热爱劳动人民的思想感情。
14楼：熹旻
主要内容：课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和潮汛看鱼四件事。最后写两人的分别和友谊。
这篇文章的中心思想是,这篇文章的主要内容和中心思想是什么？
1楼 虎王星座 我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张 名片 。这是点出中心思想的句子 还有中心词 脸面 恭恭敬敬 名片 坦然 一支烟 文章通过 我 的表现的好坏 反映了父亲脸面的变化。我表现的坏了，就给父亲丢脸 后来，我经过努力，取得了好成绩，给父亲长了脸，让父亲在乡亲门面前能直起腰板...
谁能告诉这篇文章的中心思想和主要内容
1楼 沈雨龙 寿险对人类而言 是每个人对他自己及家庭应尽的责任以及是一种支付人生必需费用的手段主旨句 2楼 冰清雪凌 怂恿你买保险 典型的广告 3楼 匿名用户 寿险就是保证自己一生无论在何时何种情况下都能应付人生出现的种种危机和风险 中心思想和主要内容有什么不同啊 4楼 鬼面中还 文章中的主要内容和...
归帆这篇课文的中心思想是什么,归帆这篇文章告诉了我们什么道理
1楼 课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生 记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程 表现了阿炳热爱生活 热爱 追求理想 敢于同命运抗争的精神。 归帆阅读题答案 2楼 卓兴富 原文 《归帆》 1我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。 2夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地...