1楼：苹果旺旺小馒头
1、爸爸伸出强劲有力的双手抱着了弟弟。
2、他的文章简短有力。
3、他找了强而有力的人士出面帮忙。
4、六一儿童节的时候，学校举行了运动比赛，大家迈着整齐有力的步伐进入赛场。
5、今天的体育课上同学们整齐有力地喊着口号。
扩展资料一、有力释义：
1、有力气；有力量。
2、有活力的，有力气的。
二、有力引证：
1、鲁迅《且介亭杂文二集·漫谈“漫画”》：“因为真实，所以也有力。”
2、沈从文《从文自传·辛亥革命的一课》：“几个本地有力的绅士向宪台请求有一个限制。”
2楼：匿名用户
他的毛笔字写得苍劲有力。
老校长的话铿锵有力,很有教育意义。
发表意见应精简有力。
3楼：蛋蛋
父亲的胳膊非常有力。
无能为力造句一年级简单？
4楼：概事英雄
相对于一年级小朋友来说不简单了。
5楼：心灵驿站
对不起 这道题无能为力 请采纳谢谢！
6楼：匿名用户
他字写的太不好了，我无能为力
7楼：雲瑞轩
造句：这件事太难了，我也无能为力。
8楼：平山助听器
这个问题也太难了，我无能为力。
力量词语造句一年级
9楼：匿名用户
一、用“力量”造句：
1、任何力量也无法阻挡我们前进的脚步。
2、我们要为祖国的建设事业贡献出全部的智慧和力量。
3、战士们把仇恨化为力量，狠狠打击侵略者。
4、我要尽一切力量做好这项工作。
5、各民族的亲密团结，是任何力量也无法动摇的。
二、“力量”的意思：
1、力气。
2、能力。
3、作用；效力。
4、能够发挥作用的人或集体。
三、引证解释：
1、杨朔《我的改造》：“力量是从群众当中来的，离开群众，我是多么渺小，多么的孤单啊！”
2、曹禺等《胆剑篇》第一幕：“是啊，有时这一刀的力量，确是比千军万马十年辛苦的汗血功劳还重得多啊。”
四、用法、语法：用作名词，指力气；能力等。
10楼：sky灬小笼包
1、我们要调动一切力量为国家建设服务。
2、我应依靠自己的力量来解决问题。
3、我们愿为祖国的强盛贡献出全部的力量。
11楼：琴心碧素焉知雪
1、他们能疏导大自然的力量。
2、个人的力量毕竟是有限的。
3、如果我们联合起来，我们能为我们的辩论增添力量。
4、它成为改造社会的一个主要力量。
5、你有这样的力量。
6、让这种力量与你同在。
7、你内心也有这种力量，我们都有。关键是我们选择怎样运用它。
8、因为只有书本才有这样的力量。
9、那么怎样运用“因为我能行”的力量呢？
10、但我们深信每一个人发挥的力量，否则你们就不会来到这里。
11、我们现在确实有这样的力量。
12、我们中没有人是无望的，我们都可以从我们身上找到力量去复原。
13、我对他实际上是对所有事的最初记忆，就是他的力量。
14、在我的作品中，我驱散了外部力量。
15、但它有一股很强的力量。
16、但这个决定充满着你的力量和同情心。
用力造句一年级
12楼：莱问枫鱼冉
字：我们想要读好书，那就先写好一手字。
自己写的，请采纳
13楼：唯斯如是
他用力吹灰烬以便使火复燃。
他生气了，用力地关上门。
他用力的敲了敲门。
使劲造句一年级
14楼：乐笔晓新
【例句】
1、他在游泳池边使劲擦干身体。
2、 使劲划,伙计们!
3、 足迹还很清晰，她使劲地闻了闻。
4、 他使劲压铅笔并把笔尖压断。
比如怎么造句一年级
15楼：匿名用户
1 一年来，同学们做了许多好事，比如有的同学积极参加植树造林，有的同学为孤寡老人打扫卫生……
2 妈妈说我在晚上做梦时，常会自言自语地说梦话，比如：有一次，在梦里说明天要去春游……
3 统考科目已初步确定,比如语文、数学和英语是必考科目。
4 但是真的有人能做到起死回生比如我的师傅斯蒂克。
16楼：匿名用户
一年级的同学造句时可能会遇到不会写的字，这时可以鼓励他用拼音代替，这样也让他练习了拼音的写法和用法。
17楼：山人老施
一年级的学习是打基础阶段，比如造房子时打的地基阶段，地基不牢地动山摇。
18楼：民生为本
很多人都说现在的独生子女娇生惯养,真是有点冤,比如我的自理能力就很强,做起事来不怎么要大人操心。
19楼：快乐无限
比如说，不象商品的买主，不可能抱怨说法律对他不利。
比如说有地平式和赤道式装置，有固定式和移动式的等等。
我们不必为那些不大可能发生的事做准备，比如说洪水泛滥。
比如说，某些常见的感冒药，除了安抚人心就再无作用了吗？
比如说，君主制虽然有其明显的弊病，成了千百万群众可以设想的政体。
比如说，如果他有一个人口众多的家庭，这将会是一项很有用的收入呢。
比如说，树荫对庄稼不利，要不是有树荫，卡特这块地就是咱们最好的土地之一。
中远程导弹（比如说超过40公里）要想命中某一个给定的目标，经常采用惯性制导。
主要的事件，**的发生，就象任何最平常的事件那样平静，那样简单，比如说植物生长时蓓蕾或是豆荚的迸发。
威廉索尔比当然熟悉所有这一类古老的俗谚，比如说，“人贵德不贵衣”呀，“不应凭封面来判断一本书”呀等等。
我们还可以举出另外一些女作家--比如说玛丽弗里温（1852-1930）--象斯托夫人和朱厄特小姐一样，写的都是新英格兰的光辉气息。
比如说洛威尔，“当政治激起他的诗兴时，他的作品洋溢着美国人的幽默；但是在纯诗的领域里，他的美国气质还不如一个地道的英国人”。
比如说我们的应用程序告诉一个特殊的
那会使一些可爱的游客比如说你吧. .
比如说，有一篇文章是关于酒精补贴的，
为什么不改个时间，比如说星期五？
-比如说，他有他们-不，这个说得通
比如说，像冰淇淋什么的，嗯？好吧
是啊，比如说你的到来，就很有趣啊
比如说，他有他们-不，这个说得通
20楼：未来还在那里吗
妈妈说我在晚上做梦时，常会自言自语地说梦话，比如：有一次，在梦里说明天要去春游…
21楼：匿名用户
我上一年级的时候我第一次来到学校
用怎么造句大全一年级
22楼：爱蓝色港湾
你是对的，他们怎么
能够诬陷你呢？
你怎么能够三心二意的做事，你要认真的做事才对。
他已经很可怜了，你怎么能够这样对他？
他怎么能够这样糊弄你呢？
妈妈每天工作非常辛苦，你怎么能够这样对待妈妈呢？
你怎么能够不说实话呢？
你怎么能够骗我呢
你怎么能够骗人呢
我们怎么能够辜负老师的一片苦心呢？
不好好学习，怎么能考出好成绩呢？
23楼：匿名用户
怎么才能合理的利用时间？这是一个很重要的问题。因为合理的利用时间相当于剩下时间。
24楼：匿名用户
你不好好学习，怎么可以当上老师呢？
25楼：顽000童
风一吹，叶子就从树上落下来。
26楼：zhou溪羽
你给我滚问滚蛋吧呸呸呸
27楼：匿名用户
你怎么不高兴了？你怎么哭了？下这么大的雨，你怎么不带伞啊？
看见造句一年级简单
28楼：匿名用户
一、用“看见”造句：
1、我沿着她指的方向看去，看见了一片花海。
2、沙漠里偶然也能看见几棵老树。
3、小鹿看见狮子来了，吓得四处逃窜。
4、售票员看见老年人上车，总是主动上前搀扶。
5、看见狮子走来，斑马惊慌地逃跑了。
二、“看见”的意思：
看到、见到。
三、词语出处：
宋·朱熹《朱子语类》卷七二：“我却不见雀，不知雀却看见我。”
白话：我不能看见鸟儿，但不知鸟儿是否可以看到我。
四、用法、语法：
用作动词，指用眼看到；通过看而了解。
29楼：怀中有可抱
1.他还看见金小姐的黑眼睛像一对蝴蝶,飞飞停停,显出太可爱的闪耀。
2.看见他的壮举,顿时雷鸣般的掌声从四面响起。
3.他一看见这危险的苗头,脊梁骨就像被人抽去一样,自己先成了稀泥软蛋。
4.看着天上的月亮,就仿佛看见了美丽的神话仙子嫦娥带着自己的玉兔在月亮上跳着自己喜欢的舞蹈。
5.春雨姑娘飞上高山,看见高山上的树木们都焦渴难耐。春雨姑娘急忙下起雨来,
30楼：他看嘞
我看见一只小鸟在屋前飞来飞去，欢乐极了，叽叽喳喳的
31楼：匿名用户
一年级那个孩子，她的智力和认知也也少呀，你不能和大学初中比吧？
你认为简单，但是对孩子们来说不简单呀。
32楼：匿名用户
今天出门上学就看见一**大的太阳，在天空中，放着光芒！我的心情特别的开心……
33楼：匿名用户
我在公园里看见好多蝴蝶。
我看见树上有一只小鸟。
我看这天上有一架飞机。
我看见鱼缸里有一条黑色的金鱼
34楼：
我看见天上有好多小鸟。
35楼：828如履薄冰
看见落叶飘零了，有风了。
多少造句一年级简单的
36楼：匿名用户
1、古往今来，有多少仁人志士为了国家的独立而献出生命。
此时的多少是表示不定的数量。
2、那慷慨悲壮的场面，使多少围观的**下了眼泪。
此时的多少是不定的数量。
3、外公家世代行医，不知为多少病人解除了病痛。
此时的多少是指数量的大小。
4、为了中华民族的独立和解放，有多少热血男儿献出了宝贵的生命。
此时的多少是不定的数量。
5、单立出这些名目来，自以为弊绝风清，中间却不知受了多少蒙蔽。
此时的多少是稍微的意思。
多少【拼音】[ duō shǎo ][ duō shao ]【解释】指数量的大小；或多或少；问数量；稍微。
【近义词】几何、几许、几多
37楼：春天的离开
1．多少浅浅淡淡的转身，是旁人看不懂的情深。
2．没人知道现在有多少人在网上冲浪。
3．我不敢想象我们的**费会有多少。
4．这种千篇一律的烂笑话我不知道听过多少回了。
5．他不能透露该计划投入了多少钱。
6．我们应该为这个计划预留多少富余的时间？
7．她多少已经预料到他会中途就退出这门课程。
8．你这么做也方便不了多少。
扩展资料
用法：
复句，分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还有部分起关联作用的短语，统称关联词语。这类复句由于关联词语的作用，结构显得严密。
分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。
比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。
38楼：匿名用户
古往今来，有多少仁人志士为了国家的独立而献出生命。
2上课发言，有多少就说多少，不必长篇大论，出口成章。
3为了中华民族的独立和自由，有多少英雄儿女战死在沙场上。
4那慷慨悲壮的场面，使多少围观的**下了眼泪。
5外公家世代行医，不知为多少病人解除了病痛。
6江山如此多娇，多少人为之倾倒！
7这些故事到今天不知流传了多少世代。
8冼星海的《黄河大合唱》打动了多少中华儿女的心！
9有多少年轻的战士在战场上百炼成钢！
10为了中华民族的独立和解放，有多少热血男儿献出了宝贵的生命。
11我不知道是有多少生命危在旦夕需要熊胆救命吗？
12单立出这些名目来，自以为弊绝风清，中间却不知受了多少蒙蔽。
13不要看他一副道貌岸然的样子，不知做了多少坏勾当。
14当年充斥着纸醉金迷、声色犬马的十里洋场，不知让多少人沉沦，难以自拔。
15他更是无数人学习的楷模他举止淡雅的言语让多少人为之欣慰。
16有多少大仙自称神机妙算，到最后，都被大家揭穿了。
17历史上多少穷兵黩武的帝王，最后都遭到推翻，下场妻惨。
18同时，你们有多少人被过去历历在目的记忆一遍一遍的折磨？
19现代化事业，需要多少代人前赴后继，继往开来的努力才能到来啊！
20奔腾不息的黄河承载了多少华夏文明。
一年级用高兴怎么造句,用高兴造句一年级
1楼 武夷山大道 高兴造句 1 她不高兴是因为老师责备她了。 2 他正为自己中了头彩而高兴，结果乐极生悲，彩券居然飞到河水里去了。 3 她的心情一会儿高兴一会儿绝望。 4 她跳舞得了第一名，高兴的忘乎所以。 5 我很高兴避免了和我父亲进行千篇一律的谈话。 用高兴造句一年级 2楼 用梅飞词 高兴造句 ...
一年级怎么用“高兴”造句,一年级用高兴开头造句
1楼 念菡车森 高兴造句 复1 她不制高兴是因为老师责备她了。bai 2 他正为自du己中了头彩而高zhi兴，结果乐极生dao悲，彩券居然飞到河水里去了。 3 她的心情一会儿高兴一会儿绝望。 4 她跳舞得了第一名，高兴的忘乎所以。 5 我很高兴避免了和我父亲进行千篇一律的谈话。 2楼 金金大胖子 听...
过去我现在我一年级造句,用以前造句一年级
1楼 匿名用户 过去我上幼儿园，现在我上小学一年级。 过去我听妈妈的话，现在我还听老师的话。 2楼 肥翠梅休媛 虽然一年级到六年级的时间匆匆过去了，可我们不能为此停留，现在我们唯一能做的就是珍惜时间 好好学习 3楼 度她余生 过去我还能做东西。一 用以前造句一年级 4楼 南邕 比如 我的学习成绩比以...