1楼：神使大人巴卫
很多题目的答案可以在文章里找，我以前做大阅读时第一件事是在每段前标数字，第几段那样的。没什么就是习惯，但是能让你记忆变集中些，
然后快速读一遍，大概能知道作者讲什么。
接下来的这遍要认真的慢些读，还要拿起笔圈出那些情感性或是能体现作者情感的词语句子。也可以注意中心句，但是一般散文形散，中心词就关键了。
然后看题目的时候，就可以在第几段画出的那些关键句词能放上去的就放上去了。
还有些是归纳性的，那就看平时阅读量了，多看书，自然比较容易懂作者要表达的深意。也有开放性的题目，那也是比较自由发挥的，但是自由性的题目，在答题的立意上不要太偏离正确的价值观，猜一下老师想要看到的答案，但也不可没有个人独特想法。
还有尽量分点作答。
2楼：blue忆苦思甜
先看一边题目，先阅读几遍，然后去画与题目有关系的句子，然后就可以了
3楼：匿名用户
语文阅读题有的都是文中的，仔细一点就能找到，如果是什么作用、精神之类的就要靠你自己去体会了
4楼：纳兰梓筱
这方法对应试最好了、
1.看分比，有几分就有几个得分点
2.看表层含义
3.看深层含义
…其实做法是很具体的，还要分文体来看的、就不知道你要的是哪种文体了…大体上记叙文就是这样、
5楼：匿名用户
先看文章后的练习，再带着问题去看文章，对科普文最有用
语文阅读的方法是什么
6楼：少男少女
中学语文阅读题答题技巧：
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、**情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、**三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议**三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议**的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、**），埋下伏笔（记叙文、**），设置悬念（**），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、**）；深化主题（记叙文、**）；照应开头（议**、记叙文、**）
（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议**：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
7楼：不懂先生
提高语文阅读能力，最基本也是最重要的就是多读多做（最好能够保证一天练习一篇阅读理解），在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧，希望对你有帮助。
首先，可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。
用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。比如，段落：
掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。
其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。
做语文阅读理解的方法
8楼：沫靺默陌
主观题 1扣主题 2引例子 3谈感受 4回扣主题
使用与语文主观题写200字感受那种
9楼：伊波峻呼吉
先看一下要回答的题目，再去阅读文章思路就会更加清晰，也节约时间
10楼：汲伟泽桂斯
其实每个阅读题有的问题都可以再阅读题中找到答案的还有的题目只能靠自己理解
都看几遍就好了
谢谢采纳！
怎样做语文阅读题，做题方法
11楼：出津鲍逸美
初中的现代文一般分为三大类：记叙文
议**说明文
这三类文章各自有各自的文章特点及作题技巧，下面，我就大体说一下这三类文章通用的阅读步骤：
1、通读文章，尽量把握文章大意及中心意思，为下面阅读问题及回答问题做一个厚实的铺垫。
2、阅读问题，带着问题再次阅读文章。当然，如果作题时间非常紧的话，也可以把以上两个步骤合二为一，但答****性就减小了。
3、根据问题，圈定信息范围。
4、经过思考后，筛选主要信息，这就要看你平时对这个能力的培养了。
5、答题
虽然这看似麻烦复杂，其实真正做起来也只是三五分钟。只要你多做题，争取举一反三，你的现代文阅读将不成问题。
阅读现代文的几个基本常识：
几个常用的修辞方法：比喻、拟人、反问、设问、排比、夸张、对偶、反复
表达方式：抒情
叙述说明
议论描写
说明方法：分类别
举例子打比方
列数字下定义
画图表引资料做比较
语文阅读方法
12楼：陈国英从琬
阅读靠的是语感.
并不是说各类书刊读的多就能把阅读提高,那是不是没有作用呢?不是的!有,但作用不大.为什么这样说呢?因为在读的时候,人是没有思考的.
想要提高阅读的语感,就是在读书的时候同时多提问多思考,这样你的阅读就会慢慢提高了.
考试的时候,就可以像我那样说的用抓点得分的办法来获取分数.
13楼：不懂先生
提高语文阅读能力，最基本也是最重要的就是多读多做（最好能够保证一天练习一篇阅读理解），在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧，希望对你有帮助。
首先，可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。
用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。比如，段落：
掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。
其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。
14楼：在全敬燕
中心观点
的题目先概括文章主要内容，讲了什么事。然后从各段找出分观点，特别注意段首和段尾，最后总结总观点。像第一题还要引、议、联、结，引文中话，议自己的观点，联系自身，结总结。
2第二题考察句子的含义，用通俗的话解释句子，如果有深层的含义答出。最好抄上原文的话。
3句子的作用要加上什么修辞，文章的主旨。
高考语文现代文阅读做题方法,高考语文现代文文本阅读做题方法
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