1楼：perfect′落
1 ：端午的习俗 ，赛渡龙舟以及胜者燃鞭炮 ，2 ：激动兴奋 ，广大 ，热闹场面 ，
3 ：（ 1 ）：不能 ，持有拿的意思 ，而撑在拿的程度上又有提高 ，这里的持与后面的随相照应表现的是桨手的准备动作，并不是因长时间划行需撑着短桨 。
（ 2 ）：不能 ，挥动侧面衬托了当时的场面的壮观 ，且挥动的幅度要比摇摆更加大 ，而摇摆一词则体现出的是一幅懒散，规律的画面 ，不能表现出人们的自由 ，兴奋
2楼：匿名用户
端午习俗
龙舟竞渡
得胜燃鞭炮
语文阅读题？
3楼：匿名用户
阿弥陀佛！ 文章的结构是指文章的各个组成部分之间的关系，常见的有：并列式、递进式（层层深入式）、总分式。
我们还是用大白话来说，什么叫并列式呢？比如你要写一篇文章，关于你的三个好朋友，如果你分别写张
三、李四、王五，这三段这就叫并列式；什么叫递进式呢？第一段这三个朋友和我经常一起玩，第二段这三个朋友平时和我一起学习，帮我提高成绩，第三段写这三个朋友还救过我的命。这里面的关系，对于“好朋友”的描述一层比一层深，这就叫做递进；什么叫总分式呢？
你上来先写一段说这些朋友平时和我非常好，不仅和我一起玩，还和我一起学习，更救过我的命，然后你再分别叙述这三件事情。由于上来有个综述，所以这就是总分结构，与之类似的分总结构就不赘言了。咱还可以用你熟悉的理科思维来打比方：
（三角形、正方形、圆形）这叫并列式；（三角形、等腰三角形、等边三角形）这叫递进式；（形状：三角形、正方形、圆形....）这叫总分式 什么叫做语言特色呢？
是指一篇文章语言表述风格区别于其他文章的表现。比如你对老师说你想上厕所： “报告老师，我想上厕所”：
语言风格准确、简洁、朴素。 “报告老师，早上吃了根烂香蕉，这会儿我肚子里面翻江倒海，难以忍受，你看我头上黄豆大的汗珠往下滚，我，我要出去一下”：语言风格形象、生动。
“报告老师，我肚子不太舒服，可以出去一下吗？”：语言风格含蓄。
“喂，老师，我想大便”；语言风格粗俗无礼； “报告老师，我的屁股想吐”：语言风格幽默。概言之：
就是说话方式。 表现手法：是指在表达意思的时候所使用的特殊的语句组织方式，比如你要说一个苹果很好吃。
这个苹果吃在嘴里又甜又脆：正面描写的手法我爸爸刚才咬了一口这个苹果，迫不及待地又咬了一口：侧面描写的手法糖很甜，果仁很脆，巧克力很香，但是看到苹果，我把它们扔一边了：
烘托的手法那苦瓜吃得我差点掉眼泪，吃了这个苹果，我把吃苦瓜这事儿都忘了：对比的手法这苹果看起来皱巴巴的，但是咬上一口，发现居然那么甜：欲扬先抑的手法这苹果的甜味儿在我舌尖跳舞，**着我：
修辞（拟人）的手法这苹果大概是古今中外第一好吃的苹果了，皇上都没吃过。：修辞（夸张）的手法 …… 表现手法很多，据这些例子是方便你明白这个概念 文章的主要内容和思想：这个怎么解释呢？
这个苹果圆润光滑，饱满匀称，表皮黄里透红，一个斑点都没有；闻起来有一股淡淡的清香，这香味仿佛长了小手一般挑逗着你的嗅觉；吃起来又甜又脆，一口下去，整个口腔都充斥着甜蜜的味道。这段话的主要内容是什么？是这个苹果的外观、气味、口感。
这段话的中心思想是什么？是这个苹果很好吃。 一个半小时的思考和手打内容，希望能帮到你。
4楼：雍玉兰謇未
三个小故事所讲的都是关于***（外交）方面的事，从中可以看出***（机智沉着幽默）。
语文阅读题怎么做
5楼：百度文库精选
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原发布者:qiaoxianhe
如何做语文阅读理解题下表是根据《阅读试题方法详解》一书汇总出的解题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。2、说明文的语言：
平实、生动说明文（语言表达角度）。3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②．分类别：
条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑤．下定义：
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的×特点，增强了文章的趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的
6楼：不懂先生
语文阅读做题，前提是要通过阅读把文章想表达的意思理解透彻，然后根据题目的要求，联系上下文或整篇文章，进行整理、归纳、分析，有些可以直接用原文作答、有些需要经过你处理之后用自己的话作答等等。
要做好阅读理解，首先要提高阅读能力，包括阅读速度、整理归纳分析、理解记忆等放方面。我通过练习快速阅读来激发右脑潜能，提高阅读、理解能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
具体练习可以参考：《精英特全脑速读记忆软件》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
阅读技巧：在阅读过程中必须养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。
首先，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：
有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。
7楼：匿名用户
不是怎么做的问题,而是语言表达与阅读理解能力的问题.读得了,理解力强了,语言表达能力强了,就没有哪个阅读题能难倒你了!
8楼：人合长虹
其实，小学阅读理解的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量，体会词语的感**彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。而且阅读理解并不像孩子想象中那么难，只要明确解题要求，遵循一定的解题思路，掌握一些类似题的解题方法，大部分题还是很容易解答拿到高分的。
9楼：匿名用户
我们也要考试了，3天后。。。
首先先看问题
，带着问题去寻求答案，当然文章一定要读懂，如果问题中有短文中的句子，把它从文中找出来，一定要联系前后文分析，先回答肤浅的，就是这句话写了什么，然后从修辞入手，但修辞后面一定要写这些话：生动形象地写出了...在回答事物的特点什么的，最后要写上作者想要表达的感情。
如果分析的是写景的句子，别忘了写景抒情，如果写了一种比较有代表性的事物，别忘了托物言志，如果写了环境的，一般都是衬托之类的，也别忘了个重要的修辞：通感、互文。总之，分析句子是只要抓住修辞手法+表达效果+事物特征+表达感情，一般不会错。
再给你些可能用的到的：实写，虚写，虚实结合，动静结合，以动衬静，铺垫，首尾呼应，承上启下、先扬后抑，欲扬先抑，比兴，反衬，倒叙，插叙。
我只是一位初一的学生，但是我的语文成绩很好的，上次期末考的年级第一，语文状元，嘻嘻。。
10楼：匿名用户
1：分析题目，了解题目中交代的人物，事物，含义，主要内容2：大部分阅读题都是记叙文，所以要了解人物，地点，时间，事件，结果，启示
3：了解时代背景，以及主旨段或主旨句并分析其表面意和深成意4：理清文章思路，划分段落
后就能做题了，常见的题型有如下：
1：概括文章内容
要概括就要记住人物+事件+结果，保证满分
2：赏析一下句子
要赏析的句子一般都有修辞手法、描写手法或动词带修辞手法的句子要记住：修辞手法+表达效果+事物特征+表达感情动词：准确生动+事物特征+表达感情
保证没抄，自己写，求推荐！！！！
抄死全家啊
11楼：匿名用户
阅读短文怎么才能写的好
语文阅读理解题 20
12楼：不懂先生
提高语文阅读理解能力，最基本也是最重要的就是多读多做（最好能够保证一天练习一篇阅读理解），在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧，希望对你有帮助。
首先，可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。
用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。比如，段落：
掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。
其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。
语文阅读题,语文阅读题 15
1楼 匿名用户 阅读部分 30分 一 白鹭 节选 白鹭是一首精巧的诗。 颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹭太大而嫌生硬，且不用说， 像粉红色的朱鹭或苍鹭， 觉得大了一些， 太不寻常了。 或许有人会感到美中不足 白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？ 白鹭实在是一首诗，一首韵味无...
语文阅读题,语文阅读题 50
1楼 匿名用户 1 举了我 船主 科学家 旅客 记者等人的保护南极的生态环境的行为2 因为这不是我们的东西 要用骄傲 3 有动物有美丽的风景和好的生态环境 4 不要拾石头！ 不要挑逗企鹅！ 不要踏坏苔藓！ 即使是因为拍摄工作 于 南极属于全人类，不准动南极的一石一水 一草一木！这已成为所有到南极的人...
语文阅读题,初中语文阅读题答题技巧
1楼 heart残缺的梦 就是分析人物在全文中所起的作用 当然你也要回答人物的形象 初中语文阅读题答题技巧 2楼 卓越教育 初中语文阅读理解，答题技巧揭秘 一 记叙文知识点 时间地点和人物，主要人物中心定 中心 中心思想 起因经过和结果，记叙要素要分清 记叙顺序有四种，顺插倒补看事情 顺插倒补 顺叙...