1楼：晴__静
记叙文：关于主要内容的题，围绕谁干了什么事、哪发生了什么事来回答；关于赏析一句话的题，围绕修辞、用词、或者体现什么思想来回答；关于景色描写有什么作用的题，可以从三方面入手：1渲染气氛2烘托人物的品质或心情3照应前文，映衬主题。
说明文：大部分答案都可以在书中找到
议**：围绕作者的论点来回答
2楼：great车矢菊
基本要领：整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案 通读全篇，大致了解
初中语文学习特别是现代文阅读有何技巧 10
3楼：德行第一
这个问题没法不泛泛而谈，因为越具体，就越错，实际上，这就是一个理解作者说这话有什么含义的过程，也就是人们常说的弦外之音，
这个技巧不是多读，多练就能解决的，而是生活积累，所谓人情练达即文章，就是这个意思。有的人很敏感，很容易就能理解作者想表达什么，有的人很钝，多年以后，想起那篇文章来，才恍然大悟，噢，原来是那么回事啊。
所以说，与其只盯着课本，甚至是试卷不放，还不如多多体味生活。
4楼：花落夜雨
http://****5156edu.***/page/08-11-12/40243.html
5楼：匿名用户
先要熟悉写作常用手法，把握文章结构，把握中心思想，注意阅读文章问题，依题作答，若是记叙文注意文章的线索是否有两条，想到什么写什么，多做练习题，有助于对文章的把握，多看课外书，做题时最好联系生活。
初中语文现代文阅读的技巧
6楼：匿名用户
一.记叙文阅读规则
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……
5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
8.记叙文第一段的作用:
1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
9.中间句段的作用:承上启下的过度作用
10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙
12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)
7楼：狸猫大人
【告诉你一个做现代文阅读的绝佳办法】
就是拿一支铅笔，读完一句就划几个关键词或者几个关键短语，这对一些填空很有帮助~
另外一定要紧扣题目~一定要认真看首段和尾端~这里面最容易出现点明主旨的句子~
每段的首句和尾句也要认真看~这都是关键性话语~
文章一定要多读几遍~
还要掌握几个做题技巧：比如有题目问，某某句子在文章结构上的用途是什么？你可以先看看这个句子出现在哪，如果在中间，一般都是“承上启下的过渡作用”，如果在开头，一般是“总领全文，引起读者阅读兴趣”，如果在结尾，一般是“点明中心，深化主旨，升华文章主要思想”。
以上方法全部是我自己总结的~全部手工打字~没有功劳也有苦劳啊~
最后祝你在语文上有所进步~
给你推荐一本好书：《中学生阅读》
如果你想提高古文的话，可以买一本文言文词汇翻译大全，这对你做文言文阅读极其有用~
8楼：uncle只有你
我觉得最重要的是，把文章多读几遍，第一遍先答题看看讲的什么，再看题目问你什么，第二遍在文中找答案，第三遍，把文章理解透，做文中没现成答案的题
初中语文现代文阅读解题技巧
9楼：百度文库精选
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【摘要】阅读教学是
10楼：匿名用户
现代文阅读实用解题技巧(仔细看一下，祝学习进步)
阅读的,套用这些,比较快.
语文解题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、**情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、**三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议**三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议**的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、**），埋下伏笔（记叙文、**），设置悬念（**），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、**）；深化主题（记叙文、**）；照应开头（议**、记叙文、**）
（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议**：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
如何快速提高初中语文现代文阅读成绩？要技巧！！！
11楼：洪绿雁
首先是现代文阅读：现在语文考试的现代文阅读基本都是定势，也就是说题目**不离十，所以对你来说最重要的不是多做题，而是要善于总结，把以前做过的题目好好看看，总结一下都是有些什么题目，具体的回答模式是怎样的。如果你能做好这一步的话应付考试就足够了。
然后是文言文：这个分两个方面，第一是记忆知识点，也就是经常考到的文言词合翻译，这和现代文一样，关键是总结；第二是背诵，文言文的背诵对于理解很重要，所谓书读百遍，其义自见，文言文读多了就理解了。
多总结 祝你成功
12楼：匿名用户
其实现代文阅读也不难，大部分题目像数学一样都有公式可套。每次老师讲评试卷时，把这些“公式”记下来，在以后主攻这些东西。比如
1问你题目为设么这么取，就可根据文章回答：1），喜引读者兴趣 2），体现文章主要人物 3），可看出人物的**性格。
2问你说明文中某某词可否替换，就可答： 不行（一般都是不行），原意是******，若换掉后意思变成*******，与原文不符合，体现说明文的科学，严谨等特点。
13楼：123邓朝君
这个需要经验了。千万别搞题海战，要找一些有价值的文章，比如说一些著名作家的。考试时常考议**、说明文，平时也就需要多注意这样的文章。
教科书上的文章必须学通，课后通常有一些习题，要学会从这些题的回答中找技巧和方法。最重要的还是需要自己好好探索出一种适合自己的学习方法
14楼：暗血昏君
现代文？那就是多看看**了，体会作者的感情，有时间多谢谢随笔作文什么的，模仿作者的思维，要快的话就记答题方式啊，情感一般围绕主题，没基本功是不行的~
初中语文现代文阅读技巧
15楼：百度文库精选
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16楼：呦呦呦
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（**，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议**、记叙类文章文、**）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
中考，全称为初中学业水平考试。是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试；是初中毕业证发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。学生可根据中考成绩报考相应的普通高中、职业高中、中专、中技、中职等。
其中以报考普通高中为主。
中考要考虑初中毕业生升入普通高中后继续学习的潜在能力，但普通高中教育还是基础教育的范畴，因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则。
初中语文的现代文阅读有什么可以提升的方法
1楼 匿名用户 如何真正提高中学生阅读能力，这一直是许多中学语文教师所迷惑的问题，更是他们亟待解决的问题。在多次考试之后，总有不尽人意之处。老师们也往往苦不堪言，劳动与所得不成比例，学生也大失所望，怨天载道。 那么，究竟怎么样才能提高学生现代文阅读能力呢？ 通过二十年的语文教学实践，我深深体会到培养...
高考语文，现代文阅读答题有什么技巧吗
1楼 匿名用户 注意按点答题，高考的现代文阅读赋分不外是4，6，8，一般来讲，4分的题应该是两点，6分的题应该是三点，以此类推，答题尽量够点，或者稍微超出一点 2楼 訣別 实用类是回原文找答案，然后分条列出，一般和分值有关系，要是六分就可能是六点或三点 类的文体基本是看文学功底了，一般情况下没几个读...