1楼：傈僳花
如何进行婴幼儿教育，婴幼儿时期的教育是我们每个人在成长过程中必须经历的一个重要过程。如果在这个时期进行好的教育，对宝宝未来的成长是非常有帮助的，那么如何做好婴幼儿教育呢？家长可以通过以下两个观点来进行教育。
观点一：和宝宝交流与沟通
处于婴幼儿时期的宝宝，他们对这个神奇的世界感到非常的新奇，当宝宝学会走路和开口说话的时候，这个时候的宝宝的求知欲和好奇心是最强的。家长们一定要抓住这个时期，教导孩子，在宝宝对一个东西感到不能理解的时候，家长们可以认真的为宝宝讲诉。
在宝宝做错事情的时候，要温和的告诉宝宝刚才为什么做错事情。而不是一味的责骂宝宝，或者嫌宝宝麻烦干脆不告诉宝宝，这样对宝宝的心里和成长都会造成不好的影响。
观点二：宝宝的自我探索和发现
家长们可以根据自己家宝宝的发育情况，适当的锻炼宝宝，这里说的锻炼的是宝宝感知器官。可以从宝宝很小的时候就进行锻炼，比如利用玩具、好看的图画、好听的**，这些东西都可以刺激到宝宝的听力、视觉、和触觉。让宝宝在这个过程中就开始认识到这个世界的美好，这对宝宝以后的智力发展也起到重要的作用。
当自己的宝宝在学会了第一次走路之后，家长们就不应该一直将宝宝锁在房子里面。而是要带宝宝外出游玩，可以带宝宝去空气好的大自然爬山，或者是带宝宝去有其他小宝宝的公园。让宝宝认识自己所生活这个世界的各种神奇的东西和社会生活现象，可以帮助宝宝更多的获取一些简单的事情。
家长们在带宝宝出去的时候，看到宝宝对周围的东西感到新奇的时候，就可以为宝宝慢慢讲诉宝宝不懂的东西，慢慢的积累这些知识，可以培养发展宝宝的知觉和敏锐的观察力。
以上就是两个针对如何进行婴幼儿教育观点的介绍，做好这些教育将对宝宝的成长有莫大的好处，希望各位家长能够引起重视。
2楼：gymgolink婴幼学苑
1、锻炼逻辑思维能力和空间想象能力；
锻炼他们分析、归类的能力。让孩子从一些玩具或积木中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。
三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。空间想象力的培养可以从游戏开始，利用小玩具做模仿游戏，如用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像.
2、培养和提升记忆力；
通过儿歌，古诗词，甚至是英语。
3、情商、智商并重；
婴幼儿时期是天赋能力培养的最佳时期。当然每个孩子都有与生俱来的天赋，我们要善于发现孩子的天赋，关键培养，撒网式的教育没有太多意义。
如何在婴幼儿时期进行早期教育
3楼：懒猪妈咪早教
为什么药给婴儿进行早期教育？大家都很熟悉，在狼群里长大的孩子不会说人话，其实孩子有很多潜在的能力，如果不利用就会退化，就像狼群里的孩子一样。所以，早期教育，更多的是为了激发孩子的潜能，让孩子的大脑神经产生更多的连接，让孩子更聪明。
在蒙氏教育里认为，孩子有各种敏感期，在敏感期内更容易习得某种技能，过了敏感期孩子再去学习就很困难，比如**。我们可以如何开展呢？
一、早期教育的原则
1、尊重孩子的生长规律
蒙台梭利把敏感期分为6大基本类：秩序敏感期（0~6岁）；运动敏感期（0~5或6岁）；语言敏感期（0~7岁）；感官敏感期（0~6岁）；细节敏感期（1~6或7岁）;社交敏感期（从子宫内开始，在6岁达到高峰）。
家长需要做的是，捕捉这些敏感期，让孩子的潜力得到发展。比如，0-1岁的孩子，出于大运动敏感期，抬头、翻身、学坐、爬行、走路等，家长不要干扰这些行为，而是协助孩子习得这些能力。这都有益于孩子身心和大脑的发展。
2、给予环境
捕捉到孩子的敏感期后，孩子的能力不会自然而然的成长，家长还需要给予一定的环境。比如，孩子学爬行后，妈妈让孩子爬，但为了锻炼爬这个能力，妈妈可以做深化，比如提供隧道、桌底等让孩子爬行。这既能锻炼爬的能力，也能丰富孩子的空间感觉，有利于孩子前庭觉的发展。
二、婴儿早期教育项目推进
1、运动
前面提及的大运动、各种球类、被动操、亲子游戏（比如坐飞机，就是把孩子举来）、散步等；还可以带孩子去游乐场，比如玩海洋球、跳床、滑滑梯、荡秋千等。
2、读绘本
绘本是促进亲子交流和孩子积累语言素材的好工具，孩子从出生开始就可以开展。
3、**
多听**，特别是古典**，有利用丰富孩子的听觉，提高孩子的辨音能力，激活孩子的**细胞。
4、多到户外
到户外散步、欣赏大自然、闻大自然的各种气息、玩沙玩水等，都能帮助孩子丰富五官感受，刺激大脑神经元的连接，让孩子越来越聪明。
5、玩具
比如摇铃、奥尔夫**器材（铃鼓、响板、沙锤等）、纹理球等，都有益于孩子的成长。
三、早教书籍推荐
妈妈不知道如何跟孩子玩，可用参考金宝贝早教中心《亲子益智游戏365》、《0-3岁妈妈是最好的 早教老师》
公号：懒猪妈咪早教，希望对你有帮助。
4楼：匿名用户
这个问题很大，而且在市面上很多早教机构的顾问应该都可以回答你这个问题。
我来回签这个问题想说几句：1婴幼儿时期是不否需要早教呢？答案是如果父母没有上岗证，就至少需要去了解孩子的身心成长规律以及不同时期的需求，这其实就是早教的核心内容，教会父母如何带孩子；2如何进行呢？
建议您搜一搜市面专门进行0-3岁孩子发展的家长课程，蒙特梭利天使之家就有。
5楼：匿名用户
为了让幼儿更加聪明，接受更好的教育，家长需要了解以上内容，掌握婴幼儿早教的教育方法，对幼儿进行有目的、有计划的训练，这将会影响孩子的一生，也决定了孩子的前途和命运。
如何在婴幼儿时期进行早期的教育启蒙？
6楼：风辰平
1.锻炼逻辑思维能力和空间想象能力；
首先锻炼他们分析、归类的能力。
让孩子从一些玩具或积木中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手小脚和五官。
然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。
三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。
空间想象力的培养可以从游戏开始，利用小玩具做模仿游戏，如用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像.
2.培养和提升记忆力；
通过儿歌，古诗词，甚至是英语哦
3.情商、智商并重。
婴幼儿时期是天赋能力培养的最佳时期。当然每个孩子都有与生俱来的天赋，我们要善于发现孩子的天赋，关键培养，撒网式的教育没有太多意义。
起点站青少年发展规划提供了一系列启蒙教育 天赋培养 的策略和方**，家长朋友们可以参考。
7楼：匿名用户
你可以每天给读书，把一天的事情简单和他说
8楼：匿名用户
读圣经，。，。，。，。，。，。，。，。，。，。，。
如何对小孩进行早期教育？
9楼：hyy燕燕
培养球球的认知能力
我会经常与球球对坐，先指住自己的眼睛说“眼睛”，然后把住球球的小手，指他的眼睛说“眼睛”，再抱着球球对着镜子，把住他的小手，指他的眼睛，再指自己的眼睛，反复说“眼睛”，每天重复1～2次，经过7～10天的训练，当我再说“眼睛”时，球球就会用小手指自己的眼睛了，这时我就会亲亲他，表示赞许。以后我再用这种游戏的方法教他认他身体的其他各个部位。
另外，我还会让球球看着娃娃或其他人，当球球用手指着娃娃的眼睛，我就问：“这是眼睛，球球的眼睛呢”帮他指自己的眼睛，逐渐球球就会自己指眼睛了。也可以让球球照镜子，边看边告诉他，“这是球球”、“这是妈妈”等。
我会教球球学认图，说出一种物名，然后按照物名去找相同的图，让球球拿手中的图去找相同的图。开始球球不明白是什么意思，我就先给他做示范。做这个游戏时，我会多做几次，要有耐心，多重复几次，使球球逐渐学会。
培养球球的语言能力
球球第一次无意识地叫出“爸爸”、“妈妈”，我感到很兴奋。此时的球球已经会开始模仿我对他发出的声音了，这时球球会不由自主地发出“爸爸”、妈妈”等声音，他还不懂得语意，但我一定要让他看着我或我先生，用手指着我们俩并重复叫着“爸爸、妈妈”，这样反复多次以后，当我说“爸爸、妈妈”时，球球就认识我们了。再往后，我会随时创造机会让球球自己叫“爸爸”。
学习其他发音我也是这样教他的。
我会经常和球球说话，让球球有自言自语与我们咿咿呀呀“交谈”的机会。不要觉得球球小，什么也不懂。此时他已经会看大人的脸色，凭自己的直觉知道大人说话的意思。
大人跟他说的多，他自然学的多，说话越早，智力开发得也就越早。
我和球球说话时，语言力求规范简洁。例如拿着苹果时，跟球球说“苹果”，而不要说“这是又大又甜的苹果”；如对汽车不要说“嘀嘀”，对电灯不要说“亮亮”，对小狗不要说“汪汪”。
我和我先生还和他一起唱歌跳舞，做互动游戏。培养球球的语言能力是很重要的，我平常很注意和球球交流，并且在交流时，与球球面对面，用不同的声调和手势与他交流，并注意自己的口形、表情，说话速度要慢并且明确，这对球球的语言学习很有益。同时也可以和球球一边玩一边说儿歌，这样会使球球感知到游戏与儿歌的联系，并且能激发球球愉悦的情绪，使他不厌烦学习儿歌。
赞扬是孩子智力发展的催化剂。对球球的每一个小小的成绩，我都会随时给他鼓励，给予极大的关注和赞扬，并同全家人一起拍手、喝彩，营造一个热烈的氛围，使球球不断增强自信心。这样，当听到大人的赞扬，球球会重复刚刚完成的动作或语言，这对球球的影响是很大的。
10楼：匿名用户
优雅 有美感 温馨平和**，早教比较常用的 莫扎特 和 贝多芬 的**都是这一类 ：）
愿你们幸福 ！
11楼：亲亲的教育管理
对小孩进行早期教育应该按其年龄特征 天性进行教育
早期主要让小孩在玩中进行学习，不必可以送小孩提前去舞蹈**等辅导班，应该顺应孩子的天性，观察其兴趣爱好后再在后期决定孩子的培养方向。
12楼：匿名用户
最好先到妇幼保健院的儿保科去详细听听医生说的，然后到早教中心免费上几堂课。
13楼：猪猪阿玲
可以买些书参考，最好是进行游戏，通过游戏让孩子养成一些良好的习惯
14楼：匿名用户
多听贝多芬的**，多给孩子交流，多引导孩子运动。
15楼：岑溪紫竹
您好，我是一名早教老师。不知道您的宝宝具体多大？6个月之前的亲子教育大都在家进行，包括简单的抚触操、母子情感默契的建立。
6个月-6岁就应该带宝宝到早教中心在老师的指导提示下有针对性的教育，不过家庭延伸很重要，回到家也要把课程那中涉及的内容巩固延伸
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早期教育应更重视婴幼儿的认知发展还是情绪情感发展
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