1楼：够了没有没有
这个事情跟天不天生无关。就比如本人：小时候不爱学，贪玩。到初二时才领悟到学习的重要性，逐渐学习兴趣越来越浓，直到现在成为同学们口中的学霸！
2楼：奇点家长大学
奇点大学 | 学霸都是天生的？
3楼：精彩阿珂
不是 三分天赋七分认真
4楼：匿名用户
在面对学习时，人们往往会陷入几个误区：
误区一：强调宿命论
人在面对困难和挑战时会划分成两派，一派叫做“整体理论者”，这类人认为智力、技能等属性是天生固定不变的，遇事容易焦虑不安，甚至逃避；
另一派叫做“渐进理论者”，这类人认为能力是可以通过努力改变的，遇事更容易产生积极心态，迎接挑战。
在面对困难时，如果总想着自己能力不行，天生技不如人，自己都瞧不起自己，一副宿命论的样子，从心理上就把自己否定了，最后还能有什么好的结果呢？
误区二：总找客观理由
人都是找理由的高手，学生考试不理想，会说学习环境嘈杂、老师能力差、父母不会辅导；员工完不成任务，会说时间紧任务重，整天加班忙成狗，老板只会盯着kpi。
总之，事情搞砸了不是我的问题。
这样期望客观环境能为自己改变的人，喜欢为自己创造了一个“硬区域”，它将环境的影响无限放大，是脆弱易崩溃的，客观环境一旦产生变化，任务完成的可能性也将随之下降；
如果接受客观事实的存在，通改变内心情绪，将自己引入完成任务的专注状态，为自己创造出一片“软区域”，任务完成的可能性也将大大提高；
所以，不要再拿客观理由说事了，学会境随心转，找到并进入属于自己的“软区域”，这样才能让你避免受到环境因素的影响，长时间的保持在专注状态。
误区三：容易被情绪所控制
容易被情绪所控制，说白了就是爱钻牛角尖，遇事不懂发散性思维、多角度思考，尤其在出错时会因为纠结、懊恼，把注意力全都消耗在出错点上，这样容易造成一步错步步错，直至陷入无法挽回的境地，作者称之为“漩涡效应”。
这让我想起小学时自己第一次考试，因为一道题不会做，我把剩余时间全部用来计算那一道题，越着急越不会做，结果几乎交了白卷，最后哭着被爸爸领回了家。
想要避免“漩涡效应”，在遇到挑战时要时刻具备自省的能力，犯错是要提醒自己不要纠结放不下，不要被情绪控制，抛开杂念，保持镇定，恢复之前的状态，重新开始。
学霸和学渣本质是因为天生的天赋吗
5楼：野王
很多人对学习的理解是这样的：
在他们看来，天天上课睡觉打游戏，然后考前版翻翻书，最后考试九十
权多，就是天赋高，认真听课挑灯夜战，结果最多六七十，就是天赋低。
在他们看来，面对同样的问题，一看秒懂就是天赋高，苦思冥想也一头雾水就是天赋低。
在他们看来，天赋完全是基因决定，生而有之，不可逾越，永久保留的。天赋低的人再怎么努力，也无法弥补这种差距。天赋是勤奋的功率。
总而言之，很多人的学习观就是：“成绩=天赋×努力；天赋=成绩÷努力；努力=成绩÷天赋”，这套简单的公式，真是一种非常肤浅的学习观。
我认为，天赋的差距是存在的，并且这种差距在学习中的作用也是存在的，我没有完全否定天赋的重要性，但是，大多数人高估了这种纯天赋的作用的重要性。人们对学习现象下意识的肤浅认知，会导致我们把很多其实源于后天习惯但比较隐蔽的因素，归因于天赋。
学习本身是自带加速度的
其实，在很多情况下，我们所谓的“天赋”，应该叫“伪天赋”才对。
那些让“学神”们用更少的付出，得到更好的成绩的因素，可以归结为两类：学习习惯与思维习惯。这两者的作用是如此广泛，如此隐蔽，以至于渗透到了学习的每一个细节中，体现出来就是一种“天赋”的错觉。
6楼：奋斗
来，bai
你看看这个坐标图：
x表示学
du习成绩，y表示所zhi花时间。越往正的方向dao走，对应数值也版越大。
花的时权间多，学习成绩也好，是学霸；（对比学困，花的时间一样多，学习成绩不一样，说明学霸脑子好，懂得更优的学习方法，或是有更好的教育资源）
花的时间多，学习成绩不好，是学困（学习困难症：有心学习，但就是学不好。和学霸比，可能就差在学习方法了吧，或是天生脑子不好？
没有更高效的学习方法，付出和得到成不了正比，心塞。）；
花的时间不多，学习成绩好，是学神；（更多的是拼脑子吧，可能一目十行，脑子转的快，思维活跃）
花的时间不多，学习成绩不好，学渣！（没什么可说的，时间都没花在学习上，成绩不好怪不了别人。）
综上，学霸和学渣的本质区别应该是，学习的原动力。有心学习肯努力，就有机会成为学霸，无心向上不积极，就有概率成为学渣。
7楼：宇宙的祥云朵朵
学霸和学渣的差别抄主要的是第
袭一:遗传自父母bai的基因，如果父du母双方都很聪明
zhi，那么他们dao的孩子自身的智商就高，但如果他的聪明不用在正道儿也白塔。第二:父母良好学习氛围的熏陶，如果父母双方或一方热爱读书，从小孩子耳濡目染的也爱读书，俗话说得好“书中自有颜如玉，书中自有**屋”，孩子会从书中增长智慧。
第三:孩子自身总结的学习方法是这里最重要的，这个跟天赋不天赋没关系，只是孩子自身有自己的一套科学的学习方法，这个学习方法很重要，即使你先天的天赋不是那么好，但科学的学习方法会把这方面弥补回来的。
8楼：手机用户
这个说法肯定是不正确的！一个人的智力在出生时基本上都是一个水平，想成为学回霸，那是要付出比常答人几倍甚至几十倍的努力换来的，不是天生的！学渣就不用说了，别人在努力学习的时候，他在玩耍，或者说他重来就没有认真学习过，没有任何付出只能当渣！
9楼：远来仕拟
不是吧，是一颗积极向上的心。
10楼：匿名用户
学习来好不好不全是先天原因，当源然不排除有bai先天原因，因为有的
du人智
zhi商确实有差别，但只要你dao不是真的脑子有缺陷，比如小时候得过脑膜炎之类的损伤大脑的疾病，一般情况都不存在太多的智商差异。所以学习好不好就看后天的努力了，学习态度很重要，学习方法也很重要。有些学霸也是死记硬背，用功学习的，不一定有多聪明，而有些学渣其实很聪明，就是不爱学习，所以才会导致学习差
11楼：匿名用户
一部分是因为命运，一部分是因为后天的努力
12楼：匿名用户
不全是，里面有很多因素
请学霸们来讲讲，你们学习好真的是通过努力吗？还是天生的？
13楼：萌化冰雪
学霸当然是天生的，就像我看一篇课文儿就能理解出来并且把它背会的，数，英，三门儿
14楼：勤奋的唯美飞儿
三分天生，七分努力的
15楼：戒掉早晨
有些人天生聪明理解和学习东西快又好，并不是天生就会的，不是天生的也可以通过后天努力成学霸啊，关键是你得感兴趣。
16楼：匿名用户
先天的聪慧 +后天的努力
17楼：烟花易冷
努力的，试问天下间天才能有几个
18楼：手机用户
是上课认真听，还有补习班
19楼：stra廖
自己努力是必须的，跟从小的教育有关系
学霸，你真以为学霸都是自己主动学出来的吗
20楼：爱影视的小翰
其实学霸是有自己拼搏的目标，不是想着我还小。学霸这东西真的很简单就可以当了只要你努力一小步。
我发现了，真正的学霸是什么样的一种人
21楼：
学霸也是正常人，该放松的时候也会放松，该玩游戏的时候也会玩游戏，就和我们一样，不过，在学习的时候，他们会比一般同学更加刻苦一些，更具有钻研精神。
其实学霸与非学霸只是别人给的一个称呼而已，都是正常人，都差不多，你会做的，他都会做，不过他们的自控能力可能会更强些，能够管住自己，能够好好的管理自己的时间。
后天习得的行为可能遗传吗,后天学习行为是在生活经验和学习的基础上形成的，与遗传物质无关．______
1楼 刀剑信誉 后天获得的性状是可能遗传的。于调控，现在研究比较多的是dna甲基化，gc岛，染色体形态，这些能控制所谓 获得性遗传 行为你不要神秘化，行为本质和理化性状的区别没有那么明确，你问怎么写进基因的，不是不能说，是不能乱说，太民科了。遗传控制行为比较经典的 而且符合孟德尔遗传 就是工蜂育幼清...
生死真的是天注定吗,一个人的生死真的是天注定的吗？
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生物和化学都不好能学医吗,化学生物不好真的不能学医吗？
1楼 匿名用户 虽说化学生物大部分都是背的，证明对这个领域的知识点不敏感，但既然高中化学生物不好，好不容易有个老师在期末画了下重点，结果把所有讲过的全都画了。大学不建议，教材是没有最厚，转专业什么的很麻烦，不喜欢的东西背诵起来会非常烦，也不易，知识点没有最碎，只有更碎。我是学药学的，医药生物学类每学...