1楼：不是苦瓜是什么
从《搭石》这篇课抄文来说，从河的两岸bai找来一du些平整方正的石头，在小溪里zhi横着摆上dao一排，就是搭石。搭石可以让人们出工，收工，赶集，访友。
作者通过描绘百搭石，走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了大时默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们一心为他人着想的传统美德。
搭石的写作背景是：
作者出生在河北省兴隆县上庄村，新中国成立后作者才跟大人出山走搭石的。人们祖祖辈辈走搭石，习以为常，司空见惯。十里路要走多少搭石，没人数过。
1977年年末，作者来到河北省省会石家庄工作。当作者见到人们抢着挤公共汽车的时候，见人们无序地匆匆横穿马路的时候，心里便幽幽地想到家乡的潺潺小溪，想到山里人走搭石的情景。
2楼：匿名用户
从河对岸找来一些平整方正的石头排成一排，这就是搭石，所以搭石就是用石头塔成的。
3楼：小月
从河的两岸找来一些平整方正的石头，在小溪里横着摆上一排，就是搭石。搭石可以让人们出工，收工，赶集，访友。
满意的请采纳哦！
4楼：蓝瘦古
搭石： 进入秋来天，天气变凉，家源
乡的人们会根bai据水的深浅，从河du的两岸找来zhi一些平整方正的石头，按照dao
二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。作用： 就是河里的石头让人方便过河。 101教育***
小学语文四年级上册21课搭石主要内容是什么？？
5楼：thz三
作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德，
6楼：众和啊宝
作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德.
7楼：匿名用户
把每段段意连起来就好了
8楼：匿名用户
是啊！把每段段意连起来就好了！你应该会段意吧！
四年级上册语文21课搭石主要讲什么?
9楼：张华甫
通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德
10楼：缪若南宰曼
作者家乡有一条无名小溪，小溪的流水常年不断。搭石便在作者的家乡构成了一道风景，走搭石要协调有序，如果有老人要走搭石，年轻人要背着老人过搭石
模仿21课《搭石》写校园的石台阶四年级作文
1楼 匿名用户 我是苏州市平江实验学校的学生，我的学校一年四季风景优美，是个可爱的校园。 春天，小草从土壤里探出了头，花儿绽开了笑脸。晴空万里，空气清鲜。即使下雨时，乌云密布也是一道景观。特别是雨过天晴时，天上有五彩缤纷的彩虹，像一架彩色的桥梁，真是太美丽了！ 夏天，那一排排树木都长满了茂盛的枝叶。...
小学四年级上册语文，第21课。《搭石》第三自然段，表现走搭石
1楼 匿名用户 图画美 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的 清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 美 人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工 下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！望采纳 人教版语文书四年级上册第...
搭石课文最后自然段在全文起什么作用
1楼 demon陌 在全文中起 总结全文，点明文章中心的作用。 最后一个自然段 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 本文作者 刘章 写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排...