1楼：匿名用户
第一段；1-6 运用列数字 举例子的说明方法叙述了猎狼保鹿而最终导致狼鹿两衰这一事例
第二段；7-8对狼的猎杀虽然使鹿得到了一时的兴盛，但最终还是走向衰亡
第三段；9 人们必须尊重生物界这种相互联系的关系
2楼：劳佩雯
1-----6段为一部分 7-----8段为一部分 最后一部分是总结：第9段 第一部分：运用列数字 举例子的说明方法叙述了猎狼保鹿而最终导致狼鹿两衰这一事例。
第二部分：对狼的猎杀虽然使鹿得到了一时的兴盛，但最终还是走向衰亡。 第三部分：
人们必须尊重生物界这种相互联系的关系。
3楼：匿名用户
鹿和狼的故事
第一段：1——6
第二段：7——9
（我们是这样分的）
4楼：边然
人教版六上第14课《大瀑布的葬礼》可分三大段（下面圆圈数字是自然段）①—— **主持葬礼
②——⑨回顾分析（昔日的雄伟壮观，人为破坏，逐渐消失）⑩——⑾发出号召，让大瀑布的悲剧不再重演。
5楼：龙
第一段；1-6
第二段；7-8
第三段；9
人教版六年级上册语文15课分段及段意
6楼：破碎幸福
第一段（1至3自然段)：总写这片土地的每一个部分都是神圣的。
第二段(4至8自然段）：分别从善待河水。善待空气。善待动物三个层面写对白人的强烈要求。
第三段（9至11自然段）：进一步讲述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。
7楼：匿名用户
15.青海高原一株柳
全文共9个自然段，可分为五个意义段。
第一段（第1自然段）：开篇点题，写这是一株平常的柳树。
第二段（第2自然段）：写这是一株令我望而生畏的神奇的柳树。
第三段（第3-5自然段）：给我们展示了一株巍巍然挺立于高原上的柳树，以其独特的形象，给荒芜、苍茫的青海高原带来了一方独特的风景，给人以生命力量的震撼和感召。
第四段（第6-7自然段）：通过作者的想象和猜测，演绎了这株柳树如何在高原严寒与雷轰电击中顽强第生存下来的坚贞力量与不屈的生命力。
第五段（第8-9自然段）：与家乡灞河柳树相比较，赞扬了高原之柳。
8楼：匿名用户
222222222222222222222222
小学语文六年级上册12课分段
9楼：匿名用户
第1、2自然段为第一段，3至6为第二段，第7为第三段，8至11为第四段，12至19为第五段，20至25为第六段。也可以按小时候和长大后来分段。
10楼：love曦羽
1、2自然段为第一段，3至6为第二段，7至11为第三段，12至25为第四段
关于语文六年级上册人教版第十八课的分段理解
11楼：匿名用户
一（第1自然段）：我的伯父鲁迅先生逝世后人们以各种各样的形式来追悼他,向他致敬.表现了鲁迅先生在人民群众中享有很高的声望.
二（第2、3自然段）：鲁迅与我谈论《水浒传》.表现了鲁迅先生关心青少年.
三（第4-13自然段）：鲁迅妙语讽刺旧社会.
四（第14-22自然段）：鲁迅救助一位黄包车车夫.表现了鲁迅先生理解和同情下层民众.
五（第23、24自然段）：女佣阿三回忆伯父鲁迅生前的事情.表现了伯父“为自己想得少,为别人想得多”.
简而言之：深切追悼、趣谈水浒、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣
小学六年级语文上册第14课鹿和狼的故事分层，概括每一层意思。和复述全文。
12楼：月朵楚儿
第一层：（1—6）：讲述罗斯福**为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大生态灾难的事例。
第二层：（7—8）：分析罗斯福决策失误的原因。
第三层：（9）：写人们必须尊重自然界中这种相互制约、相互联系的规律。
全文：本文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理，告诫人们必须尊重自然界的客观规律。
六年级上册语文第3课分段 段意 人教版
13楼：匿名用户
第一段（1--2自然段）课文首先介绍了作者在一片静谧中，忘了世界忘了自己，他追随一只小虫张开了奇异的游历。
第二段（3--9自然段）具体描写了这场游历的经历。
第三段（10--11自然段）表达了对草虫村落的深深依恋。
14楼：汗玉枝景霜
第一段（1至
3自然段)：总写这片土地的每一个部分都是神圣的。
第二段(4至8自然段）：分别从善待河水。善待空气。善待动物三个层面写对白人的强烈要求。
第三段（9至11自然段）：进一步讲述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。
15楼：応如烟
嘻嘻，我书扔掉了··~·嘻嘻不知道也
苏教版六年级上册语文草原分段及段意
1楼 源神sh我的梦 第1自然段为第1段。段意 草原的美丽景色以及给人带来的乐趣。 第2 5自然段为第2段。段意 访问陈巴尔虎旗时受到蒙古族主人的热情欢迎和款待。 部编版语文六下第一课草原分段写段意 2楼 第一段 1 段意 写草原的美景给人带来的乐趣 第二段 2 5 段意 写访问陈巴尔虎旗时受到蒙古...
六年级上册语文第12课的分段,小学六年级语文上册第12课好的词语
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六年级上册语文第21课老人与海鸥分段与段意
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