1楼：单色灰暗
1 人物介绍
吴王寿梦，春秋战国时期吴国君主，从寿梦开始称王，是为吴兴王。他是去齐之子，又名乘，字熟姑，又称攻卢王，生于周襄王三十二年（前620）卒于周灵王十一年（前561）庚子九月，在位25年，葬于赢博，娶文氏。子四：
诸樊、余祭、余昧、季札。
吴王寿梦有雄心壮志，即位初，做好破楚服越争霸中原的打算。这时，申公巫臣到吴国，申公巫臣原为楚国著名贵族将军，因与楚争美貌倾城的夏姬而带夏姬逃出晋国投奔吴国，让他的儿子当了接待国宾的外交大臣，还教吴国人射箭驾车。寿梦得此良臣，开始与中原交流。
引进中原文化。经过数十年，吴国成为拥有今江苏、上海、浙江、安徽等地的泱泱大国，并开始进攻亲楚的小邦巢、徐。
2 典故
吴王寿梦准备攻打荆地（楚国），遭到大臣的反对。吴王很恼火，在召见群臣的会上警告：“有谁胆敢阻止我出兵，将他处死！
” 尽管如此，还是有人想阻止吴王出兵。王宫中一个青年侍卫官想出一个好办法：每天早晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，露水湿透他的衣鞋，接连三天如此。
吴王很奇怪，问道：“这是为何？”侍卫道：
“园中的大树上有一只蝉，它一面唱歌，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎知我的弹丸已对准它呢？它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。”吴王一听很受启发，随后取消了这次军事行动。
2楼：吕西湖
吴王寿梦，春秋战国时期吴国君主，从寿梦开始称王，是为吴兴王。他是去齐之子，又名乘，字熟姑，又称攻卢王，生于周襄王三十二年（前620）卒于周灵王十一年（前561）庚子九月，在位25年，葬于赢博，娶文氏。子四：
诸樊、余祭、余昧、季札。吴王寿梦有雄心壮志，即位初，做好破楚服越争霸中原的打算。这时，申公巫臣到吴国，申公巫臣原为楚国著名贵族将军，因与楚争美貌倾城的夏姬而带夏姬逃出晋国投奔吴国，让他的儿子当了接待国宾的外交大臣，还教吴国人射箭驾车。
寿梦得此良臣，开始与中原交流。引进中原文化。经过数十年，吴国成为拥有今江苏、上海、浙江、安徽等地的泱泱大国，并开始进攻亲楚的小邦巢、徐。
小学六年级语文下册第十课螳螂捕蝉
3楼：酷我江山
他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨
这句话说明他是一个非常有耐心的人
吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
这句话从侧面映衬出少年的勇敢和对国家坚定地爱此外从整个过程来看少年是个非常聪明的也很会引导的人
4楼：匿名用户
他是一个顾全大局，忧国忧民，机智勇敢，爱国的人。
5楼：夜的十四章
少年是一个年轻人
少年是一个聪明人
六年级下册语文书第十课螳螂捕蝉的预习
6楼：匿名用户
趁虚而入：利用对方的空虚或疏忽于防备而进入。 固执：
（性情或态度）古板执着，不肯变通。 侍奉：侍候奉养（长辈）。
毫不介意：一点也不在意。 禀报：
指向上级或长辈报告。 悠闲：闲适，自得。
隐伏：隐藏，潜伏。 恍然大悟：
形容突然醒悟。
第一部分(第一自然段)写吴王不听大臣的劝阻，准备出兵攻打楚国第二部分(第二~十一自然段)写少年告诉吴王螳螂捕蝉的故事及道理第三部分(第十二自然段)吴王打消了攻打楚国的念头
7楼：
这则寓言讲了一个怎样的故事，又告诉我们一个什么?解释词语：乘虚儿入 固执 设想 侍奉 毫不介意 禀报 悠闲 利益 隐伏 祸患 恍然大悟 这课课文的起因 经过 结果 ， 差字典解释“死”字的两个不同解释 归纳本课多音字 好的话 给40分
8楼：校直机
买本参考书吧，花不了多少钱
为什么偶们的下册没有这课？你们是人教版吗?
六年级下册语文第10课螳螂捕蝉复述150字左右
9楼：竖起大拇指点赞
园子里有一棵树，树上，有一只蝉，它唱着歌饮着露水，高兴得很，哪知背版
后来了一只螳螂；螳螂弯着权身体伸出前臂，要抓住这只蝉来充饥，怎知道它的背后又来了一只黄雀；黄雀伸长颈子，要向螳螂一口啄去，可是黄雀又怎知道它的背后也有弹丸正等着它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都只看到眼前的利益，而看不到藏在背后的祸害呀！
关于六年级下册第十课螳螂捕蝉的读后感
10楼：匿名用户
【成语故事】春秋时期，吴王寿梦要攻打楚国，并禁止大臣提反对意见，有一个大臣的儿子听说后，带上弹弓到王宫花园去打鸟。吴王问他干什么，他说在看螳螂捕树上的蝉，而黄雀在后面等着吃螳螂。吴王觉得自己的处境同螳螂差不多，就只好取消计划。
【出处】螳螂捕蝉，志在有利，不知黄雀在后啄之。
苏教版六年级下册语文一点通第十课螳螂捕蝉的答案
11楼：***长生鹤
"一分耕耘，一分收获，多思考 收获的知识才是真正的知识，在网上是问不到答案的哈
学习答题的基础，掌握了才是看答案不是好的出路"
六年级下册语文词语手册苏教版第十课《螳螂捕蝉》词语解释
12楼：美倩小猪
10、《螳螂捕蝉》补充习题答案
一、一言既出、驷马难追 一着不慎、满盘皆输 人为刀俎、我为鱼肉 人非圣贤、孰能无过 不经一事、不长一智 百尺竿头、更进一步 前无古人、后无来者
二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国。
2、大臣是直接劝说的，而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理。
3、结果是大臣失败了。少年成功了，让吴王打消了攻打楚国的念头。
4、少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后
2、树 蝉 螳螂 黄雀
一、一言既出、驷马难追 一着不慎、满盘皆输 人为刀俎、我为鱼肉 人非圣贤、孰能无过 不经一事、不长一智 百尺竿头、更进一步 前无古人、后无来者
二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国。
2、大臣是直接劝说的，而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理。
3、结果是大臣失败了。少年成功了，让吴王打消了攻打楚国的念头。
4、少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后
2、树 蝉 螳螂 黄雀
侍奉：侍侯奉养。
毫不介意：一点儿也不介意。
乘虚而入：趁着对方空虚不备时进入。
13楼：鹏
人不能目光短浅，只看重眼前的利益，要有长远的打算，否则后患无穷。
14楼：寒雪含
⑴吴王：指吴王阖闾。欲：
想要。伐：征讨，讨伐。
荆，指楚国。 ⑵谏：规劝。
以下劝上为谏。 ⑶舍人：国王的侍从**。
⑷少孺子：年轻人。 ⑸怀丸操弹：
怀揣子弹，手拿弹弓。操：持、拿。
⑹三旦：三个早晨，三天。三，泛指多次。
天，古汉语里“旦”就是“早晨”的意思。 ⑺子：你。
⑻悲鸣：在高高的树上动听的叫着。古汉语中“悲”有动听的意思。
⑼委身曲附：缩着身子紧贴树枝，弯起了前肢。附即“跗”，脚背。
⑽傍：同“旁”旁边。 ⑾延颈：
伸长脖子。延，伸长。 ⑿务欲得其前利：
很想得到它们眼前的利益。 ⒀顾：回头看。
此处指考虑。 ⒁患：祸患。
⒂善哉：好啊 （16）罢：停止
五年级下册语文书第六课课文,苏教版小学语文五年级下册第六课课文
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1楼 匿名用户 1 不确定是指 生活中遇到的不可预料的坎坷 曲折 磨难等。在生活中也会遇到不可预料的情况，如考试下降，家人下岗了，生病了，朋友之间闹矛盾等等 2 因为桃花心木在种树人的精心调教下，学会了适应环境，能在 不确定 种生存。它们学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。所以种树人不会在来...
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