1楼：老夏的小可爱
这句话运用了比喻的修辞手法。
比喻用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬（辟）。
比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻十二种。
扩展资料
修辞学上的辞格之一。即以甲事物来比拟乙事物。它在形式上，具有本体、喻体和比喻词三个成分。因这三个成分的异同和隐现，比喻可分为明喻、隐喻（暗喻）和借喻三类。
比喻是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一事物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境），把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
参考资料
2楼：白兰花艳
只见松林里一个个
斗笠像蘑菇一样。
这句话运用了
比喻的修辞手法。
3楼：匿名用户
雨过后的森林带着十笠的小朋友们在采蘑菇。
4楼：匿名用户
陆地上一个个裙子像花儿一样。
5楼：匿名用户
用天上的白云来写，云彩像棉花糖
6楼：杜黎水
1.花丛中一朵朵郁金香像杯子一样。
2.天空中一颗颗星星像宝石一样。
只见松林里一个个斗笠，像蘑菇一样的意思是什么？ 130
7楼：阳光的乐园
意思是：雨过后的松林，带着斗笠的小朋友们在采蘑菇。
这句话出自人教版小学语文三年级下册第六单元第2课《童年的水墨画》。
这首诗表现了孩子们童年生活的快乐：
《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
《江上》──戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。
《林中》描写了雨后的树林里孩子们采蘑菇的欢乐情形。
扩展资料原文溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两对虎牙。
林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
8楼：匿名用户
雨过后的松林，带着斗笠的小朋友们在采蘑菇
9楼：匿名用户
说白了就是让你翻译这句话：孩子们带着斗笠在松林里玩耍，我像一个个小蘑菇一样。为什么像小蘑菇呢？
解释：斗笠也就是草帽，形状是三角体。蘑菇像一把伞，和斗笠的形状差不多，只是蘑菇顶平比较平滑，所以就把斗笠比喻成蘑菇。
10楼：匿名用户
雨过之后的松林里小朋友们戴着斗笠在采蘑菇。
11楼：韩国
雨过后的松林戴着斗笠的小朋反友们在采蘑菇
12楼：何祖英
意思是:雨过后的松林，戴着雨衣的小朋友们来到松林采蘑菇
13楼：匿名用户
下雨过后小朋友们到森林里去采蘑菇。
14楼：匿名用户
只见松林里一个个活泼可爱的小孩子，
15楼：潇筱曉小
雨过后的森林里，小朋友们带着斗笠在采蘑菇。
16楼：匿名用户
森林里带着斗笠的孩子们像蘑菇一样，这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，显得妙趣横生
17楼：匿名用户
只见松林里一个个斗笠，像蘑菇一样。这句话是比喻
18楼：兰泽慧
这句话用的是森林里的一个个小孩戴的斗笠，像蘑菇一样。猥琐涛。你到一中看不见。
19楼：张苗苗
雨过后的森林带着斗笠的。小朋友在采蘑菇雨过后的森林带着斗笠的。小朋友在采蘑菇。
20楼：_淡_淡
运用了比喻的修辞手法，把斗笠比作蘑菇生动形象的写出了斗笠的和美。
21楼：匿名用户
带着斗笠的小朋友们在采蘑菇
22楼：匿名用户
松树斗笠的像蘑菇一样。
23楼：撇惫汉沃
只见松林里一个个
斗笠像蘑菇一样。
这句话运用了
比喻的修辞手法。
24楼：匿名用户
去松树斗金的像。蘑菇一样。
这句话运用了什么修辞手法,这句话运用了什么修辞手法？ 5
1楼 匿名用户 这段话里用的修辞手法是对比，不是 而是 。 2楼 邶易泣才俊 1 用了顶真的修辞方法上句结尾的词语作下句的开头，或前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近的语句 片断 章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，叫做顶真，又称联珠 蝉联 连环。主要用于整齐句子结构，贯通语气，突出事...
询问这句话运用了什么修辞手法,这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
1楼 课文你来说 行走在林荫道上，犹如穿行绿色长廊，满目翠色，焕发勃勃生机，抬头蓝天白云，身边鸟语花香，这些都是新时代的 幸福标配 。 这句话没有修辞手法。 这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 2楼 语文基础 运用了设问的修辞手法。 开头设置问题以引起别人注意，后面紧接着做了回答，这种自问自答的...
用，这句话是什么修辞手法写的,这句话运用了什么修辞手法，这样写的好处是？
1楼 gxx郭先生 回答你的问题有言在先 你是在提问，给你回答正确了，你就应当给于回复。千万不能得到答案后就不睬不理了！前面已多次遇到这样的情况。当然，你是讲文明的人，不会这样做的。 你写的这个例句，没有任何修辞。 也可能是你写的例句没有写全，答问人根本看不懂。 这句话运用了什么修辞手法，这样写的好...