诗经中有关荇菜的景物描写有什么作用

2021-03-04 13:42:32 字数 7548 阅读 2731

1楼:匿名用户

美人之一:荇菜

荇草是水生环境的标志物,荇草所居,清水缭绕,污秽之地,荇菜无痕。如果用“高洁”二字来形容它,荇菜作为普通万物中的一种“高”倒未必,但长在秀水边上的荇菜,洁确实当得上的。《颜氏家训》里说,今荇菜是水般,黄华似莼。

训导族人,形事要有清澈之心。

荇菜,书中说可以在嫩芽初上,新叶正憨时,采来食用,古人眼里,握在窈窕淑女手心里,是既好看又好吃的自然田园美味。

《诗经》里窈窕淑女执一双温柔的手去采摘盈盈的物件,在荇菜新长的河边......

人世间,总有一个人会让另一个人于一瞬间便过目不忘。风乍起,吹皱一池春水,在河之洲的小小邂逅注定撩拨着君子的心弦。

参差荇菜,就像淑女之心,难以捉摸。一眼定情后的君子沦陷进相思。和所有暗恋中的人一样,辗转反侧成了他每天的功课。

美丽的姑娘,心仪的对象,执着如他却可望而不可及,故事便添了些许凄凉。张爱玲曾说:“于千万人之中,遇见你要遇见的人。

于千万年之中,时间无涯的荒野里,没有早一步,也没有迟一步,遇上了也只能轻轻地说一句:“哦,你也在这里吗?”,每次看到这儿,我不得不感叹,缘分就是一种奇妙的东西,它注定了你的注定,仿佛一切都被安排妥帖,只等你在适当的时间适当的地方自投罗网。

君子对淑女,一往情深,淑女对君子,情劫难越。

淑女窈窕,君子求之,穿越千年尘埃,结局早已成谜,还好,参差的荇菜还在,吟咏着最传奇的遇见,驻足信仰爱情的人们的心里。

2楼:暮静雨

《关雎》中写荇菜,是要表现出君子采摘荇菜的艰难,这里是用勉力求取荇菜,隐喻“君子”努力追求“淑女”。

注:荇(xìng)菜:水草类植物。圆叶细茎,根生水底,叶浮在水面,可供食用。

诗经中有关描写爱情的句子、很美的。多给我说点儿

3楼:若云の雨神

1、《桃夭》

桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。

桃之夭夭,有蕡(fén)其实。之子于归,宜其家室。

桃之夭夭,其叶蓁(zhēn)蓁。之子于归,宜其家人。

【译文】 茂盛桃树嫩枝桠,开着鲜艳粉红花。这位姑娘要出嫁,和顺对待您夫家。

茂盛桃树嫩枝桠,桃子结的肥又大。这位姑娘要出嫁,和顺对待您夫家。

茂盛桃树嫩枝桠,叶子浓密有光华。这位姑娘要出嫁,和顺对待您全家。

这首诗选自《国风·周南》,是女子出嫁时所演唱的歌诗。唱出了女子出嫁时对婚姻生活的希望和憧憬,用桃树的枝叶茂盛、果实累累来比喻婚姻生活的幸福美满。每个新娘当时应该在想:

既为你妻,定当与你一起孝顺父母,共同开创未来美好的生活。在新婚喜庆的日子里,伴娘送新娘出门,大家簇拥着新娘向新郎家走去,一路唱道:“桃之夭夭,灼灼其华……”红灿灿的花比兴新娘的美丽容貌,娶到这样的姑娘,一家子怎不和顺美满呢!

果实累累的桃树比喻新娘将会为男家多生贵子(旧观念多子多福),使其一家人丁兴旺。枝叶茂密的桃树比兴新娘子将使一家如枝叶层出,永远昌盛。以红灿灿的桃花、丰满鲜美的桃实、青葱茂盛的桃叶来比对新婚夫妇美好的青春,祝福他们的爱情象桃花般绚丽,桃树般长青。

2、国风·周南·关雎

关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

译文:雎鸠关关在歌唱,在那河中小岛上。善良美丽的少女,小伙理想的对象。

长长短短鲜荇菜,顺流两边去采收。善良美丽的少女,朝朝暮暮想追求。

追求没能如心愿,日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头,翻来覆去难成眠。

长长短短鲜荇菜,两手左右去采摘。善良美丽的少女,弹琴鼓瑟表爱慕。

长长短短鲜荇菜,两边仔细来挑选。善良美丽的少女,钟声换来她笑颜。

分析:关雎》的内容其实很单纯,是写一个“君子”对“淑女”的追求,写他得不到“淑女”时心里苦恼,翻来覆去睡不着觉;得到了“淑女”就很开心,叫人奏起**来庆贺,并以此让“淑女”快乐。作品中人物的身份十分清楚:

“君子”在《诗经》的时代是对贵族的泛称,而且这位“君子”家备琴瑟钟鼓之乐,那是要有相当的地位的。以前常把这诗解释为“民间情歌”,恐怕不对头,它所描绘的应该是贵族阶层的生活。另外,说它是情爱诗当然不错,但恐怕也不是一般的爱情诗。

这原来是一首婚礼上的歌曲,是男方家庭赞美新娘、祝颂婚姻美好的。

3、摽有梅

摽有梅,其实七兮。求我庶士,迨其吉兮。

摽有梅,其实三兮。求我庶士,迨其今兮。

摽有梅,顷筐塈之。求我庶士,迨其谓之。

分析:这位女子仿佛不大会“推销”自己,到了婚嫁的年龄还嫁不出去,只能在心里一个劲儿地着急。开始时,她还想出嫁时选择一个好日子,但很快,她便有些等不住了,也管不了什么吉日不吉日的了。

她似乎还想在向自己求婚的男人前面撒撒娇,但易逝的青春如同成熟的梅子纷纷落地,越来越稀少,她很快便没有那个兴趣了,巴不得人家开口呢!这个女子若为足不出足的那类,她将自己这份真实的情感写下来,等待有人前来求婚,而当那一天真正到来,她也许会被羞得满面徘红——这是多么的可爱!而她若为敢于在山间向众多的男子唱此类情歌的那类,这将是何等地大胆与直白!

我没有理由怀疑她的相貌,因为,诗或曰歌已使她非常之美了。美丽的诗歌要比美丽的征婚广告强千万倍。

4、诗经·国风·邶风

静女其姝,俟我於城隅。爱而不见,搔首踟蹰。

静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。

自牧归荑,洵美且异。匪女以为美,美人之贻。

分析:漂亮的女孩似乎很顽皮,她将诗作者约到了城楼,自己却藏了起来,在暗中望着诗作者“搔首踟蹰”。她送给诗作者一支“彤管”(红色的笔管)和几根茅草,在诗作者的眼里不但彤管很美丽,而且她更美丽了。

5、《子矜》 青青子衿,悠悠我心,纵我不往,子宁不嗣音?

青青子佩,悠悠我思,纵我不往, 子宁不来?

佻兮达兮,在城阙兮,一日不见,如三月兮。

诗词译文

青青的是你的衣领, 悠悠的是我的心境。   纵然我不曾去会你, 难道你就此断音信?   青青的是你的佩带, 悠悠的是我的情怀。

  纵然我不曾去会你, 难道你不能主动来?   我来回踱着步子呵, 在这高高城楼上啊。   一天不见你的面呵, 好像已有三月长啊。

诗词鉴赏

这首诗写一个女子在城楼上等候他的恋人。全诗三章,采用倒叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。

“青青子衿”,“青青子佩”,是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,可想见其相思萦怀之情。如今因受阻不能前去赴约,只好等恋人过来相会,可望穿秋水,不见影儿,浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨:

纵然我没有去找你,你为何就不能捎个音信?纵然我没有去找你,你为何就不能主动前来?第三章点明地点,写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱,来来回回地走个不停,觉得虽然只有一天不见面,却好像分别了三个月那么漫长。

6、还有我学过而且十分喜欢的 《蒹葭》 《诗经·国风·秦风》

蒹葭(jiān jiā)苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。

溯(sù)洄(huí)从之,道阻且长。溯游从之,宛在水**。

蒹葭萋萋,白露未晞。 所谓伊人,在水之湄(méi)。

溯洄从之,道阻且跻(jī)。溯游从之,宛在水中坻(chí)。

蒹葭采采,白露未已。 所谓伊人,在水之涘(sì)。

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚(zhǐ)。

译文河畔芦苇苍苍碧色,那是白露凝结成霜。

我那日思夜想的人啊,她就在河水对岸一方。

逆流而上去追寻她,那道路却是险阻而又漫长。

顺流而下寻寻觅觅,她仿佛就在水的**。

河畔芦苇茂盛一片,清晨露水尚未晒干。

我那魂牵梦绕的人啊,她就在河水对岸一边。

逆流而上去追寻她,那道路坎坷艰险难攀。

顺流而下寻寻觅觅,她仿佛就在沙洲中间。

河畔芦苇更为繁茂啊,那清晨白露依然逗留。

我那苦苦追求的人,她就在河水对岸一头。

逆流而上去追寻她,那道路险阻迂回难走。

顺流而下寻寻觅觅,仿佛就在水中沙洲。

4楼:留下一片林

死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。(《诗经邶风击鼓》)关关雎鸠,在河之洲。

窈宨淑女,君子好逑。(《诗经周南关雎》)一日不见,如三秋兮。《诗经.

王风.采葛》

心乎爱矣,遐不谓矣,中心藏之,何日忘之。——诗经·小雅——《隰桑》

5楼:匿名用户

死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老

巧笑倩兮,美目盼兮

山无棱,天地合,乃敢与君绝

一日不见。如三月兮

曾经沧海难为水,除却巫山不是云.

窈窕淑女,君子好逑

子惠思我,褰裳涉溱。子不思我,岂无他人?狂童之狂也且!

青青子衿,悠悠我心;纵我不往,子宁不嗣音

桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家

蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方

昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏

投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也心乎爱矣,遐不谓矣,中心藏之,何日忘之。

问世间、情是何物,直教生死相许

就中更有痴儿女,君应有语,渺万里层云,千山暮雪,只影为谁去。

曾经沧海难为水,除却巫山不是云

两情若是久长时,又岂在、朝朝暮暮

诗经中关于爱情的诗有哪些

6楼:满满爱

诗经中关于爱情的诗主要如下:

1、《国风·周南·关雎

》关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

2、《国风·郑风·子衿》

青青子衿,悠悠我心。

纵我不往,子宁不嗣音?

青青子佩,悠悠我思。

纵我不往,子宁不来?

挑兮达兮,在城阙兮。

一日不见,如三月兮。

3、《国风·秦风·蒹葭》

蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水**。

蒹葭萋萋,白露未曦。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已,

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

4、《郑风·女曰鸡鸣》

女曰鸡鸣,士曰昧旦。

子兴视夜,明星有烂。

将翱将翔,弋凫与雁。

弋言加之,与子宜之。

宜言饮酒,与子偕老。

琴瑟在御,莫不静好。

知子之来之,杂佩以赠之。

知子之顺之,杂佩以问之。

知子之好之,杂佩以报之。

5、《邶风·静女》

静女其姝,俟我于城隅。

爱而不见,搔首踟蹰。

静女其娈,贻我彤管。

彤管有炜,说怿女美。

自牧归荑,洵美且异。

匪女之为美,美人之贻。

6、《国风·周南·桃夭》

桃之夭夭,灼灼其华。

之子于归,宜其室家。

桃之夭夭,有蕡其实。

之子于归,宜其家室。

桃之夭夭,其叶蓁蓁。

之子于归,宜其家人。

7、《周南·汉广》

南有乔木,不可休息。

汉有游女,不可求思。

汉之广矣,不可泳思。

江之永矣,不可方思。

翘翘错薪,言刈其楚。

之子于归,言秣其马。

汉之广矣,不可泳思。

江之永矣,不可方思。

翘翘错薪,言刈其蒌。

之子于归。言秣其驹。

汉之广矣,不可泳思。

江之永矣,不可方思。

8、《郑风·溱洧》

溱与洧,方涣涣兮。

士与女,方秉蕳兮。

女曰观乎?士曰既且。

且往观乎?

洧之外,洵讠于且乐。

维士与女,伊其相谑,赠之以勺药。

溱与洧,浏其清矣。

士与女,殷其盈矣。

女曰观乎?

士曰既且。且往观乎?

洧之外,洵讠于且乐。

维士与女,伊其将谑,

赠之以勺药。

9、《齐风·南山》

南山崔崔,雄狐绥绥。

鲁道有荡,齐子由归。

既曰归止,曷又怀止?

葛屦五两,冠緌双止。

鲁道有荡,齐子庸止。

既曰庸止,曷又从止?

蓺麻如之何?衡从其亩。

取妻如之何?必告父母。

既曰告止,曷又鞠止?

析薪如之何?匪斧不克。

取妻如之何?匪媒不得。

既曰得止,曷又极止?

10、《郑风·出其东门》

出其东门,有女如云。

虽则如云。匪我思存。

缟衣綦巾,聊乐我员。

出其闉阇,有女如荼。

虽则如荼,匪我思且。

缟衣茹藘,聊可与娱。

11、《郑风·萚兮》

萚兮萚兮,风其吹女。

叔兮伯兮,倡予和女。

萚兮萚兮,风其漂女。

叔兮伯兮,倡予要女。

12、《鄘风·柏舟》

泛彼柏舟,在彼中河。

髧彼两髦,实维我仪。

之死矢靡它。

母也天只!不谅人只!

泛彼柏舟,在彼河侧。

髧彼两髦,实维我特。

之死矢靡慝。

母也天只!不谅人只!

13、《郑风·有女同车》

有女同车,颜如舜华。

将翱将翔,佩玉琼琚。

彼美孟姜,洵美且都。

有女同行,颜如舜英。

将翱将翔,佩玉将将。

彼美孟姜,德音不忘。

14、《邶风·绿衣》

绿兮衣兮,绿衣黄裹。

心之忧矣,曷维其已!

绿兮衣兮,绿衣黄裳。

心之忧矣,曷维其亡!

绿兮丝兮,女所治兮。

我思古人,俾无訧兮!

絺兮绤兮,凄其以风。

我思古人,实获我心!

15、《氓》

氓之蚩蚩,抱布贸丝。

匪来贸丝,来即我谋。

送子涉淇,至于顿丘。

匪我愆期,子无良媒。

将子无怒,秋以为期。

乘彼垝垣,以望复关。

不见复关,泣涕涟涟。

既见复关,载笑载言。

尔卜尔筮,体无咎言。

以尔车来,以我贿迁。

桑之未落,其叶沃若。

于嗟鸠兮!无食桑葚。

于嗟女兮!无与士耽。

士之耽兮,犹可说也。

女之耽兮,不可说也。

桑之落矣,其黄而陨。

自我徂尔,三岁食贫。

淇水汤汤,渐车帷裳。

女也不爽,士贰其行。

士也罔极,二三其德。

三岁为妇,靡室劳矣。

夙兴夜寐,靡有朝矣。

言既遂矣,至于暴矣。

兄弟不知,咥其笑矣。

静言思之,躬自悼矣。

及尔偕老,老使我怨。

淇则有岸,隰则有泮。

总角之宴,言笑晏晏,

信誓旦旦,不思其反。

反是不思,亦已焉哉!

芦花荡开头的景物描写有什么作用,芦花荡中的景物描写分别有什么作用

1楼 匿名用户 课文开头的环境描写,紧扣战争背景和人物的心境,不仅渲染了故事的气氛,也给作品增添了一种战斗的诗情画意,构成情景交融的艺术境界。 《芦花荡》开头的景物描写有什么作用? 2楼 我是龙的传人 《芦花荡》开头的景物描写的作用 紧扣战争背景和人物的心境,突出环境险恶,不仅渲染了故事的气氛,也给...

写人的作文中有景物描写,写人写事的作文有景物描写

1楼 追击者 初中描写景物作文教案 训练目标 1 掌握描写景物的方法。 2 尝试对景物进行生动形象的描写,能融入个人的情感 。训练过程 一 导入穿梭于唐风宋雨中,我们感受到了 夕阳无限好,只是近黄昏 的遗憾 体验到了 相看两不厌,惟有敬亭山 的满足 品味到了 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 的不舍 ...

有关语言,心理,景物描写的作文,有关语言,心理,景物描写的作文400字

1楼 匿名用户 所有人 12号后将开展微课堂学习小学和小新星教材新课程的内容。所以明天最后一天寒假复习朗读接龙哦! 寒假朗读完成接龙 1 陈奕凡第26天。 2 戴睿泽第15天 3 李玉嘉第24天 个别课文语音没有发群里的,可以在家里自行朗读复习也可以算完成任务!家长请配合监督哦! 写心理描写的作文4...