1楼:合欢舞
这首诗通过对素蝶活动的描写,表现了诗人在现实生活中的悲欢与沉浮。最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。全诗采用了托物言志的手法。
阅读下面这首诗,然后回答问题。 咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。映日忽争起,因风乍共
2楼:莫颜
(1)这首诗描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏;映衬日光腾起,顺着风势返回;在花丛中时出时没,于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。(意对即可)
(2)这首诗通过对素蝶活动的描写,表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮,最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。(意对即可)
阅读下面这首诗,然后回答问题。 咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。映日忽争起,因风乍共
3楼:手机用户
(1)追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞,为了躲避黄雀藏在绿叶之中,在太阳的映照之下内忽然争着容
飞起,趁着风一起归去。在花中出没,顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作,采用细节描写,以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。
(2)托物言志,写自己徒负才华,只能追随他人,仕途起起伏伏,不能为人赏识,施展才能。(意思对即可)
阅读下面这首诗,然后回答问题。 咏素蝶诗 [南朝]刘孝绰 [注] 随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。映日忽争
4楼:手机用户
(1)这首诗描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏;映衬日光腾起,顺着风势返回;在花丛中时没,于树叶间上下翻飞,是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反映来描写的。
(2)这首诗通过对素蝶活动的描写,表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮,最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。(意对即可)
阅读下面这首诗,按要求回答问题。 咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。映日忽争起,因风乍共
5楼:尼玛君
(1)这首诗描抄写了素蝶随袭蜂悠游
,遇雀躲藏bai;映衬日光du腾起,顺着风势zhi返回;在花丛中时dao出时没,于树叶间上下翻飞。
(2)这首诗通过对素蝶活动的描写,表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮,最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。(意对即可)
阅读下面这首诗,然后回答问题。 咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙,避雀隐青微。映日忽争起,因风乍共
6楼:弗兰贝尔
1.这首诗描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏;映衬日光腾起,顺着风势返回;在花丛中时出时没,于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系及其对不同情况的反应来描写的。(意对即可)
2.这首诗通过对素蝶活动的描写,表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮,最后两句突出了诗人对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。(意对即可)
阅读下面这首词,完成后面题目。 咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。映日忽争起,因风乍共归。出没
7楼:泽速浪
小题1:这首诗描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏;映衬日光腾起,顺着风势返回;在花丛中时出时没,在树叶间上下翻飞。(3分)是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。(2分)
小题2:这首诗通过对素蝶活动的描写,表现了诗人在现实生活中的悲欢、浮沉,最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。(4分)采用了托物言志的手法。
(2分)(如果答“托物抒情”或“借物抒情”等皆可给1分)
小题1:
试题分析:此小题两问,第一问要求从全诗穷尽筛选素蝶的全部动态,关键是要表述全面,不可漏掉一个。第二问必须紧扣“描写”这个表现手法,结合具体的描写情形来作答。
注意审题,特别要留心题干中的核心词。细读全诗,可发现本诗主要运用细节描写的方法描写了素蝶的活动,如追随着蜜蜂绕着绿色的蕙兰飞,为了躲避黄雀藏在绿叶之中,在太阳的映照之下忽然飞起,和风一起归去。在花中出没,顺着高低不同的绿叶飞翔。
诗句从远近高低不同方位描写,并以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。整合答案时,要先写出素蝶的活动,然后点明描写方法。第一问只需具体描述,难度较低;第二问首先判断作者描写素蝶时使用的表达方式,然后结合具体诗句进行分析即可。
小题2:
试题分析:第2小题共两问,第一问要求回答诗的主旨。其一般表述方式为:
通过......表现了......。答此类题时,必须结合作者,结合注释,透过诗句的表层义理解其深层含义。第二问只明确地问此诗的表现手法的名称,考生要立足全诗选择最重要的表现手法来作答,而不宜盲目地堆砌多种表现手法。
阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分)咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。 映日忽争起,因风乍共
8楼:玛丽
小题1:这首诗描写了素蝶的远近高低不同的方位动作(1分):随蜂悠游,遇雀躲藏(1分);映衬日光腾起,顺着风势返回(1分);在花丛中时出时没,于树叶间上下翻飞(1分)。
小题2:采用了托物言志的手法。这首诗通过对素蝶活动的描写,表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮,最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。
小题1:
试题分析:本诗前三联描写了素蝶的活动,首联写蝴蝶为了躲避天敌("蜂","雀")时而绕着草花飞, 时而躲藏在草花丛中。颔联写蝴蝶在阳光照射下随风翩翩起舞。
颈联写出蝴蝶在花草树木间出没。
点评:本题难度较小,只要明确那些诗句是描写素蝶的活动,然后把这些诗句散文化就可以了。
小题2:
试题分析:于此诗中,诗人一方面借洁白的蝴蝶以表示自己的品质的高尚与纯洁,另一方面借蝶之口表示自己在遭受到官场的多次沉浮之后依然对仕官的渴望与追求。由此可看出,此诗并非泛泛咏蝶之作,而是寄予了诗人的身世之感。
托物言志,已将物象与意念融为一体,借素蝶来写自己。
点评:托物言志这种表达技巧学生们都比较熟悉,一般的咏物诗绝非单纯的咏物,往往借物写人,比如非常熟悉的《卜算子
·咏梅 》,因此学生应调动自己的知识储备。至于表达了作者什么情感,这个必须要知人论世,因为在注释里已经给了作者的经历,因此一定不要忽略这部分内容。
阅读下面这首诗，然后回答问题咏素蝶诗刘孝
1楼 莫颜 1 这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏 映衬日光腾起，顺着风势返回 在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系 对不同情况的反应来描写的。 意对即可 2 这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢 沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托...
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1楼 匿名用户 1 此诗之诗眼是 有情 二字。上面从 有情 写其 加我林壑清 ，下面复由 有情 赞其 为君起松声 通过这种拟人化的艺术手法，把风确乎是 有情 的形象刻画得栩栩如生。 2 此诗所咏之 风 ，当是炎热未消的初秋时给人以快意和凉爽的清风，而非乍暖还寒时的春风。诗人咏 风 ，意在以风喻人，托...
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1楼 七七系列 1 一是写出了生长明妃的荆门与她远嫁的 朔漠 相隔千山万水。二是用雄伟的山川象征远嫁异域的明妃的勇敢和毅力。 2 杜甫时年55岁， 美人迟暮 之感与日俱增。昭君人宫见妒，遭遇何其相似，所以借王昭君之事抒写自己怀才不遇的悲愤。 意对即可 阅读古诗，完成问题。 咏怀古迹 其三 群山万壑赴...