1楼:昵称多美
1.用了反复和比喻的修辞,黄河是中华民
族的母亲河,养育了中华民族、保卫了中华民族版、激励着中华民权族,整首歌词环环相扣,逐步深入,增强了语势。
2.用了拟人的修辞:赞美了黄河的精神,更代表了中华儿女发出要像黄河学习的誓言。
黄河颂课文第一句啊朋友一句运用了怎样的修辞手法有什么作用?
2楼:我有
主体部分诗人先呼告 ,再叙述 ,诗人站在高山之巅,着一“ 望 ”字将黄河尽收眼底.紧接着用“ 啊!黄河!
”的诗句反复咏叹,直抒胸臆.在诗最后,诗人饱蘸激情呼唤所有中华儿女要像黄河一样伟大坚强.
《黄河颂》综合运用很多修辞手法,气势澎湃,请选一处具体分析其作用?
3楼:不雨亦潇潇
《黄河颂》的中心
思想:诗人借歌颂黄河,歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国!
这首歌词写得明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮.以短句为主,兼以长句.长短结合,自由奔放并且错落整齐.
在韵脚上,隔二三句押韵,形成了自然和谐的韵律.同时,十分注意刻画黄河形象,注意营造歌词的画面之美.
《黄河颂》结构分析 【结构分析】 《黄河颂》以“我”为抒情主体,由黄河的形象,写到黄河的精神,由“我”的“望”,写到“我”对黄河的赞颂,再写到“我们”的决心.全诗—气呵成,激情澎湃,气贯长虹.
1.黄河以它英雄的气魄(“英雄”一词赋予黄河以人的精丹风貌,写出了黄河磅礴的气势,同时也奠定了全文的情基调。)2.
伟大而又坚强!(指出黄河的象征意义,明确了歌颂黄河的原因——它代表我们民族坚忍顽强的意志和不屈不挠的精神。)3.
望黄河滚滚。(此句中的“望”字,一直统领到“把中原大地/劈成东南两面”。同时为下文的“颂”黄河蓄势。
)4.劈成东南两面。(诗人着重写黄河的额动态,把黄河的气势表现得十分充分。
)5.啊!黄河!
(用“啊”领起,充满激情。)6.你是中华民族的摇篮!
(把黄河比喻为“中华民族的摇篮”非常贴切,因为黄河是中华民族的发祥地,它孕育了五千年的古国文化,哺育了世世代代的炎黄子孙。)
1.黄河以它英雄的气魄(“英雄”一词赋予黄河以人的精丹风貌,写出了黄河磅礴的气势,同时也奠定了全文的情基调。)
2.伟大而又坚强!(指出黄河的象征意义,明确了歌颂黄河的原因——它代表我们民族坚忍顽强的意志和不屈不挠的精神。)
4.劈成东南两面。(诗人着重写黄河的额动态,把黄河的气势表现得十分充分。)
5.啊!黄河!(用“啊”领起,充满激情。)
《黄河大合唱》是现代诗人光未然于1939年创作的一首现代诗。此诗是一首反映抗日救亡主题的抒情诗,此诗亦是诗人对黄河唱出的颂歌,诗人用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长,对中华民族的孕育和巨大的保护作用,歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神,表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。
全诗语言奔放,意境开阔高远,气势磅礴,充满力量,读来一气呵成,激情澎湃,给人以强烈的精神震撼。
创作背景
主题思想
《黄河颂》当是一首反映抗日救亡主题的现代诗。它是一首颂诗,着眼于“歌颂”,在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的。《黄河船夫曲》描写:
“乌云满天,惊涛拍岸,黄河的船夫,在暴风雨中搏战,经过千辛万苦终于到达了彼岸。
这象征着我们伟大的民族和人民突破惊涛骇浪般的重重困难,终于取得辉煌的胜利。”于是在第二章《黄河颂》中,诗人作为时代的歌手出现,他站在高山之巅,代表祖国英勇的儿女,向着黄河唱出了颂歌,用澎湃的激情热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长,对中华民族的孕育和巨大的保护作用,并表达了学习黄河精神,铸就像它一样伟大坚强的决心。
全诗以英勇的气概和坚强的决心表达了保卫黄河,保卫中国的思想感情。
层次结构
诗人开篇就以呼告的手法直接称读者为“朋友”,这是诗人抒发感情的需要,直接揭示黄河形象和它所表现出来的民族精神,点明“歌颂黄河”这一主题。之后是“望”中所见,描绘了黄河波涛澎湃、“浊流宛转”、浩浩荡荡的气势。
接着分三个层次赞颂黄河:赞颂黄河养育了中华民族;赞颂黄河的历史贡献,像一道天然屏障保卫着中华民族;指出黄河的地理优势,赞颂黄河对中华民族精神的滋润。最后由实到虚,歌颂黄河地域宽广,泽及众生,并代表中华儿女发出要向它学习的誓言。
接下来由“我”落笔,由“我”的“望”引出对黄河形象的描写,一直统领到“把中原大地,劈成南北两面”而所“望”的内容,既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想像,条理清楚,章法谨严:先是近镜头特写——“惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜”;
再是俯瞰全景式的总写——“浊流宛转,/结成九曲连环”;然后是纵向描写黄河的流向——“从昆仑山下/奔向黄海之边”;最后横向到黄河流域两岸——“把中原大地/劈成南北两面”。可以说层次清楚,条理分明,为下文的“颂”作了很好的铺垫。
黄河颂中 啊!黄河!"运用了什么修辞手法,在结构上的作用!
4楼:让我久等
用了反复的修辞方法,赞颂了民族的精神复制搜索复制搜索
5楼:丛培胜示卯
用了反复的修辞方法,赞颂了民族的精神
《黄河颂》中在修辞手法上有什么特点?表达了作者的什么感情?
6楼:匿名用户
“黄河以它英雄的气魄”
答:运用比喻手法,“英雄”一词赋予黄河以人的精神风貌,生动形象地写出了黄河磅礴的气势,也奠定了本文的感情基调。
“伟大而又坚强!”
答:简明扼要地凸出指出黄河的象征意义,明确了歌颂黄河的原因——它代表中华民族坚忍顽强的意志和不屈不挠的精神。
黄河颂这首诗主要采用了哪些修辞手法 急!!!!!!!!!!!!
7楼:mi咪
《黄河颂》这首诗主要采用了比喻、拟人、反复等修辞手法,讴歌了黄河的宏伟气势,对中华民族的孕育和巨大的保护作用,歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神,表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。
诗中运用修辞手法的例句:
伟大而又坚强!..................(拟人 )
惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;...............(夸张)
浊流宛转,结成九曲连环;...............(比喻)
从昆仑山下奔向黄海之边,...............(拟人)
把中原大地劈成南北两面.......(夸张、拟人 )
你是我们民族的摇篮!............(比喻)
你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,....................................(比喻)
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.........................(夸张)
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!..................(反复)
修辞手法表达的效果:
反复和比喻的修辞.表达效果:把这段分成了不同的层次.分别是:黄河养育了中华民族、保卫了中华民族、激励着中华民族.由实到虚,环环相扣,逐步深入,增强了语势.
拟人的修辞.表达效果:赞美了黄河的精神,更代表了中华儿女发出要像黄河学习的誓言.
夸张的修辞,表达效果:突出黄河的英雄气慨。
8楼:顾东青读者
黄河颂(朗诵词)
啊,朋友!
黄河以它英雄的气魄,
出现在亚洲的原野;
它表现出我们民族的精神:
伟大而又坚强!..................拟人
这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。
(歌词)
我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。
惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;...............夸张
浊流宛转,结成九曲连环;...............比喻
从昆仑山下奔向黄海之边,...............拟人
把中原大地劈成南北两面。......夸张、拟人
啊!黄河!
你是我们民族的摇篮!............比喻
五千年的古国文化,从你这儿发源;
多少英雄的故事,在你的身边扮演!
啊!黄河!
你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,....................................比喻
用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。........................夸张
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样,
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!..................反复
黄河颂最后两句诗用了怎样的修辞手法
9楼:怪兽科普
反复的修辞手法。
反复,是根据表达需要,有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法,反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
《黄河大合唱》是现代诗人光未然于1939年创作的一首现代诗。此诗是一首反映抗日救亡主题的抒情诗,此诗亦是诗人对黄河唱出的颂歌,诗人用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长,对中华民族的孕育和巨大的保护作用。
歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神,表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。全诗语言奔放,意境开阔高远,气势磅礴,充满力量,读来一气呵成,激情澎湃,给人以强烈的精神震撼。
最后横向到黄河流域两岸——“把中原大地/劈成南北两面”。可以说层次清楚,条理分明,为下文的“颂”作了很好的铺垫。
最后的两句重复两次,属于反复的修辞手法。为了强调对黄河的敬佩之情。
10楼:的萨达gv凡人
运用了反复的修辞手法。
其作用是赞美黄河精神,弘扬民族气节与加强感染力。
黄河颂这首诗主要乎人用了哪些修辞手法
11楼:山东省飞飞
黄河颂(朗诵词)
啊,朋友!
黄河以它英雄的气魄,
出现在亚洲的原野;
它表现出我们民族的精神:
伟大而又坚强!..................拟人
这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.
(歌词)
我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.
惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;...............夸张
浊流宛转,结成九曲连环;...............比喻
从昆仑山下奔向黄海之边,...............拟人
把中原大地劈成南北两面.......夸张、拟人
啊!黄河!
你是我们民族的摇篮!............比喻
五千年的古国文化,从你这儿发源;
多少英雄的故事,在你的身边扮演!
啊!黄河!
你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,....................................比喻
用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障.
啊!黄河!
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.........................夸张
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样,
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!..................反复
黄河颂这首诗主要采用了哪些修辞手法急,黄河颂这首
12楼:钟离秀英昌嫣
呼告、反复、拟人
主体部分诗人先呼告
,再叙述
,诗人站在高山之巅,着一“
望”字将黄河尽收眼底.紧接着用“
啊!黄河!”的诗句反复咏叹,直抒胸臆.在诗最后,诗人饱蘸激情呼唤所有中华儿女要像黄河一样伟大坚强.
13楼:gxx郭先生
主要采用了比拟、夸张、比喻、对偶四种修辞手法。现引《黄河颂 》原文,将用修辞的地方标注出来:
啊,朋友!
黄河以它英雄的气魄(拟人),
出现在亚洲的原野;
它表现出我们民族的精神:
伟大而坚强!
这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.
我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.
惊涛澎湃,掀起万丈狂澜(夸张);
浊流宛转,结成九曲连环(和上句的“惊涛澎拜,掀起万丈狂澜”,构成对偶);
从昆仑山下奔向黄海之边,
把中原大地劈(比拟中的拟物修辞。拟黄河为刀剑,“劈”为比拟词)成南北两面.
啊!黄河!
你是我们民族的摇篮(比喻)!
五千年的古国文化,从你这儿发源;
多少英雄的故事,在你的身边(拟人)扮演!
啊!黄河!
你是伟大坚强,像一个巨人(比喻)出现在亚洲平原之上,你用那英雄的体魄(拟人)筑成我们民族的屏障(比喻).
啊!黄河!
你一泻千丈(夸张),浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀(比拟).
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下(拟人)发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样,
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!
"啊!黄河运用了什么修辞手法?有什么作用
1楼 到了海边 运用了感叹，作用是加重语气 突出了作者对黄河的喜爱之情 2楼 折翼de天使 嘻嘻 我正在做哦 反复了啦，显示出作者对黄河的赞美之情 你 好 笨 哦 ！ 3楼 匿名用户 正好做到这一题 谢谢lz了 0 4楼 夜里寂寞的星星 运用了感叹，作用是加重语气 5楼 匿名用户 我对提问者无语 o...
《黄河颂》一文中运用到哪些修辞手法请举例说明
1楼 2019岩石 黄河颂 朗诵词 啊 朋友 黄河以它英雄的气魄 出现在亚洲的原野 它表现出我们民族的精神 伟大而又坚强 拟人 这里 我们向着黄河 唱出我们的赞歌 歌词 我站在高山之巅 望黄河滚滚 奔向东南 惊涛澎湃 黄河颂中共运用了几种修辞手法 有哪几种 分别在文中哪个部分 2楼 boy我最靓 采...
询问这句话运用了什么修辞手法,这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
1楼 课文你来说 行走在林荫道上，犹如穿行绿色长廊，满目翠色，焕发勃勃生机，抬头蓝天白云，身边鸟语花香，这些都是新时代的 幸福标配 。 这句话没有修辞手法。 这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 2楼 语文基础 运用了设问的修辞手法。 开头设置问题以引起别人注意，后面紧接着做了回答，这种自问自答的...