1楼:匿名用户
三四句用了衬托手法或者是对比,用谷中风的迅疾凶猛衬托出轻松的雄健挺拔。
赠从弟刘桢三四句运用了什么手法
2楼:匿名用户
手法:托物言志(托永立于寒风中的松柏来言志:勉励堂弟应坚贞自守,不应外力而改变本性)
赏析:作者写诗勉励他的堂弟要有松柏一样的品质。“岁寒然后知松柏之后凋”,这是古代的一句格言,这首诗就是由这句格言构思出来的。
诗人想象着那亭亭耸立在高山上的青松,在瑟瑟凄凉的谷风中显得那样刚劲和顽强。山风愈是迅猛激热,松枝也愈显苍劲有力。到严冬季节,那凛烈的风霜冰雪一齐向青松袭来,它也一样巍然挺立,毫不动摇。
最后,诗人强调指出:那不是因为青松不怕遭受严寒的袭击,而是因为它有足以抗拒冰霜的坚贞的品质。这首诗,尽管在艺术形象的塑造上修饰润色的功夫。
还嫌少了点,但却显得很有骨气,把诗人不屈不挠的顽强性格表现得异常充分
3楼:匿名用户
诗中运用比兴之法,分咏苹藻、松柏、凤凰三物,以其高洁、坚贞的品性、远大的胸怀、抱负,激励堂弟,亦以自勉。
赠从弟刘桢三四两句诗用了什么手法
4楼:蝎之樱桃
诗中运用比兴之法,分咏苹藻、松柏、凤凰三物,以其高洁、坚贞的品性、远大的胸怀、抱负,激励堂弟,亦以自勉。
刘桢赠从弟的写作手法
5楼:洛学智栗芬
赠从弟1三首选一
刘桢亭亭山上松,2
6楼:
《赠从弟(其二)》赏析 赠从弟(其二)——[汉] 刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲。
冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏本有性
译文;山上高耸挺拔的松柏树,在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。风刮得是多么强大,松枝是多么的劲挺!当冰霜一片悲惨凄凉景象之时,而松柏却依然终年端正挺拔。
难道松柏不怕严寒吗?那是松柏具有不畏严寒的本性!
赏析;刘桢(?-217),字公干,东平(今山东省东平县)人,“建安七子”之一,刘桢的诗风格劲挺,不重雕饰。作品流传很少,现仅存十五首。
刘桢有《赠从弟》诗三首,都采用的比兴手法。本作是第二首,作者以松柏为喻,勉励他的堂弟坚贞自守,不要因外力压迫而改变本性。
“亭亭山上松,瑟瑟谷中风”,开篇描写出松柏树的整体形象:高耸挺拔,立于高山之上,笑迎“瑟瑟”寒风,不向严寒低头,不在恶势力下弯腰,高俊雄伟,傲骨铮铮。
三、四两句“风声一何盛,松枝一何劲”意思是说风声是多么的凶猛,松枝在风中又是多么的刚劲。是对风声与松树都予以描写,描写松柏与寒风在对立中所展现的情状,突出了松柏树的可贵品格。
五、六两句“冰霜正惨凄,终岁常端正”意思是正当严冰寒霜带来一片悲惨凄凉景象之时,松柏树却总是那么挺拔美好。通过冰霜的残酷再一次反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨。
“岂不罹凝寒,松柏有本性”两句的意思是难道松柏就不遭受寒冷吗?但是松柏原本就具有不畏严寒的本性。直接写松柏的品格,点明主题。
如果说前面四句主要写松树的外在形象,那么后面四句则主要写松树的内在品格。它雄伟挺拔,不惧怕任何恶劣严酷的环境。这样,松树的形象才得到完整的表现。
全诗以简练的语言写出了松柏树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头,不向残暴弯腰的高贵气节,诗作融入了对松树赞颂的深厚感情,其用意是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负,同时也是为了勉励他的从弟。
《刘桢赠从弟》的主旨句是什么?
7楼:港岛妹妹
《刘桢赠从弟》的主旨句:岂不罹凝寒?松柏本有性。
《赠从弟》
魏晋 刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲。
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性。
译文及注释:
高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲!任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆终年端端正正。
难道是松树没有遭遇凝重的寒意?不,是松柏天生有着耐寒的本性!
注释:1亭亭:高耸的样子。。
2瑟瑟:形容寒风的声音。 3一何:
多么。4惨凄:凛冽、严酷。
5罹( lí )凝寒:遭受严寒。 罹,遭受。
6"岂不罹凝寒?松柏有本性”二句是说,难道松柏没有遭到严寒的侵凌吗?(但是它依然青翠如故,)这是它的本性决定的。
本文选自《先秦汉魏晋南北朝诗·魏诗》卷三。刘桢(?--217),东汉末诗人,建安七子之一,以五言诗著称。
有《赠从弟》诗三首,都用比兴的修辞手法。这是第二首。作者以松柏为喻,赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋。
勉励他的堂弟坚贞自守,不因外力压迫而改变本性。
鉴赏:刘桢的诗刚劲挺拔,卓荦不凡。曹丕称“其五言诗之善者,妙绝时人”。
《赠从弟》共三首,为其代表作,尤以第二首著称于世。《赠从弟》(其二)貌似咏物,实为言志,借青松之刚劲,明志向之坚贞。全诗由表及里,由此及彼,寓意高远,气壮脱俗。
起首二句,即以松的高洁之态动人情思,风的肃杀之声逼人警觉。用“亭亭”标示松的傲岸姿态,用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声。绘影绘声,简洁生动。
又以“谷中”映衬“山上”,更突出了位居全诗中心的青松的傲骨。
起首二句以客观描写为主,三四两句则加强了抒情的氛围。而且在似乎不相关的松和风之间冲突顿起,令听者心惊,观者颜开。两个“一何”强调诗人感受的强烈,一“盛”一“劲”表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。
第三句诗顺接第二句,第四句呼应首句,章法绵密,有序。
查一下赠从弟首句的亭亭运用了什么修辞手法?
8楼:匿名用户
只看首句,不看全诗,就没什么修辞手法
全诗倒是用了象征修辞手法,用松树的屹立风中迎霜傲雪来象征人的风骨。
9楼:
“亭亭山上松”运用的是比喻的修辞手法。以青松之刚劲,比喻志向坚贞不屈的人士。
赠从弟魏晋:刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲。
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性。
赠从弟魏晋:刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲。
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性。
《赠从弟》刘桢全诗运用哪种表现手法?表达作者怎样的情感?
10楼:妈妈说名字好长
手法:托物言志(托永立于寒风中的松柏来言志:勉励堂弟应坚贞自守,不应外力而改变本性)
赏析:作者写诗勉励他的堂弟要有松柏一样的品质。“岁寒然后知松柏之后凋”,这是古代的一句格言,这首诗就是由这句格言构思出来的。
诗人想象着那亭亭耸立在高山上的青松,在瑟瑟凄凉的谷风中显得那样刚劲和顽强。山风愈是迅猛激热,松枝也愈显苍劲有力。到严冬季节,那凛烈的风霜冰雪一齐向青松袭来,它也一样巍然挺立,毫不动摇。
最后,诗人强调指出:那不是因为青松不怕遭受严寒的袭击,而是因为它有足以抗拒冰霜的坚贞的品质。这首诗,尽管在艺术形象的塑造上修饰润色的功夫。
还嫌少了点,但却显得很有骨气,把诗人不屈不挠的顽强性格表现得异常充分
11楼:破常规思考一切
儿童热我也特和饿的人突然人非官方
《赠从弟》其二刘桢这首诗运用哪些技巧来写树
12楼:沧海半杯
如果说前
面四句主要写松树的外在形象,那么后面四句则主要写松树的内在品格.它雄伟挺拔,不惧怕任何恶劣严酷的环境.这样,松树的形象才得到完整的表现.
全诗以简练的语言写出了松柏树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头,不向残暴弯腰的高贵气节,诗作融入了对松树赞颂的深厚感情,其用意是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负,同时也是为了勉励他的从弟.
赠从弟(其二)》——[汉] 刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲.
冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒?松柏本有性译文;山上高耸挺拔的松柏树,在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立.
风刮得是多么强大,松枝是多么的劲挺!当冰霜一片悲惨凄凉景象之时,而松柏却依然终年端正挺拔.难道松柏不怕严寒吗?
那是松柏具有不畏严寒的本性!
赠从弟表达了作者什么的精神,《赠从弟》刘桢表达了作者怎样的思想感情？
1楼 匿名用户 刘桢的诗刚劲挺拔，卓荦不凡。曹丕称 其五言诗之善者，妙绝时人 。《赠从弟》共三首，为其代表作，本诗是第二首。 这首诗看似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞。全诗由表及里，由此及彼，寓意高远，气壮脱俗。 起首二句，即以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。用 亭亭 标示松...
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