1楼：匿名用户
1．以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。（意对即可）
2．牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：
（1）侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；
（2）与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。（意对即可）
3．（1）“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；
（2）敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；
（3）瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；
（4）一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。（意对即可）
4．深刻意蕴：
（1）飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；
（2）驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；
（3）动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩。
（4）“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨炼中成长。
情感取向：
（1）骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；
（2）领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美；
（3）牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。
（4）本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。（意对即可）
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2楼：小小生
1.she is in germany.2.
it's cold and dry and snowing. 3.she is talking to her good friend.
4.天气
又干又冷，外面还下着雪。5.不同地方的天专气是相当不同。属
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1楼 犯哥 1 d2 d 3 b4 c 6 狐狸 只是用浓墨洒成大黑点， 弄得 满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。 郭生因此感激狐狸，常常置办 美味的 饭菜，供给狐狸吃喝。 意对即可 这道题的解题过程是？阅读下面的文言文，完 2楼 新爵 习惯 1 d2 a 3 b4 d 5 1 王羲之 ...
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1楼 犯哥 1 d2 b 3 c4 1 杨先生的乐于施舍，多么地忠厚 委婉又考虑周全啊！ 2 那些接受救济的人一定是尽力种树，不随便应付了事，大概是世人心中都存有天理， 善心好事 不会停止吧。 3 当庄宗用绳子 着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气...
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1楼 航哥 1 儒。 2 4 3 我每天多次反省自己，替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的学业是不是反复练习实践了呢？ 4 只是学习而不思考就会迷惑而无所得，只是思考而不学习，那就会很疑惑。 5 是《师说》这篇文章中的 圣人无常师。孔子师郯子 苌弘 师襄 老聃。郯子之徒，其贤不...