1楼：匿名用户
当代艺术(contemporary art，约1983——)，即国际当代主义艺术运动；鼻祖被指证为森达达(sen dada)。 当代艺术是以人类共同守望的普世价值作为精神指向的，因此，“普世主义”就成为了当代艺术的代名词。 当代艺术的语言是原创的；相比现代艺术（modemist art，约1916——1960）鼻祖被指证为杜尚(马塞尔·杜尚marcel duchamp)、后现代艺术(post-modemist art，约1960——1983)鼻祖被指证为波依斯(约瑟夫·博伊斯joseph beuys)，其艺术语言是具平行的、超越的、发展性的。
新的时空方位使得当代艺术的语言的外延获得了更大的扩展。 人类艺术史分为：原始美术（约300万年前起）、古典美术（约公元前一世纪古罗马前古典或17世纪初法国后古典——19世纪末）；现代艺术、后现代艺术；当代艺术。
“当代艺术”在时间上指的是今天的艺术，在内涵上也主要指具有现代精神和具备现代语言的艺术。之所以现在的展览普遍用“当代艺术”的提法，是因为用“现代艺术”的名词容易与已有过的“现代派艺术”混淆。
什么才是艺术？当今当代艺术到底是怎样定义的？
2楼：八戒啊
我赞成艺术不可以定义的观点，并且对于艺术的把握不应该过于抽象化，不能是形而上的，而应该大众化的说明，所有人都能理解。 在美学里对于晦涩难懂的形式也有一个很好的解释--矫情。很明显，这是一个贬义词。
所以，在我看来，解释艺术的时候，不能让人看不懂或不理解，只要是通过人的感觉器官能够收获到美的享受的东西或行为，都可以称之为艺术。这不是给她下定义，而只是我对她广义的理解而已，还有狭义一些、更深层些的。 艺术的形式多种多样，大的范畴有文学、**、美术、舞蹈等等，每一个大的范畴里又包含了诸多风格不同的种类；艺术同时也有优劣等级之分，有世界级的影响深远经典永恒之作，也有程度并不如前者却同样可称之为优秀的作品。
优秀的艺术家是值得人们敬佩的，他们为了追求艺术的最高境界，付出了不为人知的艰辛。虽然从某种程度上来说，他们或许天生在骨子里就渗透着一般人所没有的艺术细胞，在某一领域里的悟性因此而高于常人水平，但最终仍然必须通过生活中不懈地努力才能创造出辉煌。 平凡的人们虽然不能创造艺术，但心中却也藏着一个艺术的梦想。
他们崇拜着自己的喜爱的艺术家，常常让自己的灵魂在艺术的感染下不知不觉得到升华，在精神上获得满足与愉悦。 正因每个人的心中都有艺术都崇尚艺术，艺术才得以同其他一切事物一样在不断的发展和变化。直到今天，艺术的形式越来越多样，范围越来越广泛，也更加难以定义艺术是什么或什么是艺术了。
艺术art 【解释】 1.用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑、**、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。 2.
指富有创造性的方式。例如：领导艺术。
3.形状独特而美观的。 对于艺术，通常可以从三个层面来认识。
第一是从精神层面，把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，把它与宗教、哲学、伦理等并列。第二是从活动过程的层面来认识艺术，认为艺术就是艺术家的自我表现、创造活动，或对现实的模仿活动。第三是从活动结果层面，认为艺术就是艺术品，强调艺术的客观存在。
一般认为，艺术是人们把握现实世界的一种方式，艺术活动是人们以直觉的、整体的方式把握客观对象，并在此基础上以象征性符号形式创造某种艺术形象的精神性实践活动。它最终以艺术品的形式出现，这种艺术品既有艺术家对客观世界的认识和反映，也有艺术家本人的情感、理想和价值观等主体性因素，它是一种精神产品。 艺术与其它意识形态的区别在于它的审美价值，这是它的最主要、最基本的特征。
艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美感受和审美理想，欣赏者通过艺术欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。除审美价值外，艺术还具有其它社会功能，如认识功能，教育和陶冶功能，娱乐功能等。其中艺术的社会功能是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生，它不同于科学的认识功能。
艺术的教育功能是人们通过艺术活动，受到真、善、美的熏陶和感染，而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化，它不同于道德教育。艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要，获得精神享受和审美愉悦，它不同于生理快感。 【种类】 绘画、雕塑、工艺、建筑、**、舞蹈、文学、戏剧、电影、游戏 艺术的种类繁多，根据不同的分类标准，可将艺术分为以下一些类型：
依据艺术形象的存在方式，艺术可分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。美术是一种空间艺术。依据艺术形象的审美方式，艺术可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。
美术是一种视觉艺术。依据艺术的物化形式，艺术可分为动态艺术和静态艺术。美术主要是一种静态艺术。
依据艺术分类的美学原则，艺术可分为实用艺术、造型艺术、表演艺术、语言艺术和综合艺术。美术是一种造型艺术。 依据艺术形象的表现方式，艺术可分为表现艺术和再现艺术。
美术中既有表现性的，也有再现性的。 需要指出的是，关于“艺术”与“美术”的含义和适用范围，在东西方是存在着一定的差异的。了解这些差异，有助于我们更好地把握它们的概念和使用它们。
艺术教育的名词解释
3楼：蘇荷
艺术教育是要提高人们对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力。艺术教育必须进行必要的技术训练，不能停留在单纯的知识传播、感受**、鉴赏**，而是必须掌握一定的技能。
在当代社会中，“艺术教育”具有两种不同的含义和内容。狭义的讲，“艺术教育”可理解为对培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育，如各种专业艺术院校正是如此，戏剧学院培养出编剧、导演和演员，**学院培养出作曲家、歌唱演员和器乐演奏员等。广义的讲，“艺术教育”是美育的核心，
它的根本目的是培养全面发展的人，而不是专业艺术工作者。在当代社会中，人的
生活与艺术或多或少的存在着联系，例如读**、看电影、听**、欣赏绘画等。
因此，广义的艺术教育是以强调普及艺术的基本知识和基本原理，通过对优秀艺术作品的欣赏和评价，来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力，培养人们健全的审美心理结构。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰2016年4月6日透露，从2006年起每年对200余所普通高校一年级新生美育调查表明，近80%的被调查学生在中小学阶段接受了正规的艺术课堂教学，62%的学生参与了学校的艺术社团或兴趣小组，33%的学生掌握了一定的艺术技能。调查还显示，67%的学生具备了一定的艺术鉴赏能力。
王登峰还表示，目前，我国已有449所中华优秀文化艺术传承校，增进了中小学生对中华优秀文化艺术的感情及了解。2016年将重点推进高雅艺术进校园、戏曲进校园，抓好中华优秀传统文化艺术传承学校与基地建设。
4楼：开拍艺考教育
单招单招即单独招生，简单地说就是自主考试的意思。艺术单招是指高校自主招生进行专业课考试。
有些大学不看你的统考分数，觉得没有参考性，那么这些大学会自己设立专业考试时间、地点和考试内容，然后你需要根据这个大学的要求来参加他们的考试，取得院校要求的分数，报考高校的专业课合格才能在高考后填报该校!
校考校考就是艺术类院校独立设立的招生考试。
设立校考的院校要去他们的考点报名考试， 一般一个考点会有几十多所院校组织校考。
拿到他们的合格证后你才有资格填报该校志愿，当然每个院校的校考时间都不同，考前要查准时间。前些年这类院校大多都不承认联考或统考成绩的，只看你的校考成绩和高考文化分。
联考、统考
联考和统考，通常是一种考试形式的两种叫法，由各个省或地区组织的统一的艺术考核，统一出题和统一阅卷。
这一项考试评定了艺术生在这一专业省内的综合成绩。各地组织的统考时间不同，题型也不同，评定方式也不同。
并且统考成绩只用于省内学校和部分省外院校。
大圈艺考常说的大圈，一般指的是专业取得了过关证，但名次不是太好。
比如你报考的院校在全国或本省招20人，而你的名次是60名，那么你的名次就在大圈内。
小圈小圈又称有效名次，即你的专业名次特别好，在院校的招生名额之内或者靠的比较近，都可以称之为小圈。
比如：院校招收30人你的名次是28名，那么你就在小圈内，而31-35之内的名次，客观上说都属于小圈。越靠前小圈录取的几率也就更大，有效名次内的考生只要文化课达到院校要求，都会被录取。
综合分艺术类考生的综合分是由考生的文化课成绩和专业成绩按一定的比例合成的。
不同的院校其综合分的合作比例与合成方式也不相同，如：
专业成绩+文化成绩=综合分;
专业成绩 x50%+文化成绩 x50%=综合分;
(专业成绩*专业满分)x60+(文化成绩、文化满分)x40=综合分;
等换算方式，具体要看各院校的录取规则。按考生综合分值录取是以后艺考录取的趋势，数量也会越来越多。
绘画艺术名词
5楼：吴文昊36mm苼
【黄胄】
著名中国画画家、收藏家，杰出的社会活动家。曾任第
六、七届全国政协委员，第八届全国政协常务委员，原轻工业部工艺美术公司顾问，中国美术家协会常务理事。
*艺术特色
擅长中国人物和动物画,尤以画新疆人物和驴著称。人物画善于运用速写的表现用法抓住人物特征，线条流畅有力，风格奔放，生活气息浓郁。动物画除驴外，他还常画牛、马、骆驼、狗、鸡等，造型准确生动。
黄胄的作品人物造型难度较大，“以速写入画”，奔放流畅的线条是没有深厚素描、速写功力，很难表现出的画面效果。
*艺术成就
他深入边疆，勤奋作画，从50年代的《苹果花开的时候》、《洪荒风雪》、《赶集》，到七八十年代的《百驴图》、《风雪夜归人》、《送粮人》，黄胄在丰厚的生活根基上，形成鲜明的个人绘画风格，是国内最早突破蒋徐体系的人物画家。他在不同时期的优秀作品曾经多次在国际、国内获奖。70年代后期，他曾为纪念***绘制了《鞠躬尽瘁为人民》的传世之作。
梁黄胄的艺术实践为当代美术发展产生了积极和深广的影响。
【叶浅予】
(1907.3.31 -1995)浙江桐庐人，从事画教学和以舞蹈、戏剧人物为主的国画创作，中国漫画和生活速写的奠基人。
曾任中国美协副主席，中国文联委员，中国画研究院副院长，**美院教授。擅人物、花鸟、插图、速写等。
*艺术宗旨
“画思渐稀文思寄，细叙沧桑记流年”，还写成了一生的回忆录，连童年的事也补成，准备修订时补入。诗志言，他近年还不计平仄写起旧体诗来。诗如其人，类皆透明。
浅予先生历来重视中国绘画传统，他也从敦煌绘画宝库中汲取了艺术修养，并集中地表现在他的中国画人物画上。他采用敦煌绘画的重彩方式表现舞蹈人物，形成了他浓郁热情的舞蹈人物画风格。他将传统绘画的以线造型发挥到极致，形成了炉火纯青、传神写意的笔墨语言，许多作品堪称“以形写神、形象兼备”的当代典范。
*艺术成就
他在绘画上的造诣首先体现在速写上。可以说速写既是他成为漫画艺术和中国人物画大师的基础，又完全成为独立的、优秀的绘画艺术作品。面对丰富的社会生活和现实中的生动形象，他通过敏锐的追踪、捕捉、提炼、精选，以他心、手、眼协调一致的独到功力，刻画了众多神形兼备的艺术形象，显示了超凡的艺术造诣。
1978年后，浅予先生主持研究生班期间，又总结出“吞吐古今，涉猎中外，自学为主，启导为辅，尊重个性，鼓励独创”的二十四字教学指导方针，并将自己的艺术论点著述成立，结集出版了《画余论画》、《画余论艺》二书。几十年来，他培养了一大批业务能力强并且能适应社会需要的学生，其中许多人今天成为美术工作的骨干，结下了累累桃李硕果。
*评价徐悲鸿先生在《叶浅予之国画》一文中所称：“浅予之国画一如其速写人物，同样熟练；故彼于曲直两形体均无困难，择善择要，捕捉撷取，毫不避忌，此在国画上如此高手，五百年来，仅有仇十洲、吴友如两人而已，故浅予在艺术上之成就，诚非同小可也。”
艺术概论名词解释,艺术概论的名词解释
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"当代生物技术"名词解释
1楼 东风破很忙 生物技术是以生命科学为基础，利用生物机体，生物系统创造新物种，并与工程原理相结合加工生产生物制品的综合性科学技术，现代生物技术包括基因工程，细胞工程，酶工程和发酵工程4个领域。基因工程和细胞工程是生物技术的主导领域，是发酵工程，酶工程的基础 发酵工程和酶工程又常常是基因工程，细胞工...