1楼：热心网友酷浩
啊？不会啊，还是鄙人来教你吧，当我们学习下降时，应该鼓励。让我们有信心考好。
关注在学校里的事情，和老师同学们沟通，有问题等等去问老师，和同学们相处得怎么样，对不起，偏题了，当预习时，应该多读书，熟悉课文。认真细心，再让孩子读读课外书，积累课外知识，阅读时，细心读，带着问题去读，细心一个字一个字的读。可以了吗？望采纳
2楼：匿名用户
首先，要让孩子对学习有一个良好的兴趣，家长没事可以抽出时间多陪陪孩子一起学习，对不懂的地方，仔细讲解，要有耐心，千万不要打击孩子的积极性，多鼓励。
如何帮助孩子掌握正确的学习方法
3楼：乒乓跳豆
家长如何培养孩子良好
4楼：匿名用户
你的孩子有什么兴趣，性格是什么，你不说怎么回答？虽然有许多专家都说有个好方法可以提高孩子的学习方法。但还得因材施教。
如何教孩子掌握正确的学习方法
5楼：博涵
如果我们想要
孩子爱学习，那就必须将学习变成他们的兴趣，那么应该怎样教育孩子呢？
首先我们帮助孩子建立学习兴趣。
想要让孩子对学习感兴趣，就要让孩子树立对学习的信心，这和老师及家长的引导是分不开的。
平时应多和孩子以一种平等的心态进行沟通，在沟通交流过程中寻找孩子在学习生活及各人爱好上的闪光点，寻找共同话题，和孩子做朋友，让孩子相信你，在平时的生活过程中多鼓励赏识自己的孩子，让他认为自己行，只有这样长期的不断努力支持他，才能让孩子找到成功的感觉，有了兴趣，孩子自然就会爱上学习。
然后再帮助孩子树立学习目标。
如果孩子没有明确的目标，在学习过程中就会有变成一种盲目性，不知道为什么而学习以及该怎样去学。能够在学习中有一个清晰的学习目标，并为实现这个目标而学习的时候，学习就不再是讨厌的。相反学习会变成一件有趣的、能够决定自己命运的最紧要的事。
孩子自然会爱上学习，不想学习问题便迎刃而解，这样的教育孩子才会喜欢学习的
6楼：匿名用户
您好，关于学习方法，主要还是要靠孩子自己一步步去思考，然后找到适合自己的，家长在这方面主要起引导作用。
家长要启发孩子在学习过程中多总结，一边思考，一边试验学习方法，同时在实践过程中不断改进。也就是平盟王老师说的研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。
这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。
总之，家长的正确引导，再加上孩子自己去慢慢摸索，一定能够很快找到适合孩子自己的方法的。
7楼：wawali的春天
首先，学习不是靠教出来的，这个东西很靠天赋的。
可以说目前所谓的教学方法，基本上是因人而异。
还是看孩子自己本身的生活方式吧。
与家长一起**如何帮助孩子掌握适当的学习方法
8楼：匿名用户
如果要让您的孩子成绩更优秀的话，必须要和他谈条件，比如说：只要考试考得好，就奖励他······，哪天回家，你对他说：“你只要在······点之前完成回家作业，就能······了”
9楼：匿名用户
劳逸结合，不要强迫给孩子施加压力，用心去交流，让孩子能感觉到您是在和他做朋友，而不是以一个家长的身份用一种很强势的威严去管制他
10楼：匿名用户
家长有什么学习方法呢？
家长如何引导六年级孩子掌握正确的学习方法
11楼：大宝娃
说实话我不是什bai么家长~~
du我只是一名大学zhi生（大学是985第一批，觉得还不错）dao回学习一定要讲究方法，即先复答习在做作业，最后预习~其实很多学生都吧第一步即复习给扔掉，上来就写作业，其实这是不对的~~~
年纪小还可以，但上了初高中，尤其是大学就能显出你复习的有用之处~！
如果不复习上来就是一顿写，写得不一定对，效率也不高~！时间当然就利用得不好~那么分配上就会有很大的问题了~~~！！！
一家之言~~~！！！
12楼：天生吾材必有用
我也不太来知道多源少~
我搜集了一些学习方法在贴吧里,你可以看看~
http://post.baidu.***/f?kw=%cc%ec%c9%fa%ce%e1%b2%c4%b1%d8%d3%d0%d3%c3
家长如何帮助海孩子学习的方法
13楼：匿名用户
家长如何指导孩子掌握科学学习方法
《学记》指出:“善学者
师逸而功倍”， “不善学者师勤而功半”，这里“善学”和“不善学”的差别，主要在于有无良好的学习方法，会不会自学，近几年，涌现出的大批成绩优异的青少年，与其说他们天生特别聪明，不如说是学习得法，自学能力强，从而增进了聪明才智，取得了优秀的学习成绩。
然而作为家长该如何指导孩子掌握正确而又科学的学习方法呢？
一 帮助孩子培养正确的学习动机和目的
学习动机是孩子在社会和教育的影响下，对学习活动所产生的一种强烈的需要，它是推动孩子进行学习的一种心理动因，学习目的是孩子进行学习活动所要达到的那个结果，前者是达到学习目的动力，后者是学习的方向。动机和目的虽有区别，却又紧密相连，树立正确的动机和目的，是孩子掌握文化科学知识的强大动力；在正确的动机和目的支配下，孩子就能在学习上表现出专心致志，仔细认真，精力充沛 ，顽强坚韧的品质，就能取得良好的成绩。 如果孩子没有正确的学习动机和目的，那么他们总对学习缺乏积极主动的精神，常常是精力分散，不易集中，厌恶学习，当成负担，因此作为家长必须以极大的努力来培养孩子的学习动机和目的。
二．要学会正确使用教科书
孩子在校学习要以书本知识为主。教科书是孩子获取知识的一个**。孩子在校能否掌握基本的又比较完全的知识，主要在读书。但同样读书，效果却可大不相同，这里就有学习方法问题。
1 预习。在讲授之前，引导孩子学会正确使用书，自己先去这习教科书上有关内容，初步了解教材，并找出自己不明白的问题。这样上课时带着问题听课，效果会更好。
2 复习。在讲授之后，再引导孩子去读书，把教师讲的与书上写的结合起来，对照比较 ，加深理解，巩固记忆，使知识更加系统与完整。
3 根据教科书回答问题。根据教科书的内容，提出一些复习题，要孩子根据教科书来回答。在回答时，即可从教科书中摘引，也可利用教科书来回答。
培养孩子正确使用教科书，还要注意培养良好的读书习惯。
三．指导孩子阅读课外读物
孩子阅读必要的课外读物，不仅能加深对课内所学知识的理解，而且有助于扩大他们文化科学知识的眼界，发展多方面的兴趣，培养自学能力和习惯。但读书必须得法：
1 要“专”不要“乱”。
所谓“专”就是围绕所学各科知识，有目的、有计划、有重点地读，专心致志地读。不加选择，碰到什么读什么，或凭兴趣出发，有趣就读、没趣就扔，这种乱读的习惯，第一违背知识系统性的原则，第二也不符合青少年认识发展的规律，其结果是空耗了时间，学不到东西。
2 要“深”不要“浮"。
“深”，就是深思熟虑，必求甚解，开动机器，大动脑筋。对所读的书必须进行深入钻研。要知疑善问，不能自作聪明，浮光掠影，一目十行，“浅尝轨止”，不求甚解。
“浮”必浅，浮读只能崐形成浅薄的初步观念，稍过一段时间，就会遗忘。浮读虽快，但收效甚微，这是青少年读书的一大弊病。
3 要 “恒”不要“躁”。
俗话说：“人贵有志，学贵有恒”。所谓有恒，就是有恒心，有毅力，持之以恒，坚持不懈。
不读便罢，读则读懂，读通，读完。做到读有所得。躁，就是急躁。
急于求成，不肯下苦功夫，总是欲速则不达。因此，不要贪多求快或一曝十寒。
在对孩子进行读书方法指导的同时，要教他们学会使用各种工具书，如字典、词典、百科全书、索引与资料汇编等，并培养他们使用工具书的习惯。
四、培养孩子正确思考问题的方法
儿童的思维是处于由以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主的发展阶段。培养孩子正确思考问题的方法，必须从这一点出发。
1 凭借具体事物、现象进行思维活动。
青少年阅历浅，生活经验少，缺乏思考训练，容易产生没有根据或不加认证轻易得出不着边际的结认论，这是一种不良倾向。培养孩子良好的思考问题的方法，首先必须培养孩子研究具体事物，依据可靠事实，经过科学论证，区分本质与非本质，再把事物本质特征综合起来的良好习惯。
2 培养孩子能够正确地进行比较、分析与综合、 抽象与概括、推理论证的思维方法。比如在语文教学中，要引导孩子分析课文、概括段落大意、归纳主题思想等，在数理化教学中，要引导孩子审题、分析题目、确定解题步骤，进行论证的一般方法。
3 要培养孩子勤思多想、质疑善问的好习惯。 俗话说：“多想出智慧”、“眉头一皱计上心来”，就是要我们勤于思考。
学习是复杂的脑力劳动，只有勤于动脑在学习上具有“锲而不舍”的精神，才能学得深学得扎实。
读书要有疑，疑是**知识的起点，家长要鼓励孩子提出疑问，引导孩子提出问题，保护孩子质疑的积极性。
学问、学问，连学带问。一个人要博学多才，既靠学又靠问。要培养孩子善问的好习惯。使孩子虚心向别人请教，具有不耻下问的精神，这是一个获取知识的行之有效的途径。
14楼：北湖小伙
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学习经验：家长怎样让孩子掌握好的学习方法
15楼：不懂先生
首先，要学会听课：
1、有准备
的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。
前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。
学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
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