如何让英语课堂变得生动和谐,如何让英语课堂更加生动精彩

1楼：匿名用户

质疑问难是学生自主学习的重要表现，优化课堂结构，激活学生的主体意识，必须鼓励学生质疑问难。教师要创造和谐融合的课堂气氛，允许学生随时“插嘴”、提问、争辩，甚至提出与教师不同的看法。学生有疑而问、质疑问难，是用心思考、自主学习、主动**的可贵表现，理应得到老师的热情鼓励和赞扬。

现在对学生的随时“插嘴”，提出的各种疑难问题，应抱欢迎、鼓励的态度给与肯定，并做出正确的解释。

如何让英语课堂更加生动精彩

2楼：秋风秋雨里

一、渗透情感,创造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛

如何让英语课堂生动起来

3楼：做什么都好

一、渗透情感，创造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛

如何让英语课堂变得生动有趣？

4楼：叶的谦逊事业

可以再上新课前放一首英文歌曲，我知道有些学习内容是有动画的

5楼：穰巧丹觅松

用英语跟他们说一些比较好笑的事...

可以说一些错别的句子,这样他们也可以从中学到那些是正确的语法!

当然,最好就不要用老师跟学生这样严肃的关系去教导...

让学生们觉得你就像他们的朋友一样~

轻轻松松的上课

如何让小学英语课变得生动有趣

6楼：

创设一个浓厚的英语

气氛学生学**英语主要是英语课上，缺少应用英语的环境和场合，所以老师就要在课堂上努力提供情景给予学生操练的机会。教师要努力创设学**英语的课堂环境，为学生提供听、说、读、写的机会。比如：

教师在课堂上一定要说英语，开始时学生可能听不懂，老师可以适当解释，再借助手势表情。天长日久学生自然就会有所长进。当然，课堂上也要要求学生尽量用英语表达。

创设恰当的语言情景，能使语言材料变成活生生的语言，富有生活气息。虽然小学生掌握的英语知识很有限，但是他们能够在所设环境中积极表现，充分得到锻炼，简单地表达自己的想法，使他们从“要我学”转变成“我要学”，提高学生学**英语的主动性，使其产生更大的兴趣。