1楼：百度用户
教务处：崔伟娜新学期开始了，学生们正式进入上课的状态了。暑假期间一直在想开学后会教哪个学院的课，也在担心是否能够教好。
开学了，我也正式接手涉外建筑工程学院二部四个班的公共英语课。下午两节课结束了，我来河外的第一堂课也结束了。第一堂课虽已结束，但我的教学生涯也才刚刚开始。
在课上和学生的交流后，我也初步了解了学生的英语程度，也思索了如何才能更好的给这些英语水平不是很高的学生上好课，如何才能调动学生的兴趣让自己的英语的课堂丰富有趣。
一、了解学生，对症下药经过两节课的了解，英语对于建工的学生的来说是一门公共课，所以很多学生都不是很重视英语的学习，学生英语水平总体不太高。在课堂上使用全英教学有些困难，所以在课堂中我尽量降低语速，尽量用比较简单的英文单词讲解，但用到比较难得英文单词时要适当用汉语给学生进行解释，只有这样才能够让学生听的明白。
二、增加课外知识，让学生充满新鲜感在英语课堂中，如果只是按照课本的内容按部就班的去讲授，学生难免就会感觉有些枯燥，因此在备课过程中需要准备一些和课本相关的或者现今非常流行的信息，比如流行的电影或者英文歌曲等等。这样学生才不会感觉非常枯燥，每节课才会有新鲜感，才会有兴趣去听课。
三、适当增加一些小游戏或者小组活动，调动学生积极性在课堂中，学生也给我提出一个建议：课堂上可以适当增加一些英语小游戏，在玩中学，不要太枯燥。作为一名老师来说，我也很能够理解学生的要求，每个学生都不喜欢沉闷的课堂氛围，因此这就需要老师想办法来调动学生的积极性。
在今后的备课中，我需要准备一些英语小游戏或者小组活动来穿插到课堂教学中，让课堂氛围尽量活跃，让学生喜欢上英语课。对于一名新老师来说，或许把自己的课上好，让学生喜欢上自己的课会有一些困难，但我想只要我想去上好，认真去地去备课，不管学生程度有多差，一定能够把自己的课上的精彩，能够让学生喜欢上自己的课。今后的教学路程还很长，我会克服一切困难，努力成为一名优秀的河外教师。
如何让自己的英语课堂丰富有趣
2楼：完美de沉淀
兴趣是人们爱好某种活动或认识某种事物的倾向。兴趣不是天生的，它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展。在孩子小的时候开始学英语时，一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。
如果教师能采用一些新颖、有趣的教学方法
3楼：残若惜雨
增加部分游戏环节互动活动，增加口语交流
如何让英语课堂更有趣
4楼：曾经苍海无悔
课堂教学是学生学习英语的一条重要的途径。本文着眼于如何使英语课堂充满乐趣，如何在英语教学中激发学生的积极性。英语教学不同于学校其它的课程。
教师应该注重学生兴趣的培养，创作一种轻松活泼的氛围，愉悦地获得知识，调动学生的兴趣让自己的英语的课堂丰富有趣，使英语课堂变得更容易．更有趣。
如何让幼儿园英语课堂更有趣.***
5楼：匿名用户
又想轻松学习,又想提高能力,提高成绩,这似乎有矛盾.假如你听过减轻学生第三种负担这个说法后,就能知道,轻松学习和提高能力是可以和谐共存的.要减轻学生第三种负担的教学这就要求老师必须动脑筋,既把课上得有趣生动,又有提高能力及成绩的操作性.
这也是能动英语所倡导的教学理念,让学生快乐轻松地学习英语,培养一种能力,形成一种习惯.\x0d随着语言教学与学习方法的不断改革和更新,要求教师用各种方法组织教学,使学生对英语感兴趣.我们知道,课堂教学是学生学习英语的一条重要的途径.
本文着眼于如何使英语课堂充满乐趣,如何在英语教学中激发学生的积极性.英语教学不同于学校其它的课程.教师应该注重学生兴趣的培养,创作一种轻松活泼的氛围,愉悦地获得知识,调动学生的兴趣让自己的英语的课堂丰富有趣,使英语课堂变得更容易．更有趣.
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一、营造轻松幽默的教学氛围\x0d幽默用于英语教学过程中,有助营造宽松的气氛.课堂中使用幽默有助于吸引学生的注意力,使学生的记忆更深刻,幽默可以缓和紧张气氛,消除阻抗,降低压力.幽默使原本严肃的、枯燥的、忙碌的学习过程变成一段有趣的旅程.
教师可以积累一些笑话和轶事,并随时可以在教学过程中使用.有的故事本身就非常有趣,有些可以通过故事配上夸张,生动的姿势,身体的突然扭动等来达到喜剧效果.逐渐积累这些教学资料；如果教师不是一个天生的富有幽默感的人,可以在生活中寻找幽默.
一般来讲,能够让教师笑的词语,同样也会逗乐学生；利用语气的变化,吸引学生的注意力.尝试让学生用各种口音来完成作业,可能会取得更好的效果；故意使用谐音曲解外来的习语是非常有意思的事情.当然使用的习语是学生熟悉的.
不是所有的学生都能对教师的确幽默及时做出反应.因此,不要停下来等待学生的掌声；不要过多使用幽默,须知物极必反.随着教学经验的积累,你会发现什么样的幽默适合于教学,幽默可以在多大限度上帮助教学.
表现出幽默感,要注意的是,幽默应该紧扣教学的主题.避免讲述那些没有一点教育意义而只带有娱乐性的笑话.有趣的课堂教学使学习变成一种乐趣,追求趣味性活动是自然的反应.
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二、增加课外知识,让学生充满新鲜感\x0d在英语课堂中,如果只是按照课本的内容按部就班的去讲授,学生难免就会感觉有些枯燥,因此在备课过程中需要准备一些和课本相关的或者现今非常流行的信息,比如流行的电影或者英文歌曲等等.这样学生才不会感觉非常枯燥,每节课才会有新鲜感,才会有兴趣去听课.\x0d
三、适当增加一些小游戏或者小组活动,调动学生积极性\x0d在课堂中,学生也给我提出一个建议：课堂上可以适当增加一些英语小游戏,在玩中学,不要太枯燥.作为一名老师来说,我也很能够理解学生的要求,每个学生都不喜欢沉闷的课堂氛围,因此这就需要老师想办法来调动学生的积极性.
在今后的备课中,我需要准备一些英语小游戏或者小组活动来穿插到课堂教学中,让课堂氛围尽量活跃,让学生喜欢上英语课.\x0d总之,教学是一门艺术,一门需要在实践中不断探索、积累,并不时反思、进行创新的艺术.作为能动英语教师,教授的学习英语的方法的本身已经有了创新.
但我们仍要继续勇于创新,想方设法激发并保持学生的学习兴趣,运用人性化的教育教学方法,让学生在轻松愉快的环境中学习.这是能动英语始终倡导的理念,给学生创造一种快乐轻松的学习氛围.只要使用行之有效的方法,就能让课堂活起来,充满生命力.
6楼：匿名用户
rite author. they live in him together
如何让高中英语课堂更有趣
7楼：du知道君
1.教师必须有丰富的各类知识，包括英美文化，中文素养等。
2. 教师要有充分的英
语教学的热情，爱英语，更爱学生。
3. 灵活运用教学法，创意运用教学技巧。
4. 唱、演、画都有一手。——比如教学到地名的时候，我演唱了sunshine in the rain歌曲，开头就有london， newyork等地名，学生兴奋啊。
5. 有创意，有新意。——比如将hanged的过去时记忆为：e像一个绳子的结，d就是一个头，头在打了结的绳子上——吊死，绞死（本人原创）
6. 联系实际造例句，千万不要都是跟学校、学习有关。
如何让小学英语课堂变得有趣
8楼：匿名用户
首先，要尽量用英语来组织课堂。
语言是思维的工具，为了使小学生的思维尽快地与英语联系起来，在课堂上，应尽可能使用英语，做到课堂教学英语，排除对母语的依赖和母语的干扰，并辅助以手势、动作、表情等，让学生边听边理解老师的意图，在日复一日的反复训练中使学生足渐达到听懂记牢的水平。如教“listen to the tape/recorder”时，可反复指着自己的耳朵和录音机示意给学生，通过反复多次的示意后，学生就明白了。又如叫“look at my mouth”指指自己的嘴，配之以适当的表情，学生就心领神会了。
这样，通过日积月累，学生就会听懂很多的课堂用语。为学生创设英语语言环境奠定了基础，从而培养学生直接理解、直接学习、和直接应用英语的习惯。用英语组织课堂教学，可给学生耳目一新的感觉，一下子把学生的注意力吸引了过来。
使他们对英语课，产生浓厚的兴趣。
其次，要学会运用情景教学法，培养学生的学习兴趣。
小学生的年龄小，接受抽象事物的能力差，他们的感性大于理性，因此，教学中的直观性，特别是对低年级学生，就有其特别的意义。
如何让英语课堂更有趣
9楼：巴别塔
今天隆重为大家推荐我最喜欢的、大家都说好的《120个课堂小游戏系列》。
这套课程适合什么人群：
10楼：超锕系元素
随着语言教学与学习方法的不断改革和更新,要求教师用各种方法组织教学,使学生对英语感兴趣。教师应该注重学生兴趣的培养, 创作一种轻松活泼的氛围, 愉悦地获得知识。学生应该积极地配合，才能更好的学习英语，提高成绩。
英语课堂教学关键是“激活”课堂。要使之活起来,核心问题是创设一种和谐、轻松、愉快的互动教学课堂环境,采用灵活多变的教学方法,让学生在玩中学,学中用,使学生活起来,课堂活起来。为了达到这样的教学效果, 我在教学实践中进行了以下尝试。
1 “合作”激活课堂
在英语课堂教学中, 以具有合作性的任务活动去迎合学生的挑战心理, 再加上教师及时点拨、引导,大大激活了课堂。角色扮演。角色扮演是英语教学中最常见且极有效的小组合作活动。
如打**、购物、问路、看病等。通过这种合作活动,使学生在模拟情景中提高语言的应用能力,体验语言交际魅力。
拼凑活动。活动通过组员的群策群力,一起完成共同的任务活动。如**、地图、图画等。
在bookⅰ lesson 46教学中,把partone设计为一个听力,让学生在白纸上画下他们听到的内容。其中一学生在黑板上画。打开书本,核对。
然后,老师提出要求“makethe picture nicer”,于是全班沸腾了,踊跃参与,都愿意为他们的画增添一笔。最后,请小组成员利用there be句型一起来描绘这幅图。通过这种合作活动,不仅学生感到合作的愉快, 更让他们品尝到了集体智慧的魅力。
采访报道。可以采用一对一,多对一等多种形式采访。如book ⅱ lesson 35教学中最后一个环节设计让学生互相采访。
“where were you from？where wereyou born？when were you born？
”等,通过这种合作活动,不仅锻炼学生的胆量,而且使学生之间有了更深的了解, 从而增进了友谊。
怎样使初中英语课堂更加生动有趣,如何让初中英语课堂成为高效课堂
1楼 阅微行走 英语课堂怎么生动有趣？那就提起学生的兴趣，幽默一点，不要让他们感觉学英语很难。 学生的话我建议利用联想方式去学习，例如我当时记英语单词，attack是攻击的意思，我把它读成 额 坦克 坦克就是攻击。 这样会很有意思的。 2楼 真汉子不知道疼 加入英语故事，按照需求找取或长或短的故事，...
少儿英语课堂上可以玩的游戏,适合儿童在英语课堂上玩的游戏
1楼 匿名用户 单词接龙 猜 抢答比赛 2楼 匿名用户 少儿英语 http rrting english children 精品资料 1 3楼 浅陌夹克 说哪个好的话，abc天卞口语得还是可以的 不晓得 好 适合你不 每节课都有不同的主题设置 我锻炼了口语 且无形中词汇量也跟着增加了！ 1 小话剧或...
最适合少儿英语课堂的小游戏,少儿英语课堂上可以玩的游戏
1楼 糖果 少儿都有争强好胜的心理 要弄些课堂比赛，比如说分小组记单词了， 朗读 等等。增强他们的积极性，发点小奖品就更好了 2楼 1 拍卡片游戏 将学过的单词贴在黑板上，然后将孩子分成两组，念其中的一个单词，让孩子两两比赛谁先拍到，那组就赢，锻炼孩子的反应能力。 2 悄悄话 分成两组，每组第一个小...