1楼：小学语文老师周
花生好处很多，既营养，花生的精神也值得我们学习
2楼：手机用户
这些话是告诉我们一些道理
3楼：甜心公主
你上小学语文网上看看，这个网很好的！
小学五年级语文课文《落花生》该怎么分段？《落花生》的主要内容是什么？
4楼：不是苦瓜是什么
可以分为3段
第一段是1-3自然段，段意是收花生和种花生；
第二段是4-14自然段，段意是我的哥哥姐姐和我与父亲讨论花生的好处；
第三段是14自然段，段意是父亲的话印在了许地山（作者）的心里。
《落花生》按照事情发展顺序写了种花生，收花生，尝花生，议花生，其中种花生尝花生是略写，议花生是详写。
《落花生》围绕落花生，作者详细了议花生，略写了种花生，收花生和为过收获节作准备，这样恰当安排详略可以使文章重点突出，主次分明。
《落花生》这篇课文的作者是许地山写的，主要讲了我们种花生、收花生。然后母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。在过收获节的时候，父亲和我们边吃边谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名，默默奉献的品格。
《落花生》，是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人。
5楼：匿名用户
1到3第一段，写了事情最早的起因；2到14第二段，写了作者与兄弟姐妹和父母在一起吃花生，聊天的情景；15第三段总结说明父亲的话让自己受益终生。
6楼：丨the丶
第一段一至三段，第二段二至十四段，第三段十五段。
7楼：应天波
主要写了种花生、收花生、议花生
8楼：匿名用户
a段1自然段 b段2自然段--14自然段 c段15自然段
五年级上册语文课文落花生的作者是谁？
9楼：月照星空
五年级上册语文课文落花生的作者是许地山，许地山，笔名落花生，中国现代作家。1917年，考入燕京大学文学院。1921年，与矛盾等人发起成立文学研究会。
1923年，先后在美国哥伦比亚大学、英国牛津大学研究宗教学。1927年，回到中国后先后在燕京大学、北京大学、清华大学、香港大学执教。主要作品有短篇**集《缀网劳蛛》、《解放者》、散文集《空山灵雨》等。
落花生是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
10楼：匿名用户
五年级上册语文课文落花生的作者是（许地山）。
拓展资料：
许地山，（1894年2月3日－1941年8月4日），名赞堃（kun），字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名**家、散文家、“五四”时期新文**动先驱者之一。
在梵文、宗教方面亦有研究硕果。1917年考入北京大学文学院，1926年毕业并留校任教。期间与瞿秋白、郑振铎等人联合主办《新社会》旬刊，积极宣传革命。
“五·四”前后从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。1935年应聘为香港大学文学院主任教授，遂举家迁往香港。在港期间曾兼任香港中英文化协会主席。
一生著作颇多，有《花》《落花生》等。
许地山一生创作的文学作品多以闽、台、粤和东南亚、印度为背景，主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教史》《达衷集》《印度文学》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等，与印度文学有关的文章，书籍。
五年级上册第十五课落花生的作者资料作者
11楼：凮起云涌
五年级上册第十五课《落花生》的作者是老舍，老舍的资料是：
老舍原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名庆春，含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有舍弃自我，亦即忘我的意思。是北京满族正红旗人。中国现代**家、作家，语言大师、人民艺术家。
新中国第一位获得人民艺术家称号的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。
老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的劳动模范。1966年，由于受到*****运动中恶毒的攻击和**，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
小学五年级语文课本《落花生》是什么意思
12楼：匿名用户
《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
**可以找到小学五年级上的语文教材中的＜＜落花生＞＞？
13楼：匿名用户
17 落花生
一、教材说明
这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。
这是一篇叙事散文，在表达上颇具匠心：其一，语言浅显平实，简明精当，却旨趣深远，寓理于物；其二，布局详略得当，主次分明。文章的主要意思是从花生的品格领悟出做人应该不求虚名、默默奉献。
根据这一意思，作者把种花生、收花生作为次要内容，写得比较简略；把在过收获节时谈论花生作为主要内容，写得比较详细。正是由于围绕主要意思主次分明，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。
本课教学的重点是：理解父亲赞美花生的话的深刻含义，懂得做人“要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”；初步学习分清文章主次的阅读方法。这两点，也是选编本课的主要意图。
如何把花生的品格与做人联系起来，进而悟出深刻的做人道理，是本课教学的难点。
二、学习目标1
人教版语文五年级上册十五课落花生，为什么叫落花生
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五年级下册语文《桥》的有关,五年级下册语文《桥》的有关资料
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