1楼：沐雨萧萧
人教版五年级下册第二课《丝绸之路》这个题目是怎么由来的？
参***如下：
五年级下册2课丝绸之路 丝绸之路为什么叫丝绸之路
2楼：准维
因为这条路上主要贩运的是中国的丝绸，故得此名。1877年，德国地质地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中，把“从公元前114年至公元127年间，中国与中亚、中国与印度间以丝绸**为媒介的这条西域交通道路”命名为“丝绸之路”，这一名词很快被学术界和大众所接受，并正式运用。——常识历史篇。
人教版五年级下册语文第二课《丝绸之路》的课后题答案
3楼：籽萱花
。。。。。。。。。第一课才教完。。。。。。。。。。。。
4楼：三叶草梦境
没有课后题的说，我正在预习
5楼：乖乖女的魔法棒
不知道昂，( ^_^ )/~~拜拜
6楼：吾乃大马哈
你不说是什么题怎么回答？
五年级下册第二课丝绸之路的主要内容和目的
7楼：岁月就这么说
本文是一篇略读课文。文章生动再现了昔日丝绸之路上“驰命走驿，不绝于时月;商胡贩客，日款于塞下”的繁荣景象。作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。
由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、文化及经济状况。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、**、文化的发展与繁荣所起的重大作用。这篇课文以独特的视角，生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来，沟通东西方文化的友谊之路。
五年级下册第二课《丝绸之路》怎样分段，分完段每段的大概内容怎样写？
8楼：百度用户
1是第一大段，大概内容是石雕形像。2—12是第2大段，大概内容是见面内容。最后两段是一段，大概内容是交易内容和伟人
9楼：匿名用户
∩·广场舞小苹果广场舞服装设计**的？？
五年级下册第二课丝绸之路还是什么路
10楼：沔城湿人
丝绸是古代中国沿商路输出的代表性商品，而作为交换的主要回头商品，也被用作丝路的别称，如“皮毛之路”、“玉石之路”、“珠宝之路”和“香料之路”
人教五年级下册第2课 丝绸之路 的主要内容！**等! 快
11楼：┃蒙奇d路飞
公元前115年,伊朗高原北部,中国使者张骞带着骆驼队,会见了安息国将军,互赠礼物.张前他们走过的路也应此得名叫"丝绸之路".也沟通了东西方的文化!
12楼：寂寞不靠谱
生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。
课文生动再现了昔日丝绸之路上“驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”(《后汉书·西域传》)的繁荣景象。文章结构清晰，语言生动，叙述情节具体可感，易于激起读者对西部繁荣历史的遐想。
13楼：百度用户
本文主要写了：作者看到西安什么石……引起遐想，回忆起两千年前，中国使者与安息国的互帮互助，促进了两国之间的友好往来。
五年级下册语文第2课《丝绸之路》全文最后一句是？
14楼：育儿摇篮计划
首尾呼应 ,点明中心。
两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,
无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想
仿写五年级下册的第二课丝绸之路,仿写五年级下册的第二课丝绸之路，200字
1楼 匿名用户 我理想中的机器人是这样的 早晨，我刚起床，机器人就拿来像盒子一样的东西，上面有许多按钮。每个按钮的下面都标示着各种各样不同的名字。 我按一下巧克力这个名字，盒子就迅速地打开，并从里面跳出来一个盒子。打开一看，就有几颗像药丸子一样，有着各种味道的巧克力，还有它们的颜色也是五颜六色，各不...
五年级下册第二课丝绸之路缩写成两百字
1楼 岁月就这么说 丝绸之路通常是指欧亚北部的商路 与南方的茶马古道形成对比 西汉时张骞和东汉时班超出使西域开辟的以洛阳为起点 往西一直延伸到罗马 在通过这条漫漫长路进行 的货物中 中国的丝绸最具代表性 丝绸之路 因此得名 丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道 还是促进亚欧各国和中国的友好往来 ...
人教版五年级下册第6课组词,人教版五年级下册第6课，怎么组词？
1楼 匿名用户 五年级下册语文第六课的生字并组词 第六课毡 毡房 毡条 毡子 毡帽 卸 拆卸 卸货 推卸 装卸 咀 咀嚼 含英咀华 嚼 ju 咀嚼 ji o 细嚼慢咽 漠 沙漠 大漠 漠北 漠视 寞 寂寞 落寞 袄 棉袄 皮袄 夹袄 袍 旗袍 皮袍 棉袍 袍子 傻 傻瓜 傻话 犯傻 傻子 人教版五年...