1楼：匿名用户
是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育.学前智育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分.儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用.
超常儿童的形成、发展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育.
学前儿童科学教育的目标有哪三个方面
2楼：匿名用户
科学教育目标可以分为促进人发展的目标和促进社会发展的目标，前者是科学教育本体功能的体现，后者是科学教育外在职能的体现。随着对科学本质的认识越来越清晰和全面，对科学价值的认识日益深刻，科学教育目标也不断发展。
总的来看，科学教育育人目标与科学教育内涵的发展是一致的。从最初的注重知识、技能到关注方法与过程,到关注科学、技术与社会关系、把握科学本质。科学教育育人目标的重心在发生着摇摆和**，并不断寻找着平衡与融合，这种平衡与融合集中反映在当代“科学素养”理念的提出与发展，也表现在我国新课程标准中提出的科学知识与技能、科学方法与过程、情感、态度与价值观三位一体的全面科学教育目标。
科学教育促进社会发展的目标就是要通过培养科技人才，发展科学技术,推动社会进步。我国提出的“科教兴国”就是一个典型例证。科学教育促进社会发展的目标也是随着社会实践和对科学本质的逐渐认识而发展的，是一个不断反省与进步的过程。
这种反思与进步表现在很多方面。
首先,人们最初把科学技术作为一种满足人类社会征服和改造自然的工具，整个社会崇尚科学知识，培根的“知识就是力量”成为近现代科学教育的旗帜。后来人们逐渐发现了科学技术带来的负面效应，提出了“科学技术是柄双刃剑”，到现在开始重新思考科学给人类带来的变化，基于尊重自然、保护人类生存环境,提出了“可持续发展观”。
其次，表现在从只把科学技术作为发展物质文明的手段，神化科学,造成信仰危机、拜金主义，到批判科学主义，挖掘科学中的人文精神，再到提倡科学教育中科学精神与人文精神结合的发展过程。
再次，表现在从面向少数人的精英科学教育，到科学为大众的教育，再到大众教育与精英教育结合的发展趋势。
最后，表现在科学文化领域，从近现代西方科学文化传统的霸权，到后现代主义对近现代科学的批判，再到多元科学文化教育的理念。
幼儿科学教育的内涵是什么？
3楼：匿名用户
我的理解：
幼儿教育是为了让孩子将来适应社会，做合格或优秀的社会人。
其中包括遵守公德、适应能力等，尤其是人生中重要的习惯和态度要在幼儿时期形成。
有个学长说了10个字，我很欣赏：
理智、正义、敬畏、信仰、独立
4楼：匿名用户
你是指目标还是什么？幼儿科学的教育是激发幼儿的探索能力，培养有的管察能力，能对生活中的物品有一定的了解
5楼：匿名用户
幼儿的科学教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和**欲望。
学前儿童科学教育作业及答案
6楼：金幽忧
学前儿童科学教育
一、概念题（每小题5分，共20分）
7楼：匿名用户
学前儿童科学教育的内容 d. 学前儿童科学教育的评价正确答案：b 满分：2 分人体的结构、功能及保护 b. 人的心理活动 c. 个体的生命过程 d. 感受、
学前儿童科学教育的概念、内涵和特性是什么?
8楼：与你共芬芳
学前智育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。
学前儿童科学教育内容选编的原则
在内容选编时我们要遵循科学性，启蒙性，系统性，时代性，地方性，季节性等原则。
1、科学性原则：是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。
2、启蒙性原则： 是指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平， 使学前儿 童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标。
3、系统性原则：是指选编的科学教育内容是按照由近及远，由简到繁，由具体到抽象，由已知到未知的认知规律编排。
4、时代性原则：是指要根据时代发展，科学技术的进步，来选编科学教育内容，使选编的内容跟上时代与科学技术的发展，面向现代化。
5、地方性原则：是指应联系当地的自然环境和文化背景，来选编科学教育的内容。
6、季节性原则： 是指应联系季节变化来选编科学教育的内容。 遵循季节性的原则来选编科学教育的内容，既能丰富，加深学前儿童对季节的整体理解，又能帮助学前儿童理解事物变 化与季节之间的关系。
学前儿童科学教育内容特点：
①在引导学前儿童了解周围环境的同时，了解人体自身；
②让学前儿童感受技术，崇尚科学；
③在认识周围环境的同时，进行环境保护教育；
④把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来；
⑤从学前儿童的身边取材。
谈谈你对学前儿童科学教育总目标的理解
9楼：超级単子
1.发展学前儿童的好奇心、兴趣和求知欲
2.培养学前儿童关爱环境的积极情感和态度
3.培养学前儿童尊重事实的科学态度
4.尊重他人、乐于合作、分享与交流
10楼：这个狮子
要从孩子的角度来教育
请选满意回答，跪求
11楼：匿名用户
尊重孩子，引导孩子，把孩子看成独立的个体看待。多接触大自然，完善健康性格.学前儿童要求学的知识较少，尽量让孩子的童年快快乐乐。
12楼：异扬
认识自己，认识世界，认识别人
13楼：创造奇迹
最重要用科学方法教育孩子。。。
学前教育课程的内涵与特点,简述学前课程的特点
1楼 小周子 学前bai 教育内涵。学前教du育是一门综合性zhi非常强的学科。要进dao入学前儿童教内 育的领域， 容必须经历书本和实践的双重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。要以哲学和心理学 人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念，从而...
学前教育专升本要考什么科目,专升本考试小学教育和学前教育的考试科目有哪些？
1楼 匿名用户 考文化科目和专业科目，让自己更好的变得越来越健康。 专升本考试小学教育和学前教育的考试科目有哪些？ 2楼 s向隅姑娘 考试科目为政治 英语 教育理论。小学教育和学前教育都属于教育类，专升本考试科目如下 1 文史类 政治 英语 大学语文。 2 艺术类 政治 英语 艺术概论。 3 理工类...
内科护理学的目的,简述内科护理学的学习目的和方法
1楼 中科医生罗继虎 学习内科护理学应该突破传统学习束缚，每节课应根据内容不同，有不同的学习方式，不可千篇一律。否则学的再认真你也会厌烦。把疾病的临床表现，诊治及护理评估，护理诊断，护理措施作为学习重点，尤其是在老师讲护理诊断和护理措施时，不能盲目背诵课本，应根据临床表现，找出患者存在的健康问题，能...