1楼：百度用户
小星星星点灯6月28
科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。
——斯大林
现如今，少儿科学受到越来越多小朋友和家长的喜爱，科学课也逐渐变成了各个学校和少儿培训机构不可或缺的一部分
。教育部关于印发《义务教育小学科学课程标准》中提到，充分认识小学科学教育的重要性。
重视实验教学，努力创设适宜的学习环境，促进学生积极参与、主动**，引导学生做好每一个实验。教师要加强实践**过程的指导，注重引导学生动手与动脑相结合，增强学生问题意识，培养他们的创新精神和实践能力。
学校组织学生参加体验科学观展活动
那么，问题来了，科学教育，到底要教什么？与物理、化学、生物、天文、地理等分科课程不同，“科学课”作为一门新的独立课程，有其特定的教学目标和教育理念。
而面向6～12岁儿童的小学阶段科学教育，更需要符合儿童认知规律和学习规律。科学家给小学生的科学课，旨在培养适应未来的科学公民，让孩子具备基本的科学素养。
stem人才所具备的核心竞争力中，科学素养无疑是最为重要的核心素养。科学实践过程中需要运用观察、分类、提问、假设、调研、推理、实验、解释、交流、评议等科学方法。
下面，我们再来仔细分析一下为什么要进行科学素质教育，它的意义到底在哪。
1.儿童是对“科学”天然感兴趣的
儿童在**自然世界方面有天生的好奇心。乘着兴趣的翅膀，在探索“科学”的过程中，儿童学习自然知识，发展解决问题的能力，所以，科学能够满足儿童与生俱来的好奇心，学习“科学”为发展儿童能力带来了机会和可能性。
2.科学教育能培养学生的科学素质
应该教“科学”给儿童，另一个原因是必须培养他们的科学素质。科学和技术的进步已经极大地改变了我们对宇宙的理解。几乎每天都有新产品和新方法被发明或发现，它们为人类带来巨大利益的同时也带来了新的社会需求与社会问题。
一些困扰人们的问题和争论——健康和老龄化、生物技术、计算机技术、交通、通讯、福利、平等——越来越需要理解力和创新思维。但是，所有人都必须具有科学素质，才能够在认识问题，作出解决方案，为个人、国家及全球问题作出有见识的决策中发挥积极的作用。
科学素质要求人们对自然世界、人造世界以及一些科学概念的理解拥有持久的兴趣；要求人们理解科学知识是怎样产生、被检验以及被运用的；它需要人们对科学怎样影响社会进行永久的关注。终身的科学素质始于幼年时期建立并形成的理解、态度以及价值观。
3.科学能够与其他学科联系起来
科学对于儿童来说，是极为有趣、极能调动学习动机的，特别是活动性的、与日常生活相关联的科学活动。因此，将科学与其他学科相联系，极大地丰富了课程内容。例如，科学可以发展学生的语言技能；传奇并有趣的科学故事，可以得到很多灵感；关于特定主题如电磁感应、能量转换、自动化工作原理等科学产品，既有趣又有很大的信息量，也很有意义。
科学写作、设计研究程序、整理**的每个步骤都能有效地提高**能力和写作能力。坚持记科学日志、记录数据、绘制图表也将科学与写作很自然地联系起来。
学习科学时，儿童可以应用和练习他们的数学能力——如测量、计数、估算，把数据整理成**、制作和解释图表。
同理，科学也可以与社会、美术、**及其他学科紧密结合。这也就是steam的真正含义与巨大价值之处。
为什么要给儿童教“科学”？总而言之，儿童具有天生的好奇心，对日常生活中的现象具有极高的兴趣，从童年时代开始，科学满足儿童的好奇心，帮助儿童学习相关的科学知识，发展他们研究和理解周围世界的必要技能。
而且，较早地接触科学，对于日益受到重视的教学目标——科学素质的培养来说是极为重要的。另外，科学为学校课程中的阅读和语言、数学、社会及其他重要的学科起着支撑作用。
所以，从现在，起家长们就要开始正视科学素质教育了，不要让自己的目光只局限于应试教育，让你的孩子变成只会做题的机器。
为什么要重视科学素质教育
2楼：不停地重复着
现代世界科学教育改革都把培养全体学生良好的科学素养作为自己的目标。一个国家国民科学素养的高低,直接影响这个国家科学技术的发展。可以说,国家的综合国力与国民素养具有密切的关系。
与发达国家相比,我国国民的科学素养仍处于十分落后的状况。当前,我国国民科学素养的低下水平日益成为严重制约我国社会进步、经济发展、国际竞争力提高的因素。国家要强盛,民族要振兴,国民的科学素养水平的提高迫在眉睫。
我国为什么要重视科技和教育的发展？
3楼：韦旭华
一个国家发展的主要在教育和科技。
在科技与教育建设中，人力资源建设是关键，而在人力资源建设中应包含基础教育、职业教育、高层次人才培养、高层次人才保持和使用、加强终身教育中的科学教育、以及大力开展科普工作等。首先，教育需要可持续发展，同时教育需要改革，需要为可持续发展的实现而保证有质量的全民教育的实现而进行改革。在科学能力建设中，最基础和最具战略性的任务是全民科学素质的提高，包括5－18 岁青少年的科学教育。
国民应具备科学素质，首先是个人和国家生存和发展的需要。
科学技术不仅是我们了解世界和我们自身的有力工具，也是强有力的促进人类社会发展的第一生产力。特别是自上世纪五十年代以后,科学技术发展十分迅速，使人类的生活质量、活动范围、通讯方式和生产方式等都发生了革命性的变化。所以，无论对国家、社会、还是个人而言，掌握科学知识和技术，是能够在知识社会里生存并参与发展的基础,是国家创新能力建设的基础。
当今的世界正处于人类历史上又一个重要的历史转变时期.科学和技术的飞速发展，以及经济全球化的推进，使得人类社会正在向以知识为基础的社会转化。在以知识为基础的社会里，知识不仅成为影响经济的主要因素，而且将广泛而深刻地影响着社会的各个方面，包括经济、政治、文化、教育、科技和军事等。
例如说，国家和地区应发展什么经济，应采取什么环境保护措施是适当的，等等，不具备一定的科学素质，就无法对这些问题参与讨论和发表意见。因而，不管你从事什么职业，要履行公民的义务和权利，参与国家的政治、经济生活决策，就必须具有良好的科学素质。只有提高了公民的科学素质，才有可能谈论可持续发展中公众的参与，而只有公众参与,才会有社会的可持续发展。
为什么要重视学生的科学素养和艺术素养的培养
4楼：love就是不明白
一、在科学素质方面，应该鼓励学生自己动手实践，增加客观的实际经验，把学校所学的知识应用到日常处理事务的点滴中去，例如组织学生进行考察，撰写实验报告，参加与自己提高专业技能有关的工作实践，或实习等。
二、在创新、开展提高学生文化素质和科学素质的过程中，还应该把二者结合起来，在培养学生的文化素质的同时，增强其科学素质、实践能力，那么，能有利于培养全面发展的综合性社会型人才。
三、通过对学生科学素质与文化素质的了解，对其重要性的深刻体会以及以本校为例，对目前高等学校常用的提高大学生科学文化素质方法的诠释和列举，希望在落实与实践提高学生素质的活动中，吸取经验，总结不足，完善与探索一条更有效、更有利于学生发展的道路。同时，提出了对于提高大学生科学文化素质的创新方法的思考。在实际实践的过程中，各高校应该更加注重结合自己学校特点，结合地方特色，结合学生自身特点，创新出更多符合自己实际状况的、有特色的、有意义的活动与方针，这样，在深化教育改革，提高学生素质，教育质量的道路上，我们可以更稳定、更灵活地前进。
我看大家现在都在说科学素质教育， 这个是不是有那么重要哦？
5楼：腿咚软妹
“素质教育”的基本特征: 全体性; 基础性; 发展性; 全面性; 未来性.
6楼：小精灵
这个2017年教育部就出了文件说要提高科学教育重要性，重不重要看你怎么想吧，娃娃作业负担还不重的时候，学一哈也可以，就当耍了。我们家娃娃目前在学，对娃娃的思维能力还是有一定的帮助。
为什么要开展全民科学素质行动计划
7楼：飘零下线
到2020年，科技教育、传播与普及长足发展，建成适应创新型国家建设需求的现代公民科学素质组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质建设的公共服务能力显著增强，公民具备科学素质的比例超过10%。
——促进创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念深入人心。围绕经济社会发展新常态的需求，突出工作主题，弘扬创新创业精神，更加关注保障和改善民生，大力宣传普及高新技术、绿色发展、健康生活等知识和观念，促进在全社会形成崇尚科学的社会氛围和健康文明的生活方式，进一步推动依靠创新驱动，实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。
——以重点人群科学素质行动带动全民科学素质整体水平跨越提升。青少年的科学兴趣、创新意识、学习实践能力明显提高，领导干部和公务员的科学意识和决策水平不断提升，农民和城镇劳动者的科学生产生活能力快速提高，革命老区、民族地区、边疆地区、集中连片贫困地区公民的科学素质显著提升。
——公民科学素质建设的公共服务能力大幅增强。科技教育与培训体系基本完善，社区科普益民服务机制逐步建立，科普基础设施的保障能力不断增强，科普信息化建设取得突破进展，科普产业快速发展，科普人才队伍不断壮大，公民提升自身科学素质的机会与途径显著增多。
——公民科学素质建设的长效机制不断健全。公民科学素质建设的共建、社会动员、监测评估等机制进一步完善，社会各方面参与公民科学素质建设的积极性明显增强。
国家为什么要重视教育事业
8楼：乌上琴的艾文塔
人民要生活就得有产品、要产品就要生产、要生产就要科技、要科技就要有知识的工作者、教育培养有知识的工作者有了有知识的工作者医学、生产、文化都有了，文化可以丰富人们的生活、提高人民的思想素质，人的行为是思想决定的，所以国家要发展教育。
9楼：天涯海角在那
要发展社会，就要发展生产力；要发展生产力，就要发展科学技术；要发展科学技术，就要搞教育。
科学技术和国民教育是立国之本。现在的中国还是发展中国家，如果想成为发达国家，那就必须要靠教育来发展科学技术，提高核心竞争力，才能改变现在经济模式。
重视发展教育事业，这与我国的人才强国战略和科教兴国战略是相统一的。
10楼：尧星阑帅沉
我国为什么如此重视教育
1）教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础性因素。当今世界范围内的竞争、综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。
人才的培养，基础在教育。有一流的教育供鸡垛课艹酒讹旬番莫，才能有一流的国家实力，才能真正成为世界上一流的国家。
（2）教育对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用。教育的发展关乎社会主义现代化建设的方方面面，具有全局性的影响。培养同现代化要求相适应的高素质的劳动者和专门人才，是关系到21世纪社会主义事业的全局。
我们应当全面发挥教育的功能，促进人的全面发展和社会的全面进步。
国家为什么重视教育,国家为什么要重视教育事业
1楼 匿名用户 1 教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础性因素。当今世界范围内的竞争 综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。 人才的培养，基础在教育。有一流的教育，才能有一流的国家实力，才能真正成为世界上一流的国家。 2 教育对经济和社会发展具有先导性 全局...
党和国家为什么要重视教育,为什么国家要大力发展教育？
1楼 中国的发展离不开生产力的提高。 科学技术是第一生产力。 教育是科学技术的基础。 2楼 匿名用户 因为教育是国家的根本。 3楼 盲人骑瞎马黑 因为教育是立国之本，任何科技的进步 也离不开教育。 为什么国家要大力发展教育？ 4楼 匿名用户 因为教育是国家发展的基石，教育事关民族兴旺 人民福祉和国家...
素质教育在我国是什么时候被提出,在我国,是谁在什么时候最早提出要实行素质教育
1楼 鹏出南冥 最早可说是孔子 孔子在两千多年前就比较全面地提出了素质教育思想 在教育对象方面 孔子提出 有教无类 的原则 主张人不论出身贵贱 不论品行善恶 不论聪明愚笨 不论年龄大小 不论是否有了职业 都可以而且应该接受教育 在教育内容方面 孔子重视品德教育 美育陶冶和体育卫生 重视培养学生的能力...