1楼：手机用户
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
2楼：幽幽_兰兰
通俗的讲其实就是好好学习，天天向上，修身养性，报效国民啊！
《诫子书》的中心论点是什么
3楼：布吉岛该叫啥
《诫子书》的中心论点是“非淡泊无以明智，非宁静无以致远”，意思是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。
《诫子书》
原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
扩展资料：
《诫子书》创作背景：
这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
《诫子书》赏析：
《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠懒险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。
意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究**，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。
这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。
《诫子书》作者简介：
诸葛亮（181—234），三国时期政治家、军事家。字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人。早年避乱于荆州，隐居陇亩，时称“卧龙”。
刘备三顾茅庐，他提出联合孙权抗击曹操统一全国的建议。此后成为刘备的主要谋士。刘备称帝后，任为丞相。
刘禅继位，被封为武乡候，领益州牧，主持朝政。后期志在北伐，频年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。有《诸葛亮集》。
4楼：匿名用户
静以修身，俭以养德。
5楼：匿名用户
通俗的讲其实就是好好学习，天天向上，修身养性，报效国民啊！
静以修身，俭以养德
6楼：yy明月
文章短小精悍，阐述修身养性、治学做人的深刻道理。
7楼：匿名用户
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
8楼：匿名用户
夫君子之行，静以修身，俭以养德
9楼：匿名用户
不要荒废了大好的时光
10楼：匿名用户
静以修身，检以养德。
《诫子书》中的中心论点是( )
11楼：布吉岛该叫啥
《诫子书》中的中心论点是非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
《诫子书》
原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
扩展资料：
《诫子书》创作背景：
这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
《诫子书》赏析：
《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠懒险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。
诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。
这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。
《诫子书》作者简介：
诸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。
在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。
于建兴十二年（234年）在五丈原逝世。
刘禅追谥其为忠武侯，故后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮。诸葛亮一生鞠躬尽瘁、死而后已，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
12楼：林·殷
静以修身，俭以养德。
首先提出中心论点，然后从正反两个方面加以论证。
13楼：匿名用户
《诫子书》的中心论点是静以修身，俭以养德。
而非淡泊无以明志，非宁静无以致远。是讲的志当存高远。
二者不应该弄混淆。
阅读选文，回答问题。 诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”节俭不仅仅是经济方面的
14楼：韩晓柒
1．立论 节俭不仅仅……思想品质。 生活太安逸了，工作就被生活所累。
2．比喻“生活太安逸……所累”。真实可信。
3．道理与事实 反 正
4．设问 注意和思考。
怎样理解诫子书中的静(不少于),怎样理解诫子书中的静(不少于六十字)
1楼 笑靥如初 静 是修身养德的基础。 静以修身 意为以宁静心绪来涵养德行。这就要求人们的内心世界始终保持宁静。 静 是学习的前堤。 静 指的是一种屏除杂念和干扰，宁静专一的精神状态。在这种状态中，可以心无旁骛地学习，可以静静的沉思，可以安静地反思自己的所为。 文中多次提到 静 请说说你对 静 的理...
请字的古今异,诫子书中的古今异义
1楼 匿名用户 请 q ng 求 请求。请示。 请假 ji 。请命。请战。 请教 ji o 。 。请君入瓮。 请缨 喻请战杀敌 。 敬辞，用于希望对方做某事 请进。 请坐。请安。请便。 延聘 邀 约人来 请客。请柬。 邀请。 谒见 会见 造请诸公，不避寒暑 。 基本解释 基本字义 请 请 1 求 求...
什么叫做中心论点？什么叫做分论点
1楼 一定手留余香 在议 章中，论点有中 心论点和分论点之分。 中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。 分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证...