1楼：武府小道
丁丁家里养了一条小鱼，又养了一只小猫。
一天，小猫肚子饿了，就扑到鱼缸边想吃鱼。丁丁对着小猫吼道:“你不准吃鱼，我还要叫我的好朋友明明来看鱼呢!”于是，丁丁把锅盖往鱼缸上一盖，就走了。
丁丁把明明叫来的路上，他对明明说:“我家有一条金鱼，它很漂亮，我带你一起去看一看。”到了家以后，丁丁把锅盖拿起一看，鱼缸里只剩一根鱼骨头了。
明明说:“别吹了，哪儿来什么金鱼呀，就是一根鱼骨头嘛!”
丁丁知道，肯定是那只可恶的小猫干的，他气得直跺脚。
看图写话小学一年级猫和鱼缸
2楼：武府小道
小猫的主人不在家，小
猫感到非常的无聊，就拿起纸和笔在小板凳上专心致志地画画，画了一张自已最喜欢吃的小鱼。
小猫看着自已画的小鱼直流口水。心想:我好久没吃到小鱼了，主人的鱼缸里那条鱼儿够我饱餐一顿吧。
小猫想着想着就猛得向鱼缸扑去。一看，小鱼还在水里自由自在地游着呢!小猫不顾三七二十一，伸手一把抓住小鱼就往嘴里塞，不一会就把它吃了个一干二净。
小猫舔了舔嘴角，摸了摸肚皮，心满意足的说:“这条小鱼真好吃啊!”
主人快回来了。小猫想:主人回来看不到非打我不可，该怎么办呢!它看着自己画的小鱼，灵机一动想出了办法，它把纸鱼放进鱼缸。
嘿嘿，小猫还觉得这个办法天衣无缝呢!
看图写话两只小猫和鱼缸里的鱼
3楼：
早上，一只公鸡和四只蜗牛，在路上对着太阳大摇大摆的走着，到了池塘边，看见池塘里有两朵荷花，荷花上有三只蜻蜓在玩耍
4楼：匿名用户
明明和聪聪它俩去玩，发现鱼缸里有一条鱼，明明慌忙的拿起鱼竿在鱼缸边钓鱼，聪聪看见明明拿起鱼竿去钓鱼就起一个硾子真被砸明明
看图写话小猫和鱼缸
5楼：116贝贝爱
写作思路：可以写主人出去了，只剩下小猫和鱼缸里几只漂亮的金鱼，小猫来到鱼缸前，猫说：“我一点也不开心，一个朋友也没有。”鱼缸里的鱼儿们说：“那我们交个朋友吧？”
正文：一天，主人出去了，只剩下小猫和鱼缸里几只漂亮的金鱼，小猫吃饱饭大睡觉后，觉得很无聊，来到鱼缸前，它看见小鱼们正在游来游去很快乐，小猫问鱼：“你们快乐吗？
”鱼回答道：“我们很快乐，因为我们有同伴。”
猫说：“我一点也不开心，每天吃饱了就睡，没有一点事情可以做，一个朋友也没有，我很孤独。”说着小猫哭了。
鱼儿们说：“那我们交个朋友吧？你可以做些有意义的事情，比如你的老本行：捉老鼠，你不但能吃上美味，而且为主人也做了好事，你说好吗？”小猫高兴地说：“好吧！”
于是，只要家里没有人时，它们就开始说说话，从此小猫也不再孤单了。
6楼：匿名用户
小猫想：这么新鲜的鱼，肯定很好吃，我要想办法捉几条来吃。用什么方法呢？
用钩子钓，可是我没有鱼杆和勾子。打玻璃吧，可是我的爪子打不破鱼缸玻璃。哎呀，还是用我的爪子吧，比较灵巧简单。
那么现在不行，有人发现可危险啦！好吧，暂时先忍住馋嘴吧，等夜晚我再来试试吧。
看图写话《两只小猫争鱼》
7楼：武府小道
一天，来阳光明媚，两只小猫小花和小源白正在玩耍。这时，它们忽然看见一只狡猾的老鼠叼着一条小鱼悄悄地跑向老鼠洞里。它们睁大了双眼，馋得要命，肚子已经非常饿了。
它们“喵”的一声，飞快地冲上去，小老鼠“吱”的一声逃走了。小白使劲地叼着鱼头，小花使出九牛二虎之力叼着鱼尾，它们看着这条又肥又大的鱼，心想:我一定要吃到这条鱼，不然我就和它拼了。
它们都觉得这条鱼是自己的，谁也不放弃。
它们放下鱼，小白生气地说:“这条鱼是我的。”小花大声地说:“这条鱼应该是我的才对。”两者小猫就这样打起来了，它们互不相让，都非常生气。
过了一会儿，两只小猫累的气喘吁吁，精疲力尽。小白被打得鼻青脸肿，小花被打得头破血流，它们趴在地上再也站不起来了。突然，它们发现鱼没了，鱼呢?
原来是刚才那只老鼠趁它们打架的时候偷走了。
哎!这两只有趣的小猫，你们为什么不一只吃老鼠，一只吃鱼呢?
8楼：徐姐
一天阳光一天阳光明媚。两只小猫小花和小 白在玩耍，这时他们忽然看见一只狡猾的老鼠叼着一条小鱼悄悄地跑，像老鼠洞，他们睁大了眼睛，肚子已经非常饿了，他们那样的一生日快乐冲上去，小老鼠知道医生查所了。
看图写话两只猫看见鱼缸里有两条鱼猫回家想了个办法之后会发生什么事
9楼：武府小道
有一天，小猫肚子抄饿了，它心想我得去河边看看捉几条鱼来吃呀!
突然，小猫闻到了一股臭气，小猫喃喃自语地说:“怎么有股臭味儿?”它跑过去一看，小河变臭水沟了?
它灵机一动，想出了办法。它连忙回家拿鱼食和净水，把鱼食放到净水里。它跑回了小河边，放下净水桶，看看有没有鱼跑上来，不一会儿就上来了好几条小鱼，小猫心想那我没事干就睡会觉吧，等鱼满了就回家。
它趴下身子开始闷头大睡起来，等它醒来一看，哇!好多鱼呢!
小猫想有了这个办法真好，以后就不用愁饿肚子了!
小猫看到鱼缸里的鱼在想啥，看图写话
10楼：116贝贝爱
写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。
把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，而不用让读者花很多时间去阅读。
正文：我家养着一只猫和一条金鱼，他们俩势不两立，经常大战。
一天，我坐在沙发上津津有味地看着电视，这时，猫慢条斯理地走着猫步来到鱼缸前，“嗖”地一声跳到桌子上，只见它双腿直立，身子弯起来，把尾巴勾在腿上，头小心翼翼地伸起，两只小爪子死死地抓住鱼缸的玻璃，心里打着与金鱼“大战三百回合”的念头。
这时，猫一下子把头伸进鱼缸，小金鱼马上察觉到“有敌入侵！”只见它的双鳍飞快的摆动着，像一位跳高运动员一样冲上鱼缸的玻璃，顿时，鱼缸里水波荡漾。
猫见了，吓得心惊胆战，又心想：无事，区区一个金鱼能奈我何？于是，猫又回到了鱼缸前。
金鱼见猫还是没有死心，又冲上去，先是来个360度大翻身，然后又用尾巴狠狠的抽了一下猫的脸，接着又跳回水中。
猫被突如其来的大嘴巴子抽得晕头转向，气得恼羞成怒，直接用爪子就往水中拍去。金鱼见了，尾巴如马达一般加速冲上去，水溅了猫一身，猫迫不得已，离开了鱼缸。
这时，金鱼正在沾沾自喜。猫想：我要找回我们猫族的尊严！猫再一次打起精神想：我吃掉金鱼！
猫重整旗鼓，又跳上了鱼缸，但还是被金鱼打了个措手不及。这回猫怒了，直接把头伸进了鱼缸，有一种“视死如归”的精神。金鱼无所畏惧，直接迎头而上，最后，猫败了。
也许猫明白了：我们不要随便侵略别人的领地，这样才能不引起不必要的麻烦与战争，要和平相处。
11楼：匿名用户
小猫想：这么新鲜的鱼，肯定很好吃，我要想办法捉几条来吃。用什么方法呢？
用钩子钓，可是我没有鱼杆和勾子。打玻璃吧，可是我的爪子打不破鱼缸玻璃。哎呀，还是用我的爪子吧，比较灵巧简单。
那么现在不行，有人发现可危险啦！好吧，暂时先忍住馋嘴吧，等夜晚我再来试试吧。
12楼：愛新黄后
我要把鱼缸里水一天天喝光，好吃到鱼
13楼：匿名用户
方法一：把鱼缸弄倒。 方法属性：野蛮方法二：喝完鱼缸里的水，再用爪子把鱼抓出来。
14楼：另
当然是想抓住玩会再给吃点，现在是抓不到闹心
15楼：帅建郝雪卉
小猫和鱼缸里的鱼的对话
16楼：匿名用户
当然在想怎么吃道鱼啦
一年级看图写话之2只小猫
17楼：匿名用户
看图写话是小学生学习表达的最基础的一个环节。这个环节有一个特点，就是先看图再表达。看图是表达的前提，只有看懂图，才能进行表达。
所以，这种作业，都要分两步走，一是看图，二是表达。看图要做到一看二想：看，要求看清图中都画了什么，谁？
在哪儿？在干什么？理清图中各事物的关系，要看得认真、仔细；想，要求根据图中人和事物的关系，弄清这幅图表达了一个怎样的内容，你看了这幅图产生了怎样的联想。
在看懂图意后，正式写之前，要把图的内容和怎样写想一想，图中表达的是怎样的内容?如果内容很丰富，要想一想哪些是主要的，抓住主要的去写，才能更简练。除此以外，还要想一想题目是怎样要求的?
是要求你写一句话还是一段话?如果是几句话，那你先写什么，再写什么，把表达的顺序想清楚。
一、在写的时候要注意：1、按题目要求去书写；、要注意语言规范，即写的句子要完整，一段话中句与句之间要连贯；、要求用词准确，写话还要注意不写错别字小学二年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。虽然一二年级课程表内没有专设作文课，但作文教学的渗透却应从用词造句、看图说话着手进行。
面对单幅图或多幅图，能写上一句话或一段话，并非是一件容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是到了中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。
二、可以经常进行这样的训练：1.式：
“谁＋干什么。”举例：小狗在玩耍。
练习：①小白兔在吃青草。②小朋友去上学。.
式：“时间＋谁＋地点＋干什么。”举例：
清晨，爷爷在广场上练太极拳。练习：①晚上，老师在灯下批改作业。
②星期六下午，我到运动场看足球比赛。.式：“什么样的谁＋地点＋怎么样地干什么”举例：
可爱的小猫在草地上翻来滚去地玩皮球。练习：①胖乎乎的大熊猫在山坡上津津有味地吃竹笋。
②美丽的蝴蝶在花丛中欢快地飞舞。.式：“时间＋谁和谁＋到何处＋干什么。
”举例：下午三点多钟，我和爸爸到海边游泳。练习：
①天蒙蒙亮，我和王强同学就来到运动场进行训练。②刚吃过饭，我和爸爸妈妈就到医院看望住院的爷爷。.式：
“每当……＋我就……”举例：每当听到这首歌，我就会想起在北京上大学的表哥。练习：
①每当看到这张**，我就想起一个感人的故事。②每当过节的时候，我就怀念远方的亲人。.式：
“事实＋想象＋进一步想象。”举例：妈妈病了，我真想变成一个医生，立刻就把妈妈的病治好。
练习：①爸爸的自行车被偷了，我真想变成一个民警，抓住可恨的小偷。
小学一年级语文看图写话,一个小男孩做到沙发上看书,小猫在旁边,有地灯和绿色
18楼：武府小道
我家有一只调皮可爱的“小花猫”。
“小花猫”十分调皮可爱。有一次，我在写字的时候，“它”趁我不注意，悄悄地，不发出声音地跳上桌子来，湛湛我的墨水，在我的本子上踩了两个小梅花脚印。“它”还真会挑地方，在我写好的地方踩了两脚。
等我再跑出去追，“它”已经跑得无影无踪了。我也被“它”的天真可爱给感染了。我只好再回去写了。
“小花猫”不止调皮，而且非常挑剔。“它”吃饭的时候一定要大鱼大肉的，不然“它”就不吃饭。而且一定要别人喂“它”。
玩耍的时候一定要有人和“它”玩，而且要和“它”的意，不然“它”就要生气，用“它”的那锋利的爪子来抓你，把你抓哭，抓得直流血。让你哭得鼻涕一把，眼泪一把的。“它”还会咬人，在你的手上留下一个大窟窿。
“它”睡觉的时候一定得有人和“它”一起睡觉，不然“它”就要大哭大叫的，吵得人没法睡觉了。只要“它”看见别人和妈妈亲密的时候就走得远远的，自己在一个小角窝里躲着，嘟着嘴巴，吃醋了。“它”其实也很需要人关心的。
你说，这样的“小花猫”挑不挑剔?
“小花猫”既可爱又调皮，你说你喜不喜欢?其实那只“小花猫”是我的妹妹。呵呵。
看图写话小学一年级猫和鱼缸,看图写话小猫和鱼缸
1楼 武府小道 小猫的主人不在家，小 猫感到非常的无聊，就拿起纸和笔在小板凳上专心致志地画画，画了一张自已最喜欢吃的小鱼。 小猫看着自已画的小鱼直流口水。心想 我好久没吃到小鱼了，主人的鱼缸里那条鱼儿够我饱餐一顿吧。 小猫想着想着就猛得向鱼缸扑去。一看，小鱼还在水里自由自在地游着呢 小猫不顾三七二十...
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一年级看图写话小朋友一只猫一只鸟
1楼 武府小道 我家门前长了一棵大树，树上住着几只娇嫩的小鸟，每天在树上叽叽喳喳的叫，非常可爱。一天，一只小猫看见了，心想 把它们吃了那该又多好啊 于是它跳到了树上。我看见了，拿起一块小石头扔向可恶的小猫。小猫害怕极了，就逃跑了。 小鸟安全了，它们叽叽喳喳的唱着歌，好像在跟我说 谢谢你，小朋友。 2...