1楼:张
1、①盈;②嫩。
2、衬托蒲公英白色小花淡雅(或平凡)。
3、它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。
4、蒲公英;教育"我"像蒲公英那样,不满足现状,积极进取,不断取得新的成就。
5、生动传神地写出了"我"在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
6、既揭示了蒲公英的性格特征,有包含了母亲对"我"的殷切希望。
7、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向更广阔的天地。
会飞的蒲公英阅读答案
2楼:邵丽
1.根据注音写出汉字。 ①轻(yínɡ)②(mù)色③娇(nèn)
【参***】①盈②暮③嫩
2.文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?
【参***】衬托蒲公英白色小花的淡雅(或:平凡)
3.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是:
【参***】它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。
4.在我成长的不同时期,妈妈为我做的事都和什么有关。妈妈这样做的用意是:
【参***】蒲公英,教育“我”像蒲公英那样不满足现状,积极进取,不断取得新的成就。 5.文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么?
【参***】每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向更广阔的天地。
(供参考)
《会飞的蒲公英》阅读答案 40
3楼:逝去年华银
1、①盈;②嫩。
2、衬托蒲公英白色小花淡雅(或平凡)。
3、它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。
4、蒲公英;教育“我”像蒲公英那样,不满足现状,积极进取,不断取得新的成就。
5、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
6、既揭示了蒲公英的性格特征,有包含了母亲对“我”的殷切希望。
7、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向更广阔的天地
4楼:匿名用户
会飞的蒲公英
童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:
圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻________(yíng)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。
不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦,我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久。后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花。
暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。”
从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话:“妈妈,从你身边飞出的那朵娇________(nèn)的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字:山里的孩子。
从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗?(选文有改动)
1。根据注音写出汉字。
①轻________(yíng)②娇________(nèn)
2。文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?
答:___________________________________
3。文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是:__________________。
4。在我成长的不同时期,妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是:____________________________。
5。文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么?
答:____________________________
6。文章以“会飞的蒲公英”为题,有什么含义?
答:_____________________________
7。文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么?
答:____________________________
参***:
1、①盈;②嫩。
2、衬托蒲公英白色小花淡雅(或平凡)。
3、它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。
4、蒲公英;教育“我”像蒲公英那样,不满足现状,积极进取,不断取得新的成就。
5、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
6、既揭示了蒲公英的性格特征,有包含了母亲对“我”的殷切希望。
7、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向更广阔的天地
会飞的蒲公英 阅读答案 我会加分!!!!
5楼:匿名用户
、①盈;②嫩。
2、衬托蒲公英白色小花淡雅(或平凡)。
3、它从不满足于呆在版
偏僻的角落权,最喜欢到外面的世界去闯荡。
4、蒲公英;教育“我”像蒲公英那样,不满足现状,积极进取,不断取得新的成就。
5、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
6、既揭示了蒲公英的性格特征,有包含了母亲对“我”的殷切希望。
7、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向更广阔的天地
6楼:匿名用户
1、①盈bai
;②嫩。
2、衬托蒲du公英白色小花淡雅(或
zhi平凡)。dao
3、它从不满足
版于呆在偏僻的角落权,最喜欢到外面的世界去闯荡。
4、蒲公英;教育“我”像蒲公英那样,不满足现状,积极进取,不断取得新的成就。
5、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
6、既揭示了蒲公英的性格特征,有包含了母亲对“我”的殷切希望。
7、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向更广阔的天地
7楼:紫礼辜婉
1、很小的时候bai
,妈妈带我去du看蒲公英
zhi。小学的时候,妈妈给dao我缝了专个绣着蒲公英的花书包。上属中学时,妈妈给我做了件绣着蒲公英的花书包。
上大学前,妈妈嘱咐我要飞得更高。为了激发我飞向更高的蓝天的梦想,鼓励我积极前进。
2、本是在角落,不起眼的,却可以飞得很高很远3、蒲公英
4、希望孩子走出大山,有事业,有作为
不是标准答案哦~~纯属个人思考
8楼:萌主
说“我”是一朵会复飞的蒲公制英因为我已经可以走出这片故bai土,飞向理想du中的学校
飞得更高一zhi
些是说“我”一定dao要更加努力,勇往直前,飞向成功!
结尾两段以蒲公英比喻孩子们,表现了偏远山村的孩子们渴望走出这篇狭隘的天地,寻找更广阔的天空的深切愿望,以及父母对孩子们的殷切期望!
9楼:匿名用户
说“我”是一朵会飞的蒲公英因为我已经可以走出这片故土,飞向理想中的学内校飞得更高一些是说“容
我”一定要更加努力,勇往直前,飞向成功!
结尾两段以蒲公英比喻孩子们,表现了偏远山村的孩子们渴望走出这篇狭隘的天地,寻找更广阔的天空的深切愿望,以及父母对孩子们的殷切期望!
10楼:匿名用户
接下来我就开编啦:内容方面:突出中心,我就像蒲公英一样,载着妈妈的爱与期待,不甘寂寞,飞出大山,追求理想。怎么分点我分不清啊……原谅吧~~~ .
一道阅读题——会飞的蒲公英
11楼:默先生
文章以蒲公英为线索,请根据③④段内容,在括号内填写一个字1.(看)蒲
公英;2.(说)蒲公英;3.( )蒲公英;4.
()蒲公英。就是这题了……………………帮忙啊帮忙会飞的蒲公英 童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛,……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳来摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花儿怪逗人的:
圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻(yíng)___地飞起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。 妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。 不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山麓上飞来飞去。 一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻地飘上了天空。
妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。 从妈妈的目光里,我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦,我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久。后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我的关于蒲公英的梦更真切了。 临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大双眼,妈妈站在离我不远的地方,她的眼睛里含着泪花。
暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。” 从此,我牢牢地记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后,我把从林阴小道上飞进报纸的、杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话:“妈妈,从你身边飞出的那条娇(nèn)____的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。” 很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:
一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上有一行字:山里的孩子。
从这幅画里。我读出了妈妈心中那片诚挚的向往。
《穷人的蒲公英》阅读答案,蒲公英的哭泣阅读答案
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会飞的蒲公英,会飞的蒲公英全文
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卷子蒲公英在飞中题的答案
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