1楼：渊源
因为它感觉惭愧呀。
小松树和大松树 课文原文
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”
小松树听了，惭愧地抵下了头。
课文小松树是一篇什么样的故事
2楼：
课文给你看吧：《松鼠和松果》
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？
对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
3楼：拱和顺蓬乐
因为它感觉惭愧呀。
小松树和大松树
课文原文
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”
小松树听了，惭愧地抵下了头。
读了课文,你想对小松树说些什么
4楼：苏堤旧事
因为它感觉惭愧呀。
小松树和大松树 课文原文
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”
小松树听了，惭愧地抵下了头。
读了课文,你想对小松树说些什么,写一写
5楼：匿名用户
自古以来，人们对于松树的评价都是“冬夏长青”，并且还将它和梅花、竹子一起誉为“岁寒三友”。可是，天生好奇的我却产生了一个疑问：“松树真的冬夏长青吗？
”人家都说一叶知秋。于是在秋天，我仔细观察松树，可奇怪的是松树好像真的不曾落叶。不可能！
植物生生死死，一切全在大自然的规律中循序渐进，它普通的松树有什么理由说不呢？我陷入了困境，到处寻求支援，可是呢？求救无效，一切只能靠自己！
为了更加利于观察，我把一棵小松树移栽到了院子里。12月10日，刚从野外移栽的小松树成活了。这太不可思议，也许因为它太过顽强，才活了下来吧。
12月12日，我发现小松树的一些树叶有些黑点。糟糕，它该不会要死吧？我担心之余环视四周，抓起地上的泥土捏捏，看看是不是环境有问题。
12月13日，我发现小松树的病很有特点。那些长斑的树叶一般只生长在不显眼的地方，病情漫延不紧不慢。长斑的树叶总是很有规律，一层接着一层脱落。
脱落的树叶并不多，它总是会让人错误的以不是昨晚吹风落下的少许枯叶。12月14日，随着第一批的脱落，在小松树的树叶丛中又有一些小树叶染上了“病毒”，只是不明显，近看也只会觉得是叶脉鼓起的部分。可是，它又怎么会逃过放大镜的“火眼金睛”呢？
12月16日，第一批脱落的树叶的地方隐隐约约有一些新的小生命在颤动。凑过去仔细一看，才发现是有一些嫩叶在萌发。12月17日，昨日发现的嫩叶长得已经快与大拇指指甲盖儿般大小了。
相信用不了几日，这些拇指甲盖儿般大小的嫩叶定会更加宽大、粗壮。12月20日，果然不出我所料。当日拇指甲盖儿般大小的嫩叶已经长大了。
颜色由淡绿变成了深深的墨绿。这是小松树到新家以后的第一批新叶。直到12月22日，我结束了我的观察与**活动。
只因为我已经知道了松树为何会冬夏长青。原来松树并不是如人们说的那样，它也会落叶、换叶。只不过松树它换叶的方法有点特别，它不跟别的树一样。
别的树木树叶一次性脱落，而松树却是一小部分，有层次、有的脱落。再加上树叶脱落少，像是被风吹落的，长久以来，松树就像没换叶一样，自然令人觉得它冬夏长青喽！这次观察、**大自然的奥秘，令我受益非浅呀！
它令我懂得了要做生活的有心人，不盲目相信，要敢于大胆质疑、大胆猜想、大胆探道理！
一年级课文中小松树和大松树的读后感怎么写
6楼：匿名用户
以下是读后感写作方法：授人
以鱼不如授人以渔
怎样写读后感：
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.
读后感的格式（简单的说）：
第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.
第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法.
第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么.
做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了
当然 不一定就三段
中间可以自己分,详略得当就好
但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上.
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.
首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.
其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.
第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
最后,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.
应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
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