1楼：属羊孩子的微博
外祖父对祖国的思念之情
2楼：破荷塘
体会到了外祖父对祖国的热爱之情。
在梅花魂这一课写了外祖父3次流泪是哪3次，从第3次流泪中我们可以感受到什么
3楼：甜豆豆小时候
读诗时无声地落泪,不能回国时呜呜地哭泣,送别时泪眼蒙眬.外祖父的三次落泪,都表明了渴望回国返乡的强烈感情,所谓叶落归根,年经越大,这种情感越强烈.从眼泪中我们感受到,不能回国,已成为他心中刻骨铭心的痛,最终成为他终生的憾事
4楼：匿名用户
我们感受到外祖父热爱祖国
5楼：我要去罗马
外祖父眷恋祖国，非常热爱祖国，通过三次流泪就可以看出.
6楼：匿名用户
我感受到的外祖父热爱祖国
7楼：匿名用户
可以福鼎忒忒忒最美晚上一直陪着我
梅花魂中三次写到了外祖父的眼泪分别是什么，这都表明了什么
8楼：错曦丙彦
第一次，教我读唐诗宋词时悄然落泪
第二次，因为年纪大，回不了国而哭
第三次，我和妈妈走时，自己泪眼蒙眬
《梅花魂》从外祖父的三次流泪中我们可以感受到什么
9楼：匿名用户
您好，第一次流泪是因为他十分怀念思念家乡，就情不自禁的流下了泪水。 第二次是因为不能回国，外祖父渴望回国反乡。 第三次是因为外祖父也希望回国，却不能回去，只能在异国他乡安度晚年了，又留下了泪水。
我们能从中感受到外祖父浓浓的思乡之情。
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梅花魂中三次写到了外祖父的眼泪分别是什么，这都表明了什么
10楼：南瓜苹果
第一次流泪是因为他十分怀念思念家乡，就情不自禁的流下了泪水。
第二次是因为不能回国，外祖父渴望回国反乡。
第三次是因为外祖父也希望回国，却不能回去，只能在异国他乡安度晚年了，又留下了泪水。
读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼蒙眬。外祖父的三次落泪,都表明了渴望回国返乡的强烈感情，所谓叶落归根，年经越大，这种情感越强烈。从眼泪中我们感受到，不能回国，已成为他心中刻骨铭心的痛，最终成为他终生的憾事。
扩展资料
本课以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了外祖父的爱国心。
本课的重点是反映外祖父对祖国的思念之情。写爱梅花，是因为梅花是中华民族民族精神的象征，在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，爱梅花和爱祖国是统一的。
因此，课文中写的五件事，有的直接写外祖父对祖国的怀念之情，如，教小外孙女读唐诗宋词而且读着读着就流出眼泪，因不能回国而难过得大哭起来；
有的却是通过写爱梅花而间接反映外祖父的爱国心的，如，对一幅墨梅图的珍爱，在离别前把墨梅图送给外孙女，在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女。
11楼：匿名用户
第一次，教我读唐诗宋词时悄然落泪
第二次，因为年纪大，回不了国而哭
第三次，我和妈妈走时，自己泪眼蒙眬
12楼：宏武汽修
《梅花魂》的作者是陈慧瑛，她的外祖父是新加坡著名的富商、爱国华侨洪镜湖先生。
《梅花魂》这篇文章写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
13楼：赵禹尧巨蟹
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1.根据课文《梅花魂》内容填空。
同学甲：课文三次写到外祖父的眼泪，第一次是________，第二次是________，第三次是________，外祖父的三次落泪表明了他________。
同学乙：当“我”弄脏了墨梅图，外祖父大发脾气，并且“用保险刀片________污迹，又用细绸子________”。细致的描写，让我感受到梅花在老人眼中不仅仅是花，而且是________。
同学丙：读完了课文，我明白了“梅花魂”的深刻含义：________。
同学丁：“想不到外祖父竟像小孩子一样，‘呜呜呜'地哭了起来……”外祖父和小孩子在年龄上相差甚远，作者这样比喻，我体会到了________。
【答案】
【第1空】
读诗时无声地落泪
【第2空】
不能回国时呜呜地哭泣
【第3空】
送别时泪眼朦胧
【第4空】
渴望回国返乡的强烈感情
【第5空】
轻轻刮去
【第6空】
慢慢抹净
【第7空】
祖国的象征
【第8空】
梅花的精神即中华民族的精神，不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
【第9空】
外祖父思归难归的悲痛心情
14楼：转角爱
4.梅花魂（五下）完整版
15楼：匿名用户
不知道喔，因为我也是五年级的学生(ー_ー)!!还没有学到那里呢→_→
梅花魂中写了外祖父“三次流泪”三次为什么流泪
16楼：匿名用户
第一次落泪，这些诗句引起了外祖父对祖国的无限思念，以及漂泊他乡的浓浓愁绪所以就由不得流下了眼泪。
第二次落泪，因为外祖父听说我们要回祖国去满腔愁绪一下子就倾泻了出来，所以留下了眼泪。
第三次落泪，在祖父也希望回国可是不能回去，只能在异国他乡安度晚年，所以留下了眼泪。
17楼：匿名用户
第一次是因为外祖父听到与思念家乡的诗句儿落泪
第二次是因为我们要回国所以落泪
第三次是因为我们走了，外祖父只好自己过万年儿落泪
18楼：
是指梅花魂吗？如果是的话那就看下面
1、读诗时无声地落泪
2、不能回国时呜呜地哭泣
3、送别时泪眼朦胧
感受：从眼泪中我们可以感受到，不能回国已成为外祖父刻骨铭心的痛，成为他终生的憾事。
19楼：匿名用户
第一次流泪是因为他十分怀念思念家乡，就情不自禁的流下了泪水。
第二次是因为不能回国，外祖父渴望回国反乡。
第三次是因为外祖父也希望回国，却不能回去，只能在异国他乡安度晚年了，又留下了泪水。
读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼蒙眬。外祖父的三次落泪,都表明了渴望回国返乡的强烈感情，所谓叶落归根，年经越大，这种情感越强烈。从眼泪中我们感受到，不能回国，已成为他心中刻骨铭心的痛，最终成为他终生的憾事。
扩展资料
本课以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了外祖父的爱国心。
本课的重点是反映外祖父对祖国的思念之情。写爱梅花，是因为梅花是中华民族民族精神的象征，在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，爱梅花和爱祖国是统一的。
因此，课文中写的五件事，有的直接写外祖父对祖国的怀念之情，如，教小外孙女读唐诗宋词而且读着读着就流出眼泪，因不能回国而难过得大哭起来；
有的却是通过写爱梅花而间接反映外祖父的爱国心的，如，对一幅墨梅图的珍爱，在离别前把墨梅图送给外孙女，在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女
梅花魂中.从外祖父的三次流泪可以感受到什么
20楼：一线口语
读诗时无声地落泪,不能回国时呜呜地哭泣,送别时泪眼蒙眬.外祖父的三次落泪,都表明了渴望回国返乡的强烈感情,所谓叶落归根,年经越大,这种情感越强烈.从眼泪中我们感受到,不能回国,已成为他心中刻骨铭心的痛,最终成为他终生的憾事.
《梅花魂》一文中讲了外祖父几次落泪?分别是在什么情况下落泪的?用**的方式填写出来 20
21楼：虹羽梦马
《梅花魂》一文中讲了外祖父三次落泪，
第一次：教外孙女读唐诗宋词时读着读着就流出眼泪；
第二次：因不能回国而难过得大哭起来；
第三次：当女儿和外孙女回国，他也泪眼朦胧。
反映了外祖父的思乡之情爱国之心。
1、教“我”读唐诗宋词的时候。“每当读到......的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。”
2、回国前，我询问外祖父是否回国时。“想不到外祖父竟像小孩子一样呜呜呜的哭了起来。”
3、外祖父送“我”上船，送“我”梅花手绢时。“想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船。”
课文三次写到外祖父流泪分别是什么外祖父的三次流泪都表达了他的什么
22楼：暖夏如冬
梅花魂是吧
第一次流泪是因为他十分怀念思念家乡,就情不自禁的流下了泪水.
第二次是因为不能回国,外祖父渴望回国反乡.
第三次也是因为希望回国,却不能回去,只能在异国他乡安度晚年了,又留下了泪水.
表达外祖父思乡爱国望家人团圆祖国统一的思想感情
23楼：马兴易
第一次流泪是因为他十分怀念思念家乡,就情不自禁的流下了泪水.
第二次是因为不能回国,外祖父渴望回国反乡.
第三次也是因为希望回国,却不能回去,只能在异国他乡安度晚年了,又留下了泪水.
表达外祖父思乡爱国望家人团圆祖国统一的思想感情
《梅花魂》一文中讲了外祖父三次落泪还有什么
1楼 张僾连 第一次 教外孙女读唐诗宋词时读着读着就流出眼泪 第二次 因不能回国而难过得大哭起来 第三次 当女儿和外孙女回国，他也泪眼朦胧。 反映了外祖父的思乡之情爱国之心。 1 教 我 读唐诗宋词的时候。 每当读到 的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边 手背。 2 回国前，我询问外祖父是否...
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