什么是偶发性科学教育活动？其价值有哪些

1楼：匿名用户

偶发性科学活动是指由外界情景诱发并围绕着偶然发生的事情开展的一种科学活动。它与幼儿的日常生活、周围物质世界紧密相联，在不同的时间、地点都可能发生。这种活动延续的长短，参与活动人数的多少，都由幼儿自己决定，教师实现既没有活动计划，也不为活动提供设备和材料。

由于这类活动有强烈的内部动机。因此，幼儿对活动的兴趣、主动性、积极性、探索的迫切性都可强于有计划的科学活动，其内容发广泛、丰富性、生动性也是有计划的科学活动不能比拟的.

偶发性科学教育活动的价值有哪些

2楼：love就是不明白

1.偶发性科复学活动能满足幼儿探索制周围世界的好奇心。

2.偶发性科学活动能有效拓展幼儿学科学的时间、空间及学习内容的范围。

3.偶发性科学活动能培养幼儿对周围世界的敏感和关注。

4.偶发性科学活动有利于具有科学潜能的幼儿的进一步发展。

什么是预定性科学教育活动？什么是选择性科学教育活动

3楼：再见不分离

预定性科学教育活动：指由教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，有计划、有目的地选择课题，决定学习的内容、学习的方法和技能，并提供相应的材料，以达到教育目标的形式，是在教师指导下开展的科学教育活动。

怎么指导幼儿偶发性科学活动

4楼：love就是不明白

一、抓住契bai机, 适时du给幼儿科学的解答。

zhi二、提供材dao料, 及时让幼儿动手版探索。

三、寻求援助

权, 不断提升幼儿学科学的热情。

科学并不神秘, 幼儿大量的科学探索活动是偶发的、随机的, 所以,幼儿园的科学教育活动除了遵照课程安排开展之外, 随机捕捉幼儿偶发的科学活动信息, 综合地利用多种教育手段和教育方法进行科学启蒙, 倒是需要引起教师足够的重视。

偶发性科学教育活动教案主特点是

5楼：啥名字好呢呢呢

长期以来，学校关注和重视的是僵化死板的作息时间和学科课程，学生的知识和技能，以及考试分数，包括脱离少年儿童生活和鲜活生命内容的空洞说教的伪德育工作等等。

学前儿童科学教育作业及答案

6楼：金幽忧

学前儿童科学教育

一、概念题（每小题5分，共20分）

7楼：匿名用户

学前儿童科学教育的内容 d. 学前儿童科学教育的评价正确答案：b 满分：2 分人体的结构、功能及保护 b. 人的心理活动 c. 个体的生命过程 d. 感受、

幼儿园科学教育活动途径有哪三个方面

8楼：love就是不明白

一、集bai体的科学教育活du动

教师根据幼儿zhi科学教育的dao目标，有专计划、有目的地选择课题内属容，提供相应的材料，面向全体幼儿开展的科学探索活动。

二、区角中的科学教育活动区角活动

是指教师设置一定的教育环境，幼儿通过自主选择和操作来进行的学习活动。

三、生活中的科学教育活动

和幼儿日常生活紧密联系的那些科学活动，主要包括：自然角中观察与照料活动：种植和饲养活动；外出的远足或散步活动；日常的偶发性科学活动等。