1楼：哦不吃的
1、先读五次2、再想像**，3、最后一个一个自然段的背。
2楼：巨蟹好好小姐
爬山虎的脚，最多5秒我就能背过。
语文该怎么学习 四年级语文学习方法
3楼：匿名用户
[yǔ wén]
语文（语言和文学的简称）
编辑是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。
通俗的说，语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
4楼：尤菊王绸
四年级语文学习重点及方法
1.掌握重要的字词句并运用，活学活用于交流和写作中；
2.掌握句子的缩写、扩写和转换，加强练习；
3.掌握修辞手法，共六种基本手法并灵活运用于写作中4.阅读理解，要在掌握正确阅读方法的基础上，进行思考和答题；
5.写作方面，多积累素材，多思考新颖的立意，并加入自己的思想和感情；
四年级怎样学好语文
5楼：刘小害没那么害
四年级孩子可能开始失去对语文的兴趣，露出偏科的端倪。所以保持孩子学习语文的兴趣是非常重要的：
首先，我们要了解孩子不喜欢语文的原因可能有以下一些：
学习中缺乏成就感。一方面孩子的交往范围和兴趣爱好逐渐趋于广泛，另一方面语文学习的要求提高了，孩子的语文学习能力没有及时得到发展，再一方面，语文是需要长期积累的，很难在短时间内取得多大的进步。
对语文学习的意义认识不清。
语文能力获得的程度。孩子听说读写等语文基本能力的高低与语文学习兴趣成正比，兴趣低，语文课上成功的体验少，久而久之形成学习障碍，就愈加不喜欢语文；
老师的人格魅力与孩子的学习兴趣密切相关，这个年龄段的孩子容易把自己对老师的情绪转移到课程上。
学习材料的吸引力和难度。太难或太易，练习过多，就会让孩子失去学习的兴趣。
为让孩子保持对语文的兴趣，家长应该做的是：
通过具体事例告诉孩子语文学习的重要意义；
帮助孩子发展某种或者全面的语文学习能力；如朗读、写作、阅读等，施展孩子的才华
寻找有趣的学习资料，培养学习兴趣。
对四年级孩子的阅读要求：
有表情地、流利地朗读文章；
学习快速地游览和略读文章，能够抓住文章的主题，理解作者的语气，根据上下文理解文章中某个句子的意义；
☆对优美隽永的诗词能够熟读甚至背诵；
☆在读的过程中要求孩子会思考，最好能够提出一些问题；
☆在阅读完一篇文章或一本书之后，能够按照一定的格式做读书笔记
在孩子学习过程中，不要强制性的要求孩子或者逼迫孩子去做，引导最为重要
6楼：雅默幽寒
如果您是一名四年级的学生，那么我认为您完全没有必要太在意自己的语文。每个人对于文字的感触是不同的，有的人很小就能理解文章的内涵和深意，而有的人却只有到达一定的年龄，有了一定的历练后，才能理解。所以，如果你是为语文而烦恼的话，建议您跟着老师的步子走，经常和老师进行交流，踏踏实实地完成老师的作业，并且多多地拓展自己的课外阅读。
这样对你的语文素养会有很大的提高。
当然，如果您是家长的话，您也不必太担心。毕竟孩子才11、2岁，还小，您可以多多鼓励，并且与孩子一同参与进学习（如果一起看一篇童话或者短篇**，看三国水浒），和孩子进行沟通。相信自己的孩子，同时，如果孩子没有取得良好的成绩，也不要责备孩子，只有尽力就好。
7楼：不懂先生
学好语文，首先要懂得跟着老师的思路走，其次要学会自学和积累。学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。
高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
8楼：黎茂英
可以回家把书读几遍，或者买学习资料(推荐《我的笔记》)如果都不行，就把老师上课讲的知识抄下，回家看几遍然后读几遍。
9楼：匿名用户
四年级的语文不是依靠死记硬就能得高分的，语文学习尤其自身的学习规律，家长要帮助孩子掌握，比如语文的重中之重——作文，首先，必须增大你的阅读量
语文，就是中高考中的“大佬”，
作文就是“大佬”中的“大佬”。
现如今，“大语文”教育趋势明显，多少人呼吁着“得语文者得天下”，让作文当仁不让地成为了语文学科里重要的拉分项。
一篇作文，就能拉开近20分、甚至30分的差距！
如果你家孩子是3—6年级的学生，还在为孩子的作文发愁：
凑字数：几百字的作文，干巴巴全靠生拉硬扯在凑字数；
下笔难：跑题偏题、平铺直叙、缺乏新意，内容枯燥没感情，背了好多范文还是用不上、学不会；
没逻辑：东一笔西一笔，想到哪写到哪；
丢分多：30分的作文只能得10多分；
一定要来上作文课
给孩子一个逆袭的机会
换孩子作文满分的可能
小学四年级怎样学好语文
10楼：雅默幽寒
如果您是一名四年级的学生，那么我认为您完全没有必要太在意自己的语文。每个人对于文字的感触是不同的，有的人很小就能理解文章的内涵和深意，而有的人却只有到达一定的年龄，有了一定的历练后，才能理解。所以，如果你是为语文而烦恼的话，建议您跟着老师的步子走，经常和老师进行交流，踏踏实实地完成老师的作业，并且多多地拓展自己的课外阅读。
这样对你的语文素养会有很大的提高。
当然，如果您是家长的话，您也不必太担心。毕竟孩子才11、2岁，还小，您可以多多鼓励，并且与孩子一同参与进学习（如果一起看一篇童话或者短篇**，看三国水浒），和孩子进行沟通。相信自己的孩子，同时，如果孩子没有取得良好的成绩，也不要责备孩子，只有尽力就好。
11楼：百变小龙女的梦
小学四年级不难，只要你的作文写的不错一般都能在考场上得高分。那如何学好作文呢？
一、激发学生感受和体验生活，激发写作兴趣。
二、培养学生的观察能力，积累素材。
三、解脱命题束缚，搭建学生自由发挥的平台。
四、精雕细琢，注重修改的作用。
孔子曰：“知之者不如好之者”。要改变孩子头疼的作文状况，首先应该激发孩子的写作兴趣。首先，针对学生的畏难情绪，培养自信心，相信自己一样可以写出成功的文章！
其次要注意发现学生每一次作文的闪光点，及时给予鼓励，为作文中的优点“喝彩”，哪怕只有一个词用得生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要为其叫好。让孩子觉得“我也会写”，从“怕写”向“要写”、“乐写”迈进。
参考资料：http://wenku.baidu.***/view/91ca2c0b6c175f0e7cd13764.html
12楼：沧海孤情
“四多”多读、多背、多思、多写；
“四必须”必须做课堂笔记，必须要完成课后练习作业，必须完成同步训练，必须备有2本优秀作文选；
“四勇”勇于大声朗读背诵，勇于举手回答问题，勇于不耻下问，勇于争上游；
如果说怎样学好四年级语文的话，我们很能针对情况指导，因为每个学生的情况不一样，如果知道你的学习的情况的话可能对症下药对你还有帮助，我们现在只能给你基本的指导。
13楼：芝麻糖果果
多读、多记。
上课认真听，理解课文。
课外多积累好词好句。
多练，多做阅读，多写作。
14楼：匿名用户
小学语文不必在意的，从北京小升初不考语文就可以看出语文是多么没有必要了。
小学是积累的最佳时期，注重积累诗词，文常，提高文学素养才是重要的。
数学的学习很大程度决定了一个小学生以后发展的高度，一定要把数学思维建立起来，争取快速思考，得到高分。
当然不是说放弃语文，只不过从长远考虑，语文没有数学重要，并且高中语文分差也不大的，大学又不学语文。
15楼：匿名用户
将课文读熟，生词会写，再做两本资料，可以买本《小学语文教材全解》用用，效果不错。
16楼：匿名用户
上课认真听,多读、多记。把老师说的记下来。
四年级语文学习计划
17楼：不懂先生
语文的学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。
高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
小学四年级上册爬山虎的脚小练笔,小学语文四年级上册爬山虎的脚课文
1楼 匿名用户 爬山虎是一种爬墙的藤蔓植物。夏天，西晒温高，春天，西屋主人会在西墙下种上爬山虎，让爬山虎爬满西墙，目的是在夏天让屋内变得凉爽些。 爬山虎是怎样爬上光滑的墙面的呢？仔细观察，原来，在爬山虎的藤蔓上长了许多小脚，小脚的前端长着一个个圆圆的小吸盘，爬山虎就是靠这众多的小吸盘，把自己的身体牢...
四年级上册第十课爬山虎的脚好词,语文课本四年级上册第六课爬山虎的脚好词好句好段
1楼 奔跑吧小 课文 爬山虎的脚 里的好词我觉得是 均匀，重叠，空隙，波纹，痕迹，引人注意，舒服，巴住，紧贴 如果觉得有帮助望采纳，谢谢！ 语文课本四年级上册第六课爬山虎的脚好词好句好段 2楼 匿名用户 一阵微风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。 四年级上册第十课爬山虎的脚。嫩红嫩泥中人们是只颜...
语文。阅读。《爬山虎的脚》选择,四年级上册语文第六课《爬山虎的脚》大概意思是什么
1楼 哇 去掉j ng ，去掉zhe ，去掉ji o触，变成，巴，拉，贴 b第一个巴 依附在别的东西上 第二个巴 期望 四年级上册语文第六课《爬山虎的脚》大概意思是什么 2楼 匿名用户 介绍了爬山虎是如何爬墙的。 具体内容 作者的家里和学校操场北边墙上有许多爬山虎，占了一大片地方，这也吸引了作者的兴...