1楼:
字宝宝乐园**-->[教育支持]里有很多教案和活动设计参考.你可以去看看.
活动案例:
鸭妈妈的蛋
幼儿园小班识字教案10到15分钟左右
2楼:快去学吧
识字《打**》
目标: 1、 在活动中感受儿歌的内容。
2、 体验玩中学、学中玩的乐趣。
3、 认识汉字“打”、“**”、“做”。
4、巩固阅读常规。
教学准备:
1、《字宝宝乐园》第二册(人手一本),录音机,磁带
2、所学新的汉字大字卡
3、**玩具
教学过程:
(一) 启发性谈话
1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩,这是什么地方呢?(出示字条——“字宝宝乐园”)。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!
我们先和字宝宝打个招呼吧! 瞧! 字宝宝来了,它和我们说什么呢?
(出示字条——“小朋友好!”
发书。出示字条——“听**传书”
常规要求:幼儿随**传书时,保持双手拿书传给身边的小朋友,传过去之后随**节奏拍手。
翻书时左手握住书角轻轻翻开。
2、 欣赏画面并提出问题
观察问题:
(1)图中有什么?
(2)两个小娃娃在做什么?
(3)两个小娃娃分别扮演什么角色?
收书。出示字卡:听**收书。
常规要求:从后往前传,常规同发书。
(4) 听读:我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)
常规要求:出示字条“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声”。
(二) 出示大范例,幼儿跟读。
老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了,把他们请到黑板上来了,请小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!
(三) 游戏
小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。
游戏一:什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基础上,将大范例中所学到的新字盖住,让小朋友猜猜看,什么汉字不见了? )
游戏二:什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)
游戏三:我的字宝宝在**? (教师出示字妈妈,即大字卡,幼儿找出字宝宝-----小字卡) 。
(四) 结束活动
宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢,我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。
幼儿园小班识字《大小多少》教案
3楼:因为不懂才注册
教学目标:
1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。
2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。
课时安排:2课时
第一课时
教学目标:
学会“马”“牛”“羊”3个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。
教学过程:
一、复习检查。
1、用卡片认读已教的汉字。
2、“**车”边读边书空。
3、用卡片认读声母c、d、m、n,韵母ɑo、iu。
二、看图说话。
可以这样说:草原上有马、牛、羊。马儿奔跑,牛羊吃草。马多,牛少,牛大,羊小。
三、拼拼读读。
让学生自由看图,读音节认生字。
指名试读,共同正音。
五、字词教学。
鼓励学生自学字词。可读以下儿歌,帮助掌握学习方法:
读读音节认认字,
看看图画想意思,
说说笔画和笔顺,
字形结构牢牢记。
让学生学习“马”“牛”“羊”,说说用以上方法学会了哪些生字。
马:是本课教学的难点。教师可先用彩色塑料电线折成,后拉直表示这是一画,再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(竖折折钩),让学生先认识、书空新笔画竖折折钩,然后自己分析字形,指导学生看课堂作业本上的笔顺分析。
教师还可以用象形法告诉学生:“马”上面部分就像马脸,应瘦长些;下面部分“丫’就像马身子,应写得宽些,这才像“马”。
牛、羊:可比较两个字相同和不同的地方。
六、指导书写。
马:“¬”中的横应写得短些。竖折折钩中第一折拉长些,写在横中线上。
牛:撇应写在短横的左边,第二横长些,写在横中线上,竖应写在竖中线上。
七、复习巩固。
1、认读卡片。
2、口头组词。
马:马车、马路、马上。
牛:黄牛、小牛、牛皮、牛奶。
羊:山羊、绵羊、羊皮、羊毛。
第二课时
教学目标:
1、学会“小”“少”2个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。
2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。
教学过程:
一、复习检查。
二、拼拼读读。
让学生自由看图,读音节认生字。
指名试读,共同正音。
三、字词教学。
自学“小”“少”。
小:教学笔顺规则“先中间后两边”。
少:让学生观察“少”的第一笔跟“小”的第一笔有什么不同。
四、巩固练习。
1、用卡片认读生字,可做“开开门”游戏。
2、口头组词。
3、出示一些物品,让学生用“××大,××小”、“××多,××少”的句子说话,进一步明确大、小、多、少都是相对概念,必须在比较中才能明白。
五、作业指导。
幼儿园小班识字教案小羊好宝贝
4楼:匿名用户
活动目标:
小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序,并初步进内行匹配相应点卡容活动准备:
小羊**一张;不同数量动物的卡片(1只猫,两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)活动过程:
1.今天小羊请客,教师分别出示小动物**,请幼儿观察请了什么小动物,有几个?
2.请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?
3.请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如:一只猫一条鱼,两只小狗两根肉骨头。
指导建议:
1.每次请客的动物数量可不同。
2.多次活动之后,可直接请幼儿摆放食物,然后再检查食物的品种和数量是否提对了。
幼儿园小班识字二教案
5楼:快去学吧
活动目标bai
du让小朋友当堂认识zhi“上”字
通过学习知dao道上的方向
通过游戏让小朋版
友了权解字宝宝,认识“上”字。在游戏中找到学习的快乐。
活动准备
** 板书 桌子
活动流程
一、导入
和小朋友一起说《我上幼儿园》的儿歌。
小朋友们,看看你们现在坐在**啊?(小板凳上)今天老师给大家带来了一个字宝宝。(拿出上字的**)
二、过程
1.看看老师这张纸会动,字宝宝要出来。看看字宝宝在什么上啊?(纸上)让学生跟读(上、上学、身上、天天向上)
2.游戏:
小朋友找身上有什么?桌子上有什么?
3.让小朋友天天高高兴兴上学,天天向上。
4.游戏:(冰板)使学生分辨上的方向。
5.把字宝宝送回家
(在黑板上画条线,让孩子知道高的是上低的是下。把“上”字宝宝送回家)6.给字宝宝照相
(记住字宝宝的样子)
活动延伸
通过学习,使小朋友们知道生活中的方向。锻炼孩子的识别能力。
6楼:匿名用户
首先要吃透教材
bai,把教材的du编写意图弄明白,读懂zhi参考教学用书很重要dao.
其次要专
备学生、备课文、备自己,有教
属学思路
教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.
幼儿园小班识字小鞋子教案范文
7楼:乐笔晓新
活动目标:
62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333339663336
幼儿园小班识字《上学》的教案
8楼:贵州轻松学堂
教案,大约等于提纲喽,我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结
幼儿园识字课教案
幼儿园小班识字《大小多少》教案,幼儿园小班识字《大小多少》教案 园中班《大小多少》
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